下面是文案网小编分享的写作业作文 文案，以供大家学习参考。
写作业作文 文案：
星期天，院子里很安静，红红和丁丁在写作业。丁丁做作业三心二意，时而搔搔头，时而挠挠背，一会儿想起精彩的电视节目，一会儿想起好吃的美食，他的心已经飞到九霄云外。
过了一会儿，一只可爱的小狗从院子里跑了出来，丁丁见了，马上放下笔，抱起小狗，亲一亲它的脸，摸一摸它的毛，小狗不停地叫着，好象在说：“你写作业总是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就这样，小狗跑走了。一只小鸟飞来，丁丁马上去捉小鸟，小鸟见了，拍拍翅膀飞走了。丁丁玩够了，他想作业没有写，就马上拿起笔，扫兴地坐在位子上，飞快地乱画一通，不一会儿，写好了，可上面的字，连他自己也看不懂。
再说红红吧，她坐在位子上，握着笔专心致志地写着。写了好一会儿，一道题目难住了她，她眨巴着研究思考着。想了一会儿，她想出来了，她又写了起来，你瞧，红红本子上的字像印出来的一样，她写字多专心呀！
丁丁看见红红本子上的字，脸刷的一下子红了，红得像一个大红虾，他不好意思地把写上的字全擦了，重新再写一遍。
写作业作文 文案：
今天，我在家里写作业。我先写数学 家庭优练 ，我有几道题不会写，我就叫爸爸来教我，我会了，我就飞快地写了，数学 家庭优练 写完了。我就写语文的，有一道题目爸爸妈妈也不知道，我只好跳过去。后面，我就飞快地写，因为很简单，家庭优练写完了，我就休息了。休息完，我就写 口算训练 了，三下五除二地做完了。就写日记了，日记很难写，题目叫：写作业，就是本文。今天，我写得很高兴！
（3月7日 星期日 雨）名师点评：小作者这篇日记还真是直白呢！
文章讲述了小作者做作业的事，先做什么，后做什么，依次介绍，条理很清楚。但是文章语言直白，感觉有点像在记流水账。小作者可以将这篇日记写得生动些，比如增加一些心理活动的描写，小作者遇到难题是不是很苦恼呢？解决了问题是不是很高兴呢？写完作业是不是感觉很轻松呢？这些心理活动都可以写一写。另外，小作者还可以采用一些好词佳句给文章润色，这样文章就更加生动了。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-3-21 16:38:00
写作业作文 文案：
今天早上一起床，也是跟前几天一样，打开电视，高高兴兴的看起来，突然电视被人给关了，我有些生气，抬头一看原来是爸爸。爸爸说：\"你每天光知道玩，你看你这几天写了几个字，还不快写作业去。”我生气的走了。
在我写作业时，头不时地看着正在玩电脑的姐姐，为什么不让姐姐学习，而让我学习，一点也不公平，不就是因为她比我考试考得好么有什么了不起，哼！正在这时候，我心里突然想出了个念头，不如不写了，假装低下头在写字，反正他也不看，可是又一想如果不写还会被打；被骂，我可不想听到我妈的唠叨声，但是写了那就对我不公平了么。以前我总是和我姐一起写作业
突然姐姐不玩了，而是和我一起写字。我有些疑惑不解，便问：\"姐姐咱爸有没让你写作业你干嘛要写。”姐姐说：“叫你写作业也就是叫我写作业。”哦，原来是这样呀。所以我便在静悄悄的写字，可是认真的，哦！
写完后，我即是没有听到妈妈的唠叨，还被妈妈，爸爸夸了一顿。今天我好高兴呀。
写作业作文 文案：
作业，本该是对一天学的新知识的温习，可是现在的作业却变成了同学们肩上的负担，成了扼杀童年的罪魁祸首！
现在的作业不是少而精了，反而变成了多多益善！有些老师甚至让家长把一份卷子抄上好几遍，既增加了家长的负担，又加重了孩子的任务，几乎找不到它的优点，如果怕学生们记不住，可以多在课堂上提起，让这些枯燥的只是融入一些趣味性，这样既达到了教学效果，又减轻了我们的负担，何乐而不为呢？
我喜欢的作业应该是：趣味性多一些、理解性比抄写性多一些、多留一些针对性作业、留一些动手性选择性作业。这样既减轻了我们的负担，又达到了温习目的。这样的作业才算得上是精！
如果老师采用了我的方法，不写作业的同学将会大大减少，因为这样的作业我们喜欢做，也和我们的口味。
第二点，老师应该减少涂改现象，抓学生的一次性准确率，要遵守不怕写下的慢就怕写了乱的原则，这样写出来的作业对学生有好处，老师也觉得舒心。
第三，要有奖罚制度，给学生树立榜样！
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家