下面是文案网小编分享的一节有趣的作文课作文 印象最深的一节课作文文案，以供大家学习参考。
一节有趣的作文课作文 印象最深的一节课作文文案：
今天刘老师在作文课上教我们全面观察橘子，就是动用五种感官：眼、耳、鼻、口、手这几种感官来观察橘子的形状、颜色和构造。
首先，我们用眼观察了橘子的颜色。橘子的颜色是金黄中掺杂着一些青绿色。有的橘子和乒乓球一般大，有的有拳头那么大。剥开橘子的外衣，就看到了一群紧密相连的小朋友，围团地抱在一起，这些小朋友的后背上还有一些断断续续的白带子。看着这橘子一瓣一瓣的，就像一朵盛开的橘黄色的花朵。把橘子剥开，里面的水儿像洪水一样迸发而出，溅了我一脸，里面的果肉很饱满，还有一些果肉里，有几颗籽。
刘老师讲完橘子的形状后，又教我们用耳去听橘子的声音。橘子怎么可能有声音呢？我们都很疑惑，老师告诉我们可以通过想象，把橘子想象成一个人在讲话。老师拿了一个橘子，他拿着橘子往上抛，让我们可以想象到这个橘子在说什么，我仿佛听到了橘子在说着：“别抛了，别抛了，把我弄得晕头转向的。”
这一个环节，我们是用鼻子去嗅橘子的气息。橘子的种子从土地里钻出到长成一棵树，再到开花结果，经历了太阳的照射、风雨的洗礼、土壤的滋润、农民的汗水，它们留下的气息都种进了这些橘子里。剥开外皮，扑鼻而来的是一股清香，里面又有一点儿青涩的气味，好像一朵刚开放的花朵青涩的样子。
接下来，刘老师又带领我们用手这个感官去摸橘子的外皮。橘子的外皮有数不清的小坑，摸起来不是那么的光滑，圆润。一瓣一瓣的果肉摸起来软软的，就像婴儿的肌肤一般水润。里面的果肉轻轻一捏就爆出水来。
最后，刘老师让我们用口去尝橘子的味道，把橘子扔进口中，清甜中带有一点酸涩，我这种不喜欢吃酸的人，酸的我浑身都在发抖。
到这里，这堂有趣生动的作文课就结束了。通过这节作文课，我真正认识和了解了全面观察：用眼去看、用耳去听、用手去摸、用口去尝、用鼻去嗅。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
一节有趣的作文课作文 印象最深的一节课作文文案：
今天，我们上了一节有趣的作文课。你们想知道吗？
老师宣布我们今天要玩一个既好玩，又能锻炼脑力的游戏。话音刚落，大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合，每组6个人。刚分完小组，老师就讲了一个小故事，讲完后，大家都丈二和尚摸不着头脑，老师又从头到尾讲了一遍，大家还是疑惑不解，老师说：“唉，那是一鼓作气呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸顿足，有的东张西望，有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后，大家开始你争我抢了。故事的大意是：以前，有一个农民，看见仙女到凡间来了，刚开始，他感到害怕，可他渐渐地不害怕了，因为他发现来者不凡，就不害怕了，农民看着她的衣服说：“您的衣服可真漂亮，一点缝都看不见。”仙女说：“那是当然，天上的仙衣哪有这样的？”最后一组抢到了问题，“天衣无缝”答对了。
第二轮，老师说要写诗人的名字，大家玩得可带劲了。
第三轮，是数字成语，我组抢到两题，本来第二组落后了，没想到他们竟毫不示弱，赶了上来，真是一场惊心动魄的比赛呀！
我爱成语比赛，因为我们既收获了智慧，还学会了团结。
一节有趣的作文课作文 印象最深的一节课作文文案：
“想学吗？”林老师提高了声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点了个点，成了老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上了一个麦当劳的商标“M”，就成了它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束了。
一节有趣的作文课作文 印象最深的一节课作文文案：
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室。这堂课是一堂作文课，陈老师每一次都会带来一个写作文的主题，这次，她又会带给我们一个什么样的主题呢？
这时，陈老师走进了教室。只见她面带微笑，背着手，手上似乎拿了个什么东西，没有说话。真奇怪，陈老师今天怎么一言不发？她的手中又拿了个什么东西？我的脑海里冒出了一连串的问号。当然，同学们也有和我同样的疑问。为此，大伙儿议论开了。可这时，陈老师说话了：“同学们别猜了，我手上的这个东西就是今天的作文题目”说着，陈老师拿出了一张洁白无瑕的白纸。“什么?”同学们有些吃惊。陈老师又说：” 没错，我们就以这张白纸为题写作文。现在，请同学们闭上眼睛，通过白纸，你看到了什么?”
神奇的事情发生了，我的眼前逐渐浮现出了一幅幅美丽的画面，我禁不住感叹：“啊!”于是， 陈 老师便请我上台说一说我看到的情景。我便流畅地向大家描绘出了我所看到的画面：”在那一望无际、翠色欲流的大草原上，有着无数的羊群。它们有的吃草，有的休息，令人心旷神怡。白纸好像冬天的雪花，从天空中飘下，为大地送上一床洁白的雪被；白纸又像一支粉笔，给我们带来了无穷的知识；白纸更像一盏日光灯，照亮了我们前进的道路。”全班同学似乎也被我描绘的情景陶醉了。
这时， 陈 老师说：“现在，请同学们竖起耳朵，听一听这白纸发出的声音。”说着，她便弹了弹纸，白纸发出了清脆的“啪、啪”声。顿时，我的想象大门被敲开了。这声音就像天空中的雨点欢快地跳向大地的声音；这声音又像大海中雪白的浪花拍打海岸的声音；这声音又好似一声声警钟，激励着我们去为了祖国的繁荣富强而去奋斗… 陈 老师又用手摩擦白纸，白纸发出“沙、沙”的声音。这声音多像那绵绵细雨掉落在地上的声音；这声音多像风吹树林，树林欢迎它的声音… 陈 老师又抖了抖白纸，白纸发出了“哗、哗、哗”的声音。这声音多像那夏天的暴雨倾盆而下的声音；这声音多像大海中风卷巨浪的声音；这声音多像小河中水流奔腾的声音…我深深地陶醉其中。这时，同桌问我：“嘿！在想什么呢？”他的问话这才把我从深深的思绪中拉了回来。
这时， 陈 老师又让我们闻了闻白纸，我闻到了淡淡的清香味。我仿佛走在一座茂密而又宁静的森林里。阳光透过枝叶照射在地面上，斑斓多姿，偶尔风吹过树梢，森林似乎就奏响一曲大自然的交响乐；随之而来的是一阵阵迷人的树木清香…
这时， 陈 老师给我们每人发了一张白纸，说:”现在，请同学们拿起你们的笔，在这张白纸上描绘出你们刚才的所感所想。”于是，我提起了笔，开始了我的写作…
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《一节有趣的作文课》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《一节有趣的作文课》作文，仅供参考，大家一起来看看《一节有趣的作文课》吧