下面是文案网小编分享的体育下学期教学计划作文 一年级体育下学期教学计划文案，以供大家学习参考。
体育下学期教学计划作文 一年级体育下学期教学计划文案：
一、指导思想：
本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、教学条件分析;
一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
三、任务目标：
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、方法措施：
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教师处处以身作则，为人师表。
6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、开展兴趣小组。
五、教学进度安排：
二月份纠正眼保健操、学习新广播体操
三—四月份30米快速跑、前滚翻的学习
身高、体重的考核
五月份坐位体前屈的复习、考核
立定跳远的复习和考核
六月份30秒跳短绳、立定跳远
体育下学期教学计划作文 一年级体育下学期教学计划文案：
2008奥运会即将到来，奥运会的目的是让我们好好锻炼身体。瞧这是我定的体育计划：
一、每天早上五时三十分起床。
二、每天饶中学跑5圈。
三、坚持每天下去运动。
呵呵！相信我每天照着计划书去做，我的身体一定会俞来俞健康！
体育下学期教学计划作文 一年级体育下学期教学计划文案：
学时一：课堂常规及注意事项
教学内容：
1、体育与健康常识：体育课课堂常规。
2、游戏：分左右。
教学目标：
1、知道遵守体育课堂常规的重要性。
2、能说出体育课堂常规的主要内容。
3、游戏中能快速准确的回答方位，并作出相应的动作。
教学重点：课堂常规内容与要求。
教学程序：
1、向学生介绍体育课的特点，建立体育课课堂常规的重要性。
2、引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，通过事例让学生明确课堂常规的要求。
2.1对老师有礼貌。上课铃响，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2.2不迟到，不早退。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
2.3上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
2.4注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识。
2.5爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
3、通过师生问答方式辨别左右方向及身体的左右部位
4、讲解游戏方法、规则，组织游戏活动，可引导学生面向不同方向能力或让学生面对面站立进行游戏，提高学生兴趣。
后记:通过此次室内课学生知道遵守体育课堂常规的重要性，能说出体育课堂常规的主要内容。在游戏中能快速准确的回答方位，并作出相应的动作。但是要控制好室内的课堂秩序，只有在学生遵守游戏规则的基础上才能更好地进行游戏
课堂上要让学生自己主动地回答问题，教师要多多引导。
学时2：养成正确的坐、立、行身体姿势
教学内容：
1、体育与健康常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。
2、动物模仿操（1-3节）。
教学目标：
5、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性。
6、能区坐、立、行正确和不正确身体姿势。
7、积极。参与模仿操的学习，并乐于自我表现。
教学重点：坐、立、行的正确身体姿势。
教学程序：
1、播放录像或出示挂图，提示学生重点观察录像中正确的坐、立、行姿势。
2、引导学生互动，谈自己和同伴的姿势有哪些优、缺点？
3、创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作。比比谁的习惯好，并协助好教师当好“小小监督员”。
8、讲解、示范动物模仿操1-3节的动作方法，指导学生做分解动作练习，重点指导学生模仿动作要形象、生动、有儿童情趣
9、用口令节拍或师生互动口令指示学生做连贯动作练习，并在音乐伴奏下练习1-3节操。
后记:通过此次课使学生懂得了养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性。并能区坐、立、行正确和不正确身体姿势。同时通过参与模仿操的学习，学生开始乐于进行自我表现。教学中教师要引导学生自主思考正确的坐、立、行身体姿势的重要性和不良姿势的危害，使他们从心理上明白正确的坐、立、行身体姿势的重要性
学时3：做广播操的好处
教学内容：
1、体育与健康常识：做广播操的好处。
2、游戏：动物模仿操。
教学目标：
1、能了解做广播操的好处，知道为什么要坚持天天做广播操的简单道理。
2、知道做广播操的基本要求。
3、积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现。
教学重点：做好广播操的要求。
教学程序：
10、教师播放广播操录像，引导学生讨论广播操的好处。
1.1提高神经系统的调节功能。
1.2改善机体的供氧情况.
1.3培养良好的身体姿势。
1.4对呼吸系统和心血管系统有良好的影响。
2、教师举例阐述做广播操的基本要求。
2.1要认真、动作要准确到位，姿势要正确。
2.2要持之以恒，坚持经常、天天做操。
3、复习上节课1-3节动物模仿操，教师巡回指导，及时纠正错误的动作。
4、分节讲解、示范动物模仿操4-6节的动作方法。
4.1指导学生分解动作练习。
4.2教师带领学生进行完整动作练习
5、播放音乐，学生跟着音乐进行1-6节操的完整练习。
6、比比谁的动作最形象、生动，
6.1通过小组接龙形式，提高学练兴趣
6.2通过男女生对抗赛形式，提高学练兴趣
后记:通过此次课学生了解做广播操的好处，知道了为什么要坚持天天做广播操的简单道理和做广播操的基本要求，学生能积极参与到模仿操的学习中，并乐于自我表现。在室内做模仿操时要充分利用多媒体进行教学，让学生多模仿多练习，同时做操时要保持好室内的秩序。
学时4：个人卫生
教学内容：
1、卫生常识：个人卫生。
2、游戏：猜猜他是谁。
教学目标：
1、能了解个人卫生的重要性和具体内容。
2、在生活中，逐步养成良好的个人卫生习惯。
3、能主动参与游戏，通过分析、判断、准确地猜出对方是谁。
教学重点：个人卫生的内容与方法。
教学程序：
1、出示个人卫生有关图片，并引导学生积极思考个人卫生有哪些内容。
2、根据学生回答，教师作出个人卫生内容总结并板书个人卫生有关内容，讲述良好的个人卫生习惯的重要性。
3、引导学生自由分小组讨论：“怎样搞好个人卫生？”。
4、组织小组竞赛，看谁先记住个人卫生的相关内容，并对表现好的同学给予肯定和表扬。
5、猜猜我是谁
5.1请一个小组配合，讲解，示范游戏方法和规则。
5.2组织学生游戏活动，及时提醒学生注意保密，针对完成情况，适当提示或增加难度。
游戏方法：全班学生按座位分成4组，每一组选一个猜着蒙上眼睛站在本组前面，游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？”唱的同时相互交换位置，唱两遍结束后，猜着指定猜任何一人，三次之内猜对就交换，都没猜对就接受小小的惩罚。
教学后记:通过教学学生了解了个人卫生的主要内容和个人卫生的重要性，也知道了基本的保持个人卫生的方法，教学中应以学生为主体，引发学生小组协作共同思考探究问题。同时通过游戏教学也进一步使学生养成良好的竞争意识和团队的协作能力。
学时5：行路安全
教学内容：
1、安全常识：行路安全。
2、游戏：争当交通安全规范。
教学目标：
1、了解行路安全的重要性。
2、知道行人交通规则的主要内容。
3、能自觉形成遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：行路安全的要求。
教学程序：
1、出示挂图和相关录像，指导学生重点观察。
2、以身边的鲜活事例，指出行路安全的重要性。
3、组织学生交流，学习行路安全儿歌。
4、安排游戏活动，重点强调遵守交通规则进行游戏。
5、组织游戏时，安排学生扮演不同的角色，提高学生的游戏兴趣。
6、评选游戏中的“最佳驾驶员”、“模范行人”、“安全小汽车”。
游戏方法：在教室腾出一个“十字路口”，全班分组站在四个路口，选一个人手拿红旗、绿旗（分别代表红灯、绿灯）站在中间当“交通警”，其余人模拟街上行人角色，游戏开始，学生按照“交通警”的指示，依次过“十字路口”，游戏几次后交换角色，继续游戏。
后记:通过教学学生了解了行路安全的重要性。知道了行人交通规则的主要内容。
能自觉形成遵守交通规则的良好习惯，游戏中要让学生牢记游戏规则，不要拥挤、推拉其他同学，并积极发挥小助手协助示范游戏，表现不好的学生要及时给与批评指正，
学时6：养生之道
教学内容：
1、养生之道：身要运动。
2、游戏：猫捉老鼠。
教学目标：
5、了解并记住“养生之道，常欲小劳”八个字的含义。
6、知道健身的道理和身体活动的四种形式。
7、积极参与游戏活动，体验游戏的愉悦感。
教学重点：身体活动与健康。
教学程序：
11、教师板书课题及“养生之道，常欲小劳”八个字，并深入浅出的针对八字进行讲解。
2、重点要围绕“劳”字讲解“常”和“小”两个关键字，借古人的经验使学生明白活动的经常性和适度性的道理。
3、借助录像，引导学生落实“我们的行动”争当健康好儿童。
3.1认真做好早操和课间操
3.2努力上好体育课
3.3积极参加课外体育活动
3.4做一些力所能及的家务活动
8、安排游戏活动，请一组协助示范游戏，引导学生共同参与。
5、教师启发扮演猫的学生善于观察，指导“老鼠”形象扮演，相互合作，以假乱真。
游戏方法：全班学生都把双手伸进抽屉内，一个学生扮作猫站在讲台上，背对学生，教师将会叫的玩具发给几个学生扮作老鼠，然后猫在走道上来回走，教师不时的带领大家说“小花猫，小花猫，听听老鼠在哪叫？”于是老鼠捏响玩具，猫根据声音抓老鼠，抓到后角色互换。
后记:小学生对体育课的认识比较肤浅，认为体育课就是一种“玩”，通过本节课学生明白了养生之道身要运动的道理，知道了“玩”中锻炼身体，掌握技能的重要性，游戏设置了“猫捉老鼠”的情景进一步提高了学生对室内体育课的兴趣。
课时7：测量身高和体重
教学内容：
1、体育与健康常识：测量身高和体重。
2、游戏：点将起立。
教学目标：
9、初步懂得测量身高和体重的意义。
10、学会测量身高与体重的方法。
11、积极参与游戏活动，体验游戏的目标。
教学重点：测量身高体重的方法。
教学程序：
12、教师提问：谁知道自己的身高和体重？指导学生观察身高尺、体重计，用简要语言简单介绍身高与体重测量的意义。
2、教师语言讲解测量身高和体重的方法。
3、小组长协助教师示范如何测量身高与体重。
12、每个小组在小组长带领下按顺序尝试练习身高与体重的测量。
5、教师简要讲解：“点将起立”的游戏方法和要求，并组织各小组学生依次按顺序报数，并要求每个学生记住自己的数字。
6、教师组织安排游戏活动，并提示学生轻站、轻坐。
6.1教师声音洪亮的无顺序叫号的游戏
6.2教师加大难度，提高学生注意力。降低声音喊叫数字。
6.3教师继续降低声音加大难度，引导学生通过计算嘉奖发来做游戏，提高学生兴趣。
7、布置课下作业，回家后尝试测量家人的身高和体重并做好记录。
游戏方法：把学生分成人数相等的四组，按顺序编号号码，游戏开始，如点将人数呼出3号，则每组的3号同学起立，反应最快的小组得一分，如果同学听错站起来则判犯规，改组扣一分，如此反复进行，最后得分最多的小组获胜。
后记:通过此次课学生了解了测量身高体重的意义，知道了测量体重的方法和要求，在游戏中通过教师降低声音点将起立加大了动作难度，提高了学生兴趣的同时也使学生能安静的遵守游戏规则。
课时8：体育与健康常识：快乐运动会
教学内容：
1、体育与健康常识：快乐运动会。
2、游戏：开火车。
教学目标：
13、积极参加学校运动会，努力为集体争光。
14、知道参加运动会的基本要求，有良好的安全意识。
15、通过游戏，提高学生的快速反应能力和合作能力。
教学重点：参加运动会的要求。
教学程序：
13、教师提问学生：“在幼儿园你们参加过运动会么？引导学生积极思考和探讨。
2、教师语言引导学生了解每年要举行运动会和体育比赛，让学生自我推荐，了解哪些小运动选手。
3、教师利用身边的故事结合视频录像让学生知道参加运动会要注意的问题：运动员要服从指挥，认真比赛；非运动员要服从大会纪律，争当文明小观众，并引导小组设计拉拉队号。
16、出示挂图和录像，了解一年级运动会比赛项目，能积极做好赛前准备。
5、安排游戏活动，教师先组织学生选好地名，并示范游戏方法，在组织全班做游戏。
游戏方法：游戏开始前，每小组小组长选好不同的地方代表本小组，游戏开始时，学生一起喊：“开呀开火车，北京火车就要开，往哪开？教师说：“上海开”代表上海的小组就马上反应说：“上海火车就要开，往哪开”，这个小组在指出一个代表其他小组的地名，再有这组继续，反应迟疑的小组就要被扣掉分。。
后记:
体育下学期教学计划作文 一年级体育下学期教学计划文案：
小学一年级新生体育教学经验谈
一、把工作做在前面1、提前制定好切合本校实际的教学计划“一年之计在于春、一日之计在于晨”的道理大家都懂，体育教学也一样，教学要有总体目标，避免盲目性，就应该提前制定好教学计划。教学计划要有科学性和实用性，所以在开学初要花足时间认真钻研《体育课程标准》和教材。并结合本校和学生的实际情况综合订制。
2、提前做好新生排队，并按队形编排好学生学号
开学初提前跟级组长及所有班主任打好招呼，在新生回校第一天就应该进行所有班做操、上体育课、参加升旗仪式等统一的队形排出来，由矮到高成四路纵队，男女各两路，并按队形编排好学生学号，让学生记住自己的位置和学号，并请班主任协助登记好名字、学号、位置，打印出本班路队表。此做法避免了以前体育老师排队的编号与班主任按学生在课室里座位给学生排的学号不统一，而给体育教师带来的很多麻烦和增加的很多工作量。如学生成绩册体育成绩登记、学生学籍册体育成绩登记、学生体育测试成绩记录、《学生体质健康标准》学生信息录入及成绩录入等，还有上体育课队形与做操队形、集会队形不统一，给学生、给班主任、给我们体育老师都带来很多麻烦，所以排队、编学号的工作应该做在前面，会一直方便体育教师小学六年的教学工作，并给学生一个重视队列的第一印象！
3、根据路队表制作好《学生体育（体质健康标准）成绩册》和《学生体育上课情况登记册》。制作学生上课情况登记册，能及时发现学生排队位置错误，更好地巩固排队效果，记录学生考勤、上课排队、下课排队、课中表现及体育特长等情况，有效地指导教师的教学。
4、制作《上课情况记录总表》或《体育上课情况登记周表》
目的是及时记录各班每周体育上课情况，给体育教师的课后反思，修改教学计划、调整教学策略提供参考和依据，更好地指导教师的教学，提升教学质量，做一个有心的体育教师！
5、提前准备好上课的场地器材，上课做到胸有成竹；
6、上课提前几分钟到位，关注学生课前表现，使涣散防患于未然。
二、营造良好的上课第一印象
1、上好第一堂室内体育课
目标：使学生懂得上体育课的基本常规、要求，重点要求排队做到“快、静、齐”；内容：上体育课的基本常规、要求；
过程：
1）从第一节室内课常规开始，严格要求，给学生营造一个“纪律严明”的第一印象。
上课预备铃一响，要求学生全部假睡（这应是学校上课的统一要求）。体育教师站在门口就要给学生一个非常认真、非常严肃的感觉！上课铃一响，大步进入课室，先叫“请坐好”学生坐端正，这时如果发现有学生还在动或者坐不端正，马上指出！给学生一个“体育教师要求很严厉”的第一感觉，然后叫“上课！”“起立！”并算“1、2、3！”要求学生在三秒内全部立正（体育老师对“快”的要求）！要求一动不动！（体育老师对“静”的要求）！让学生第一次感知体育教师对“站立”的要求，师生互相问好后入座。就这样从第一节室内课的常规开始，严格要求，给学生营造一个“纪律严明”的第一印象。
2）抓住重点，把“排队”提到第一常规上来
每节体育课都离不开排队，而学生又最不喜欢排队，“排队难难排队”是上体育课的头等大事！所以要抓住重点，把“排队”提到上课第一常规上来。第一堂室内体育课上课开始，一般先自我介绍，同时恭喜同学们进入小学阶段，欢迎同学们！今后将长时间跟同学们一起上体育课，体育课有室外体育课和室内体育课，室内体育课每学期才上几节，基本上都是室外体育课，都是在运动场上上课。下面学习室外体育课的“课堂常规”。为了抓住重点，把“排队”提到第一常规上来，说完一些最基本的常规后，马上强调：上体育课重点是排队，上课开始要排队！准备下课要排队！并马上提出排队的要求：“快！静！齐！”接着分析“快”是什么意思？如何才能快？提问并让学生思考和回答，能回答对一点都马上给学生表扬或奖励！最后教师归纳：“快”就是动作快、行动快！不拖拉，争取最短时间排好队，如果有人在排队时还在干别的事情能快得起来吗？不能！“静”又是什么意思？如何才能静？”“静”就是安静！没有人说话、没有声音！“齐”又是什么意思？如何才能齐？”“齐”就是“整齐”，排四路纵队时，排后面的同学鼻子对正前面同学后脑勺，前后同学成一直线，左右四人对齐，也就是前后对齐、左右对齐！前后成竖线，左右成横线。然后全班一起背诵：“快”就是…“静”就是…“齐”就是…然后马上问：你们能做到吗？下面看一看、比一比！全班安静地没有声音地迅速地到门口排队，看哪一行排得最快最安静最整齐…另外，下课规定学生说完老师再见后全班一齐击掌四声（节奏：慢、快快、慢）才能离开。
三、坚持正面教育，善用奖励与鼓励
追求成功是每个人的天性，奖励能激励人产生无穷的内驱力，比任何说教都有效！当你给小学生头上贴上一朵小红花的时候，当你对他（她）竖起大拇指的时候，他（她）的内心充满了自豪感，他（她）会表现得更加优秀，别的同学为了获得奖励，同样会表现得更加优秀。这就是奖励与鼓励的结果，所以体育教师应坚持正面教育，善用奖励与鼓励之法。
四、善用排队呼应口语及手势
善用排队呼应口语及手势，师生一呼一应能集中学生注意力，提高学生兴奋性，使学生明确动作与要求，对体育教学特别是对排队能起到立竿见影之功效，不妨一试！师生呼应口语略举如下：（见左表）
五、善用阳光语言，取得学生的信赖和理解
如：你真棒（乖、行、聪明、懂事、听话等）！我们班是最棒的！老师很喜欢你！老师（我、我们班）为你而自豪！我对你有信心！对自己要有信心啊！这几天你进步了！加油，赶上某某同学！大胆去做吧，做错了可以改！做得太好了，你真棒！这事交给你，我很放心！能帮老师这个忙吗？有什么困难找我！不舒服的话随时和我说！要注意身体（休息）啊！我很能体谅你现在的心情！办法总比困难多的！我相信你一定能赶上来，加油啊！只要你努力，不灰心，就一定能赶上来！做错了没关系，重要的是认真?选我喜欢你的笑容?选
六，持之以恒，重视体育课堂常规训练
良好行为习惯的养成须经过长期的训练，良好体育课堂常规的形成须持之以恒。小学一年级新生体育课要重视课堂常规训练，并关注学生体育兴趣、身体、心理、技术技能、合作与交往等五个领域的全面发展，方能提升教学质量?选做一个有心的体育教师?选
（广东珠海香洲一小）
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《体育下学期教学计划》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《体育下学期教学计划》作文呢？以下是小编整理的《体育下学期教学计划》，仅供参考，希望能够在写《体育下学期教学计划》上帮助到大家