下面是文案网小编分享的吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案，以供大家学习参考。
吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案：
我眼中的老师，她有一头乌黑亮丽的秀发，一双明亮又温柔的眼睛和红红的嘴唇。她就是我的语文老师——吴老师
记得有一次，我的头昏沉沉的，脸颊红红的，我有气无力地趴在桌子上。这时，被吴老师发现了。她关切地走向我，摸了摸我的额头，脸上的表情突然变得十分着急，只听她说：“头怎么这么烫，要赶紧去医务室才行。”我就这么昏沉沉的被带去了医务室，结果一量体温：39度。开了些药，吴老师扶着我回到了寝室，还抓着我的手千叮咛万嘱咐，让我一定要好好休息，多喝些开水，不要担心落下的功课，她会找时间帮我补上的。此时的吴老师就像妈妈一样温暖慈祥，让我完全忘记了生病的痛苦，我突然感觉自己是这个世界上最幸福的学生，我暗暗地告诉自己，等我好了我一定要好好学习，努力报答我的好老师—吴老师。
一个人静静地躺在床上，突然间想起前几天，在上课的时侯，吴老师的脸也红得跟火焰似的，一看就知道是身体不舒服，可是她依旧坚持带病给我们上课，丝毫没有一点紧张之意。而现在我生病了，她的态度却全然不同，想着想着眼睛不觉得湿润了。这时的我是多么后悔当时没能给老师泡杯热乎乎的奶茶，多么后悔没能像吴老师关心我这样关心一回吴老师……
吴老师您是我们的好老师，更是我们的好朋友。无论何时何地我们犯了错，您绝不会轻易地责备我们。而是通过一次又一次的和我们谈心，让我们认识到自己犯的错，再慢慢地去改掉这些错，我知道，您的好远不止这些，我也一定会把您的好牢牢记在心底，永远永远……
这就是我最爱的吴老师，一位细心、温柔、有责任心的老师，你们喜欢吗？
吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案：
我眼中的老师，她有一头乌黑亮丽的秀发，一双明亮又温柔的眼睛和红红的嘴唇。她就是我的语文老师——吴老师
记得有一次，我的头昏沉沉的，脸颊红红的，我有气无力地趴在桌子上。这时，被吴老师发现了。她关切地走向我，摸了摸我的额头，脸上的表情突然变得十分着急，只听她说：“头怎么这么烫，要赶紧去医务室才行。”我就这么昏沉沉的被带去了医务室，结果一量体温：39度。开了些药，吴老师扶着我回到了寝室，还抓着我的手千叮咛万嘱咐，让我一定要好好休息，多喝些开水，不要担心落下的功课，她会找时间帮我补上的。此时的吴老师就像妈妈一样温暖慈祥，让我完全忘记了生病的痛苦，我突然感觉自己是这个世界上最幸福的学生，我暗暗地告诉自己，等我好了我一定要好好学习，努力报答我的好老师—吴老师。
一个人静静地躺在床上，突然间想起前几天，在上课的时侯，吴老师的脸也红得跟火焰似的，一看就知道是身体不舒服，可是她依旧坚持带病给我们上课，丝毫没有一点紧张之意。而现在我生病了，她的态度却全然不同，想着想着眼睛不觉得湿润了。这时的我是多么后悔当时没能给老师泡杯热乎乎的奶茶，多么后悔没能像吴老师关心我这样关心一回吴老师……
吴老师您是我们的好老师，更是我们的好朋友。无论何时何地我们犯了错，您绝不会轻易地责备我们。而是通过一次又一次的和我们谈心，让我们认识到自己犯的错，再慢慢地去改掉这些错，我知道，您的好远不止这些，我也一定会把您的好牢牢记在心底，永远永远……
这就是我最爱的吴老师，一位细心、温柔、有责任心的老师，你们喜欢吗？
吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案：
自20xx年余负笈入蜀认识吾师印永祥先生，至今已有十一个春秋，岁月如水在指间轻轻滑过。其中六载川大学习时光，印先生与我亦师亦友，给予了我无尽的养育和爱，使我找到了目标，明确了方向。在巴蜀这片我所挚爱的土地上经历的一切，与先生那些值得怀念的一段段往事，历历如在眼前。 记得第一次见到印先生是在20xx年4月26日上午。初次见面，先生就热情洋溢的给我详细介绍等离子体学科的基本原理、发展现状以及实验室最近的研究重点，还列了一个简单的书目，希望我能够提前读一些相关书籍。那时的我，对等离子体这个听起来颇为“神奇”的研究方向前所未闻，但能感觉到印先生乡音很重的表述中流露出的真诚与热爱。现在想来，那天我虽然听了许久，但是真正听懂的没有几句，幸亏还带了一位“翻译”，才使我们的交流比较顺畅。但从先生的椒盐普通话中听见的对人的随和与热情，令人感动，让我对做学问的人充满了憧憬与向往。 印先生治学极严。从我的第一篇文章开始，先生不仅从宏观上把握，而且逐字逐句的修改润色。一旦发现我流露出似懂非懂的样子，就又反复的串讲，尽量使用简单的话语说明深刻的问题，使我受益匪浅，令人感动和钦佩。如果说一篇4、5页的小论文如此润色修改那是任何一位导师都可以做到的，但是博士论文百余页，印先生都坚持逐字逐句修改润色，从初稿的150多页蜕变到终稿的110余页，不仅让结构显得更加严谨，而且读起来也明快了许多！先生的热忱和严谨使我感悟到如何虔诚的对待学术。 先生不仅在学术上精益求精，在平时的娱乐或其他事情也可以说是“吹毛求疵”。我们经常调侃先生是将“专业的和非专业的都做成了专业的”。先生喜欢桥牌、象棋、乒乓球，且均是此道高手。记得我入门后第一次实验室聚会，就和先生相互挑衅说自己的棋力如何如何。戴晓雁先生在旁激励说不用逞口舌之利，棋坪上见真章。印先生马上摆上象棋，与我对弈。战后方知棋力相当。后来在绵阳中试基地从事科学研究的闲暇之余，象棋便成了我和先生的主要娱乐。印先生打乒乓球是在西南核物理研究院工作之后才开始学习，但是却以非凡之毅力，刻苦之精神，竟从毫无基础打到了全院冠军。 先生虽然学术功力精湛，但是从来不摆大教授的架子，甚至是没有任何架子，与研究室的弟子们从来都是打成一片。我和先生都喜欢抽烟，每次一个人拿出烟来，另一个则不由自主的拿出打火机，配合默契，浑然天成。以至于很多熟悉我的同学或者朋友看到我俩的默契都不无艳羡的疑问：“你们这是师生关系么？”我只好自豪的告诉他“羡慕妒忌恨吧！？其实，世界上最优秀的先生莫过于此，只有与弟子心与心的交流才能赢得最大的尊重，One Teacher, One Love ！” 今先生将近花甲，遂起以花甲寿诞串起历届兄弟姐妹，希望等离子体化工研究室不断进取、不断交流、不断传承。自从听到这个消息，我就开始激动起来，但激动之余却又不知从何说起，只能以羸弱之笔打捞那些快忘却的记忆碎片，尽力编织一幅这些年与先生交流的画卷。 往事历历尽现眼前，然纸短情长。激动之际，记忆泛滥，我对先生的感激与仰望只能借一句古人的话来表达：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。” 佳日将近，百感交集，因集清朝诗人龚自珍《已亥杂诗》成七绝一首呈为印先生寿，祝吾师生日快乐，身体康健，开心顺利！
吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 这句话是韩愈写的，意思是：学生不必不及老师，老师也不必比学生好。许多人都认为这句话说得不对，老师怎么会比学生差呢？但我却认为这句话说得很好。 在我上三年级时，妈妈给我报了个英语特长班。 教我们的老师姓吴，很漂亮，声音也很好听。听她讲英语，镜像听她唱歌一样。
所以我一听她说话，就喜欢上了她。 一天，和往常一样，我们在上课，老师在讲一个单词怎么读、读着读着，我发现老师好像读错了，我又看了看音标，确认了读音，就举手对老师说了这个单词不是那样读的。还把书上音标给她看了看。老师说：“书上印错了。” 过了一天，老师又讲了那个单词，还让我读，可我读的却是老师说的“错的”单词，老师大发雷霆，当着全班同学的面批评了我一番。
让我无地自容，很不得找个地缝钻进去。我想：什么印错了呀，明明是你讲错了嘛，什么老师呀。 过了一天，老师一进门就把我叫上了讲台。当着全班同学的面，对我深深的鞠了一躬，还对我说了一声：“对不起。”老师又转向同学们，说：“我们昨天学的那个单词，宋界然同学读得是对的，我是错的，所以现在我给她道歉。” 讲到这，你们就明白了了吧！” 这一躬，让我有了自信；这一躬让我更喜欢吴老师了；这一躬，平复了我创伤的心灵。
如果你问我：“你在老师问你这个单词怎么读时，你怎么有勇气说出“错”的单词？”我只能说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《吾爱吾师》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《吾爱吾师》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《吾爱吾师》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《吾爱吾师》