下面是文案网小编分享的品德与生活教学计划（教科版）作文 品德与生活教材分析文案，以供大家学习参考。
品德与生活教学计划（教科版）作文 品德与生活教材分析文案：
一、教学目的和要求1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。二、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么三、全册教学要求1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。四、全册教材重点、难点1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学进度安排每周三课时
品德与生活教学计划（教科版）作文 品德与生活教材分析文案：
单元目标：
1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
设计构想
本单元共设计两个主题：
主题一：祖国妈妈的生日，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
建议授课时数：2—3课时
主题一祖国妈妈的生日
主题目标
1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动准备：
1．《大中国》的歌曲录音。
2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:
一．导入课文
听歌曲《大中国》
师：‘我们都有一个家，名字叫中国。’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二．知道祖国妈妈的生日
1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2．放录象
内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？
三．我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
2．把你想的画下来。
3．展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
板书：
祖国妈妈的生日
十月一日是国庆节
（以上是同学们画的画）
课后小结：由于出示了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。
品德与生活教学计划（教科版）作文 品德与生活教材分析文案：
1.我和爸爸妈妈
下泊小学荆海鹏
教学内容：山美版一年级品德与生活下册第2～4页内容
教学目标：
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解爸爸妈妈的工作、爱好、习惯，对爸爸妈妈产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲，懂得爸爸妈妈很爱自己。
4、爱自己的家里人。
教学重难点：正确介绍自己家人的情况；为自己的家人感到骄傲，懂得爸爸妈妈很爱自己；学会爱自己的爸爸妈妈。
教具准备：
一张家庭出游照，主题图片
教学过程：
一、导入
师谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）
二、学习新课
（一）教师投影出示小明和爸爸妈妈去春游的照片。
1、师介绍：春天来了，小明和爸爸妈妈出去春游了。你看他们开心吗？你们和爸爸妈妈一起出去玩过吗？
（学生自由发言，回忆和家人出去玩的情景。）
2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……小明上小学一年级，他学习非常好，喜欢读课外书……爸爸妈妈很孝敬老人……
3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，小明在读书等）
4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？
板书：工作爱好习惯
（二）介绍自己的爸爸妈妈
1、谈话：你们愿不愿意把你的爸爸妈妈介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己的爸爸妈妈的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的爸爸妈妈情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）
品德与生活教学计划（教科版）作文 品德与生活教材分析文案：
学校：XX市XX镇XX中心小学
班级：X年级X班
教师：XXX
日期：2020年X月XX日
教学目标
1、认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具；
2、通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务；
3、积极主动的帮助家人做家务活。
教学重难点
1、学会做家务活，能积极主动做家务；认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具；通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务；积极主动的帮助家人做家务活。
2、体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
教学过程
一、我做过的家务活
说一说
1、同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？画一画爸爸妈妈每天做的家务。（每一个家庭都不样的情况，交流过程中，重在说出感受，启发对家人的情感。）
2、师：看书本上的苹果树，你能摘几个苹果？
3、想一想你会帮家人做哪些事？
二、做点家务很不错
1、想一想，说一说。
小朋友们说是会说了，但会不会做家务？谁来说一说，你会做什么家务？洗碗、扫地、拖地这些家务活要用到什么工具，你知道吗？（说一说自己会做的家务活，要用什么工具。）
2、做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！
四人小组合作，让会做家务活的学生出题，其他学生说说怎么做，会做的孩子做补充指导，达到合作学习的效果。
3、跟我学做家务活。
让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌子和扫地。
三、再来学一招
1、师：我来教你叠衣服。
叠上衣：伸伸手——抱一抱——弯弯腰。
叠裤子：排两队——变一队——弯弯腰。
2、师：只要用心学，我们都可以学会。
3、爸爸妈妈回家后，请他们休息一下，帮他们做件力所能及的家务活。
4、和爸爸妈妈互换角色，当一天的家长，做一天的家务活。
四、这时怎么办
1、看到奶奶在择菜，去帮忙，奶奶说：不用你帮忙，你去看书吧。
2、妈妈说：别这么浪费水！算了，还是我来洗吧。
妈妈说：去帮我买瓶醋吧。我：我正看得带劲呢……
3、有时会忘了做，怎么办呢？
有时可以做张记录表。
请大家说一说，经常干家务活有什么好处？
1、同桌两位同学互相交流想法。
2、学生自由发言。
（五）教师小结：
经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《品德与生活教学计划（教科版）》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《品德与生活教学计划（教科版）》作文，仅供参考，大家一起来看看《品德与生活教学计划（教科版）》吧