下面是文案网小编分享的鼓励(6)作文 鼓励60岁老人再就业文案，以供大家学习参考。
鼓励(6)作文 鼓励60岁老人再就业文案：
在纽约一个叫大沙头的贫民窟里，生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴，甚至展览教室的玻璃。校长为了教育他们，想出了一个办法，他每天在课堂上都要为孩子们看手相，预测孩子们的未来。
当一个小孩子生的小手的向讲台时，校长说:“我一看你修长的小拇指，就知道将来你是。纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊，因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。但这个孩子记下校长的话，而且相信了他。
从那一天起，“纽约州州长”像一面旗帜，约束、鼓舞着这个孩子。他身上不再沾满泥土，说话不在夹杂污言秽语;他开始挺直腰杆走路，勤奋学习，努力向上。在以后的40多年里，他没有一天不按州长的标准要求自己。在他51岁的那一年，他真的成了州长，他的名字叫罗杰·罗尔斯。
罗尔斯的校长并不是能预知未来的圣人。他只是用了鼓励的方法，把一个平凡的孩子变成了不平凡的州长。故腻就如一粒种子，只要埋下无论多么深厚的土层，它都能破土发芽。
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鼓励，像一盏明灯，照亮我们成长的道路；鼓励，像一把钥匙，打开我们自信心的大门；鼓励，像一条温暖的小船，带我们遨游知识的海洋。鼓励可以是一次小小的握手，一次热烈的拥抱，一次甜蜜的微笑，一句亲切的话语，一个关怀的眼神……它可以使人在失望中看到希望，也可以使人恢复自信，还可以……永远也忘不了，一位亲爱的老师曾经给予我的鼓励，这让我有了很大的变化。记得在我上小学二年级的时候，我的学习成绩很不好，还经常调皮捣蛋，不写作业也成了家常便饭，无论老师怎么批评我，我还是“我”，自己那副老样子使所有的老师都对我失去了信心，甚至对我置之不理。在第二学期开学的时候，我们班新换了一位数学老师，我想她可能和其他老师一样对我漠视。可是在第一次上课时，她竟然冲我微笑了一下，她那温柔的目光如阳光般温暖，我顿时愣住了。她没有像其他老师那样把我当做局外人。从那一刻，我心里充满了希望，充满了自信。因为这一个微笑，我发生了很大的转变，和以前的我简直判若两人，我开始勤奋学习，操场上、电脑前已经不见了我的身影。终于，在学校的期末考试中，我用一个数字轰动了全班——“100”分。我这个调皮捣蛋的大笨蛋竟然考了100分，这一切都因为老师对我的鼓励。虽然，我的学习成绩不是很优秀，虽然现在我已经转学，但是这位老师和她的微笑，我却终生难忘！我在心底大声的喊出：“谢谢您，老师！”人人都需要鼓励，鼓励是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲……我们要学会帮助他人，关心他人，更重要的是学会鼓励自己，鼓励他人！
鼓励(6)作文 鼓励60岁老人再就业文案：
鼓励，是激发、勉励的意思。鼓励像风雨中火热的旋律，激起希望的花朵，让你微笑着继续前进；鼓励像大海中理想的风帆，能够带我们走向成功的彼岸；鼓励是一方医治心灵创伤的灵丹妙药，能够在我们失败的时候重新振作，东山再起。当你遇到挫折时，鼓励如一缕春风、一丝细雨，让你失意的心灵得到滋润和复苏。禁烟运动中民族英雄林则徐，在担任江苏廉防使时，曾在大堂上亲自书写一副堂联：“愿闻己过，求通民意。”他号人们大胆揭发贪官污吏，鼓励别人向自己直陈意见。1838年，他升任做两广总督后，又亲笔写了一副堂联自勉：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见。下联更是振聋了聩的箴言，砥砺自己杜绝私欲，做刚正不阿挺立世间的硬汉。数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚地鼓励学生超越自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”他不仅口头倡导，也用实际行动帮助学生。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，于是向谷超豪提出更高的要求。过了几年，苏步青认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他去莫斯科学习。谷超豪回国后，在微分方程方面取得了一系列具有世界先进水平的研究成果，他又和著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。朋友，让我们在任何时候都鼓励自己或身边的人吧！给自己和他人信心、希望和斗志，这样一定能获得成功，鼓励是我们心灵能接收到的最美丽的礼物，也是我们送给他人最珍贵的礼物。
鼓励(6)作文 鼓励60岁老人再就业文案：
“鼓励”是人生旅途的航标，大海中的灯塔，沙漠里的绿洲……“鼓励”是生活中一个小小的行为，一句亲切的话语，一个关怀的眼神……它可以让人转败为胜，也可以让人恢复自信，还可以……
记得那是去年六月的一天，阳光明媚，瓦蓝的天空绣着几朵洁白的花儿。我们班和六（1）班进行了激烈的拔河比赛。参加比赛的队员们都充满了必胜的信心。“各就各位”裁判员说道。枪声一响，同学们就使出了九牛二虎之力，都使出了浑身解数。眼看拔绳子上的红布在慢慢地向我们这边挪移而来。
突然，我高兴过头，脚下一滑，摔倒在地，我们失败了一局，大家垂头丧气。这时班主任老师走过来安慰我们，鼓励我们不要气馁，“失败是成功之母”。眼看就要胜利的，却因为我的过失而离我们而去。这时我的心犹如一座大山压着，压得喘不过气来。我担心同学们会埋怨我，责备我……但是令我意想不到的是，同学们不但没有丝毫的埋怨与责备，却是鼓励。“不要丧气，我们还有机会，没有失败，怎么会有成功呢？”“没关系，这是我们共同的责任……”正是由于同学们的鼓励使我恢复了自信。此时此刻我下定决心一定在夺回属于我们的胜利。
“现在是中场休息，下面即将进入第二局比赛，我们来准备准备”，我们队长说。我们仔细分析了六（1）班之所以取胜的原因。第二局比赛开始了，刚上阵我们就使出了全身力气，以迅雷不及掩耳之势向六（1）班发起了攻势，我们胜了一场。
“这一局胜利给我们增添了不少信心，但大家谨记：‘骄傲使人落后’”。我们继续想办法，互相鼓励，力争赢取最后的决赛。经过大家的讨论，一致决定采用“声东击西”的方式，先让他们放松警惕，然后再趁他们不备时，使出全身力量，奋力一搏。
惊心动魄的时刻到了，双方对员不甘示弱，一点儿也不放松警惕，个个精神抖擞，像一头头小牛犊似的。“团结就是力量”，我们齐心协力地拉着拔绳，目不转眼地盯着六（1）班。最后趁他们力量不济，稍有放松时，使劲一位。顿时，欢呼声从校园里传出，传遍了世界。“我们班胜利了，我们班胜利了……”
“鼓励”虽然平凡，但蕴含着一种力量。你看，它不是让我们赛事转败为胜了吗？同时我也体会到：团结就是力量。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《鼓励(6)》作文呢？以下是小编为大家整理的《鼓励(6)》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《鼓励(6)》有所帮助