下面是文案网小编分享的上学期复习作文 上学期考试文案，以供大家学习参考。
上学期复习作文 上学期考试文案：
我家乡的美景
我的家乡春，夏，秋，冬都美。
春天，春回大地，万物复苏，许多花儿都开了，有红的，白的，紫的，黄的，橘黄的，粉的，五光十色美丽极了。小朋友都在和爸爸妈妈放风筝呢。小溪欢快地流淌，百灵鸟放开嗓子唱出了动听的歌儿，春天好美！
夏天，道路两旁鲜花盛开，绿树成荫，像一位位高大的解放军叔叔，又犹如一把把遮阳伞，小朋友在下面乘凉。还有的小朋友在游泳池里游泳，像一条条快活的小鱼，夏天好美！
秋天，果园里大丰收了，苹果露出了红红的脸颊，香梨挂起了金黄金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把，小朋友们都品尝到了香甜的水果，秋天好美！
冬天，雪花纷纷飘扬，小朋友在公园里堆雪人，打雪仗.....屋顶上盖上了一层雪白雪白的棉被。冬天好美！
我的家乡好美！我爱我的家乡！
我的课余生活
说起课余生活，那就是画画了。我从小爱画画，在很小的时候刚会走路，我就开始了画画的爱好。在家人不注意的时候我偷偷的在家里的墙上、镜子上、书桌上到处画着连我自己都看不懂的画。家里被画的乱七八糟的，爸爸看到会训斥我，但是再严厉的训斥也不能阻挡我画画的步伐，依然我行我素。
后来上了2年级，妈妈觉得我在画画上有天分，就送我去了美术班，在美术班里我学会了很多画法，简笔画、蜡笔画等，这更增加了我对画画的浓厚兴趣，只要是写完作业，我马上就会拿起画笔开始画画，把我看到的，想到的，甚至是听到的都画上。用一支画笔绘画着各种景物和故事。
我要绘画出更加美好世界，更加灿烂的阳光，可爱的小动物，青山绿水、蓝天白云。画出更美好的明天！
这就是我的课余生活！
我的弟弟
我熟悉的人有许多许多，比如有朋友、老师、亲人和同学，但我最喜欢的人是我的弟弟。
弟弟在我心目中是个活泼的小男孩。我弟弟刚来的时候，我总跟他吵架，总是他让这我。
有一次，我、王海龙和妈妈在回家的路上，过马路时，来车了，我用胳膊挡了一下他，他就说：“你干吗？”我说：“车来了。”过了马路后，妈妈说了他几句，他一句没说就走了。回到家，他卧在被窝哭。我让妈妈先出去，让他坐了起来，耐心的给他讲其中的道理，最后我说服了他，他到我妈妈面前道了歉。从这件事中我发现我的弟弟是个知错就改的人。
我非常喜欢我弟弟。
传统文化——过春节
每年的正月初一是春节，俗称“过年”。它是我国最重要传统节日，也是个辞旧迎新的日子，多么令人高兴呀！人们自然要载歌载舞地迎接春节。
春节前，人每个人的篮子装得满满的，有开心果、花生、瓜子、糖等食品，有鸭、鸡、鱼、肉等菜，有烟、酒、巧克力等礼物。虽然篮子沉甸甸的，但是每人却乐得合不拢嘴。在家里，我们七手八脚地忙个不停。爸爸手拿扫把，脚踩凳子，把天花板上的蜘蛛网上上下下扫得干干净净。妈妈使劲擦着窗户。窗户像明亮的大镜子。我忙着贴春联。红红的纸上写着“合家欢乐”、“等金光闪闪的大字。有的家门口还挂着大大的红灯笼，显得喜气洋洋。
大年三十，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，不一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在面前。鸡鸭鱼肉，应有尽有。团圆饭过后，大家围坐在一起看一年一度的春节晚会。里面有搞笑的小品，风趣的相声，优美的歌舞等，一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。“铛--铛--”新年的钟声敲响了，各家各户噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮声震耳欲聋。
就这样，我们又迎来了新的一年。啊，多么喜气的春节！
夸夸我的同学
我要夸的同学是孙永恒，孙永恒很热心肠，乐于帮助别人。有一次我没有带铅笔，是她帮助我的。
她的只是很渊博，爱看课外书，认识的字也特别多，上课积极地回答问题，下课后也不出去，她静静地坐在座位上读书。孙永恒会做手工，做的很好看，她在家里摆放着各种各样的手工作品，我们都很羡慕呢！她最大的特点就是画画好看啦！她的美术作业都是优秀呢！孙永恒可以说是琴棋书画，样样精通，每次我和她下五子棋，我都会输的心服口服。
这就是孙永恒，一个热心肠又爱看书的漂亮小姑娘！
我去过的地方
终于放暑假了，今天，我，妈妈，外婆要去极地海洋世界玩。
我们坐上了旅游大巴，准备向极地海洋世界出发，盼着盼着，终于到了。哇！太美了，简直跟童话城堡一样，里面的景色令我眼花缭乱，应接不暇，我们走进了海洋地道，里面有行动敏捷的海马，海马的背挺的很直，显得它更像公主般的美丽，在动物表演馆里，我听到海宝的咆哮的声音，而且还第一次听到美妙的海豚的声音，摸到那海豚那光滑的皮肤，我第一次和海豚近距离接触，看到海豚顶皮球??
令我印象最深的是——北极熊！有两只北极熊，一个是哥哥，一个是妹妹，哥哥的名字叫乐乐，是个点型的“人来疯”,而妹妹就叫做静静，它的性格就像它的名字一样，比哥哥文静多了。
谢谢动物园朋友们，谢谢你们给我带来了一个快乐的假期！
上学期复习作文 上学期考试文案：
我要和我们年级全年级第一的人挑战，压力太大了，但是，有压力才会有动力，我的方法是：
1、注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3、理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。
6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。
8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。本站用户或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。
9、最佳时间。一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。
10、科学用脑。在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑。只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力
上学期复习作文 上学期考试文案：
复习时一定要克服盲目性，加强计划性，做到有条不紊，忙而不乱，“磨刀不误砍柴功”，一份条理清楚的计划表会帮助你理清思路稳定情绪。订复习计划要有的放矢，从自己的主客观条件出发，并尽可能与老师的安排同步，同时要有长计划，又要有短安排。在每次考试以前确定一个目标，考试以后把实际得分与目标相比较，找出差距和原因，并制定措施。 求活戒死
关注社会、经济和人生，学会对事物进行分析和思考，多阅读科普材料，并将知识灵活应用，做题目不能生搬硬套，掌握题目的实质。平时在思考问题时，要克服思维定势，不要单走一条路而死钻牛角尖，同样的内容要能够从不同的角度去分析研究，要重视结论的得出过程，多想一想思考问题的方法是什么，找出最好途径，真正领悟其中的方法，才能排除思维故障，达到活学目的。教学反思《物理复习方略》
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
上学期复习作文 上学期考试文案：
第一单元
1、多音字
（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇
（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃
（5）朝：朝向、朝霞
2、学写读后感
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落
（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）
如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬??终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）
5、写作：记叙课余活动
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累
《小儿垂钓》
（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）
第二单元
1、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
（2）语言在动作之前
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）
（3）话语分隔式
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！
（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）
2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）
3、积累名人名言、成语故事
4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）
5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格
第三单元
1、古诗积累与翻译
（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、古诗理解《夜书所见》
（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？
①梧叶、江、篱落②秋叶
（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？
①静寂、凄冷
②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想
（3）表现手法
①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静
③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚
⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩
⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神
3、文章情感的把握：《风筝》
（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳
（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句
（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程
4、理解文中的字词句
依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思
5、描写：多角度、多方面的描写
（1）阅读：如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨
（2）写作：多角度、多方面描写，如描写四季
6、修辞方法——比拟
（1）概念：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
（2）作用：能启发读者想像，令文章更生动。
（3）举例
①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》
②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）
第四单元
1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处
例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句
2、写作
（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达
（2）观察生活里事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅
3、积累谚语——农谚
第五单元
1、文学常识
（1）老子：老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。存世有（《道德经》），又称（《老子》）。
（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）时期（鲁）国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）。孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）。据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大。
（3）神话
①概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
③中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日??
（4）春联
①概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。
②概念：它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。
③名联举例：一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春
（5）名句
①温故而知新②三人行，必有我师焉
③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也
2、口语交际
（1）用自己的话复述课文内容
例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事
（2）说说自己家乡的古建筑
3、四字词语积累
（1）“ABXX”式（A与B为反义词）远近闻名、黑白相间、轻重倒置
（2）“XAXB”式（A与B为反义词）舍近求远、头重脚轻、积少成多
（3）“AXBX”式（A与B为反义词）异口同声、左邻右舍、里应外合
4、写作
收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景
第六单元
1、词语积累
（1）“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实
（2）“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑
（3）“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
2、句子积累
（1）谚语——祖国风光
①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄
④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
（2）诗句——自然风景
①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》
②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
③明月松间照，清泉石上流。——王维
④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫
⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧
⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石
3、修辞——夸张
（1）概念：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法
（2）作用：夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段
5、体会某些字词句使用的好处
例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处
6、体会文中的思想感情
例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物
第七单元
1、用不同的例子说理
2、联系上下文，理解字词句的意思
（1）《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思
（2）《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思
3、了解动作描写和神态描写
4、积累童话故事和成语故事；试着编童话
5、反义词
傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明
6、名句积累：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤
第八单元
1、词句积累
（1）三字句“ABB式”：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花
（2）四字词语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有
（3）《三字经》三字句
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
关于“好精彩语文课程”
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《上学期复习》作文呢？以下是小编为大家整理的《上学期复习》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《上学期复习》有所帮助