下面是文案网小编分享的双面人作文 文案，以供大家学习参考。
双面人作文 文案：
所谓“双面人”就是有双重性格的人，就是在人前是一个种性格，而在人后可能呈现的又是另外一种性格。其实，在现实生活中，这样的人也是屡见不鲜的。有的时候，人就是喜欢在大庭广众之下，喜欢装，装得斯斯文文的，装得很有修养，装得很大气……总之，在人前是一个完美无瑕的人。可实际上呢？到了独处的时候，或者是在家里的时候，那才会展现一个真实的自我。
这不，我们班里就有很多这样的人——“双面人”。而付晓兰就是其中一个典型的代表。她是一个非常文静的女孩子，她大方。斯文，写得一手清秀的字，而且她还能弹得一手很好的钢琴呢！每天，她在学校里都能认认真真、踏踏实实地完成老师布置的所有作业，上课也是踊跃地发言，和同学之间和睦相处，非常的温柔，是一个人见人爱的女孩子，也深受老师的喜欢，同学们自然也非常喜欢她。可是，就是这样一个完美形象的一个女孩子。竟然在家里呈现出另外一面。那么，到底是怎样的一面呢？原本，我们都不知道的。她的一些缺点也是她妈妈告诉我们的班主任胡老师的。恰巧，那一次，付晓兰的妈妈给胡老师打电话，而我们的胡老师在走廊里接听了付晓兰妈妈的电话，我刚好路过，就听到了她们之间的谈话。电话的那头向胡老师诉说着付晓兰的条条罪状：第一条，每次回家都不认真地写作业，就知道玩，看电视。第二条，对父母还不尊重，还经常顶嘴。第三条，双休日的时候，更是不听话，作业都不做，一直看电视，玩手机……付晓兰的妈妈数落了一大堆罪状。而电话这头的胡老师，一直聆听着，一边又安慰付晓兰的妈妈，因为电话那头的妈妈情绪也是非常的激动，毕竟眼睛一眨，很快就到期末了，这种学习状态，期末考试怎么能考出好的成绩来呢？另外一方面，付晓兰的妈妈也想了解一下自己孩子在学校里的学习情况，她是不是在学校里和家里面是一样的呢！可胡老师告诉她，其实，晓兰在学校里表现一向都比较好的。当胡老师听到付晓兰的妈妈告诉她这一切的时候，胡老师简直不敢相信付晓兰在家里会是这样的呀！胡老师，挂了电话之后，回到了教室。然后，胡老师把付晓兰叫到身边来。胡老师就询问了晓兰一些家里的学习情况。还告诉她，妈妈刚才已经打电话告诉老师了。付晓兰听了之后，也感到非常的羞愧，没想到，妈妈这次真的动真格了，竟然把自己在家里的罪状都告诉老师了，她的小脸蛋一下子通红通红的，像个红苹果似的。毕竟，晓兰也想要面子的。
没想到，这样一个文静的女孩子，在学校里和家里竟然是两个不同的人。这就是“双面人”。的确，人嘛！在人前总是要表现好的一面的呀！至于付晓兰的这种表现，自然也不足为奇了。
双面人作文 文案：
Ａ姓潘他生性好动，有时上课也不专心，做小动作，被老师警告过多次．贪玩是他的天性，上网玩游戏；溜冰；打羽毛球，是他的最爱．作业马虎，连最简单的计算也会出错．明明不对的事，如果他认为是对的，想要他改正，除非具备充足的理由才行．有时都给他妈妈气哭了，他仍我行我素．他曾上树掏过小鸟，拿过来向妈妈炫耀，妈妈说：＂你把小鸟从树上弄下来，它的妈妈找不到孩子，是不是很伤心？＂他想了想，终于把小鸟给放了．又曾在假期把一个小朋友推倒，以至于摔破了头，到医院去治疗，害得他妈妈又花钱，又向人家赔不是．Ｂ也姓潘他上课积极发言，是个积极分子．经常帮学校老师抬饭；送水；是个典型的爱劳动者，还参加过学校的演讲．学习成绩总分经常在年级名列前三名，看他的照片还上了光荣榜，被学校评为三好学生，学习标兵．还经常给同学们讲解一些疑难问题．是同学们和教师们公认的智多星．Ａ的名字叫潘鑫，Ｂ的名字也叫潘鑫．Ａ是我，Ｂ是我，我就是我！
双面人作文 文案：
我是个有两面性的人，有时我不太诚实，有时却又很直白。
在往事的记忆中，最具有代表性的是，一个暑假的早晨，父母都去上班了，我起床后，吃了早饭，便看见桌子上有一张纸条，通常是妈妈给我的“今日安排”，除了常规作业外，最引人注目的是擦地板这一项工作，虽然我以前也干过这活，可是今天，我真的没多大兴趣，不想擦了。于是，我先把抹布冲湿，然后搭在盆子边上，端正地放到卫生间里，完成！中午，在我妈打来的电话里，我还说地板擦好了，结果等到她下班回家后手指在地板上轻轻一抹，转过身来不动声色地问：“没擦地吧？”我的眼神躲躲闪闪的，头也低了下去，害怕和妈妈目光直视，恨不得地上有个洞让我钻下去，我知道我干的好事漏馅儿了。
诚实的事嘛，当然很多，比如有一次，妈妈叫我吃饭了，我正在桌子上起劲地玩回力车，没理会妈妈的呼唤，饭菜的香味诱惑着我，玩具的吸引力同样诱惑着我，欲罢不能，我的小车在芹菜肉丝和番茄炒蛋的盘子边来回穿梭，结果可想而知，把炒好的菜弄翻了，这时从厨房走出来的妈妈看见了这一切，并没有发火，摸了摸我的头说：“不应该在餐桌上玩小车吧？菜打翻了没关系，没烫伤就算幸运了！”我心里很自责，难过地回答：“对不起，妈妈，我错了，下次一定改正。”
当我耍小心眼，不诚实时，我的言语结巴，神情躲闪；当我诚实为人的时候，内心淡定，坦然，神色自然。所以，我一定要改掉缺点，做一个踏踏实实，诚实守信的人。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
双面人作文 文案：
老师您也许会问：“他不是很好嘛？”他不是像您说的，您不在时，他就成了地地道道的霸王。瞧！在自习的时候，突然有几个拳头落在我背上，我抬头一看，原来是那霸王又在胡作非为了，还骂了我一句：“LJ、SB……”我火冒三丈，一脚把他踹开，他哭了起来，骂我：“TMD你妈狗生的……”我毫不理睬。可是最后还是我被您批评了。过后，他得意洋洋地对我说：“哈哈，怎么样啊，不爽啊！”别的同学和我一样，只能忍气吞声，敢怒不敢言。
在星期三的数学课上，李雪峰又把骂人的纸条传给我，天哪，这不是侮辱我吗？我迅速写好课堂作业本，一下课就去他那儿兴师问罪了。他露出一丝奸笑，说：“怎么了，不爽啊，老起来老起来……”我气极了，无可奈何，三十六计，走为上计。后来李雪峰惹怒了徐城峰，被他踹哭了。在品德课上，我把李雪峰给告了，这件事您也知道。
现在，我觉得李雪峰同学太不文明讲理了，发展下去可不好，我多么想老师好好地帮助、教育他，使他进步起来。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《双面人》作文呢？以下是小编为大家整理的《双面人》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《双面人》有所帮助