下面是文案网小编分享的年级八佳小钱学森作文 小学钱学森班是什么意思文案，以供大家学习参考。
年级八佳小钱学森作文 小学钱学森班是什么意思文案：
我们班有个活泼的阳光少年，他各方面度很优秀，和同学在一起从不斤斤计较，十分大方，很受同学的喜爱。
他对工作很负责，无论是否担任中队委员，他对工作的热情丝毫没有受到影响。每次他们组做值日，都是他最认真，并对班级的事处处关心，是老师得力的小助手。课堂上总能看到他高高举起的手，发表自己的观点，课后抓紧完成作业，他有时能在学校就完成回家作业。他不仅在校能高效学习，课余积极培养兴趣爱好：钢琴、绘画、
……都是他的强项，我听说他即使发着低烧，也会坚持去上课，落下课后他会千方百计地补上去，这足以体现出他不怕困难勤奋学习的精神。
他还每天坚持锻炼一小时，经常练习打羽毛球，所以他的羽毛球在我们班是所向无敌啊！这么能干的他是谁呢？他就是我们四（三）班最受支持的年级八佳小钱学森——周铭浩。
年级八佳小钱学森作文 小学钱学森班是什么意思文案：
我是个活泼开朗、自信阳光的女孩。我爱这个集体，尽心尽力做好班级小干部的每一项工作。
我在班里担任语文课代表兼组长外加早读员和图书委员，大大小小一共4个岗位，并能以身作则，从早上的收回家作业，到下午放学时检查值日生的打扫卫生情况。有时，也会包揽一些不是我的工作，协助其他同学做好班级管理工作。我热爱学习，老老实实地完成每一项作业。
主要是自觉性很强，从来不需要父母操心。作业一般都是自己独立完成的，但照样做得踏踏实实。因为我认为，学习不是靠一两天的“寒窗苦读”，而是要靠平常一点一点扎扎实实地积累起来。
我一定会加倍地努力，继续向优秀的钱学森爷爷学习！
年级八佳小钱学森作文 小学钱学森班是什么意思文案：
暑假里，我读了一篇文章。文章的题目叫做《钱学森》。读完后，我不禁掩卷深思。钱学森是浙江杭州人，1934年毕业于上海交通大学。1938年获博士学位，师从世界著名航空大师卡门，成为卡门最得力的助手。卡门曾经这样评价钱学森“36岁的钱学森是位天才，他所做的工作对发展高速空气动力学火箭推进技术有巨大推动作用。”文章的大概内容是这样的：钱学森虽然身在美国，却不忘自己的祖国，仍盼着早日回到祖国，用自己的专长为祖国建设服务。听说钱学森准备回国，美国海军一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他回国！”但钱学森的还是回国了。我们拥有太平的生活和越的生活环境，的我们长大了，一定要做一个对社会有用的人。
年级八佳小钱学森作文 小学钱学森班是什么意思文案：
我很幸运我也成为了一位少先队员。我班有一位最优秀的少先队员，她叫吕晓曼，是我们的班长。在学习上可厉害了，四门功课都第一。尽管她常常考第一，但是她一点也不骄傲，永远保持谦虚的品德。
生活中经常帮助同学，有同学打架的尽力来劝阻。她性格温柔，从来不生气，也不说谎话，不和同学发生口角。可课余时间她学会了画画，舞蹈，是学校里有名的舞蹈家。看到她这么厉害心里很不服气，故意给她找茬。
有一次，轮到我值日，我没有按时去做，同学到她那告我的状，我满不在乎的说，谁愿意谁去做，就是要减我们班的分数。心想你能拿我怎么样。正当我得意的时候，老师却表扬我值日认真。我一脸的疑惑，回头看，她很善意的和我微笑。
下课了，我好奇的问：你为什么这样做？她笑笑说：“我是少先队员。”我亏心的低下了头说：“你是我的榜样。”。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《年级八佳小钱学森》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《年级八佳小钱学森》作文，仅供参考，大家一起来看看《年级八佳小钱学森》吧