下面是文案网小编分享的差距作文 差距的拼音文案，以供大家学习参考。
差距作文 差距的拼音文案：
今天，是碑林区教委组织的教学观摩活动，有200多名教师参加。一大早，我和我们班的36名同学被挑选到师范礼堂去听课。这些同学，都是我们班平时学习比较好的。大家都为自己能被挑选上而感到十分高兴。
第二节课一上课，我们就排着整齐的队伍，穿过大操场，来到师范礼堂。我们上课的座位被安排在大舞台上，老师们都坐在舞台下面。我们的座位是侧身向着舞台下面，而我恰恰被安排在舞台的最边上。我的一举一动，台下的老师看得最清楚。众目睽睽之下，我的心里好紧张，眼睛连舞台下面看也不敢看一眼。
上课了。今天是由师范学校的李老师给我们讲课。事先，老师已经发给我们每人一张打印好的课文——《全神贯注》，并让我们进行了预习。这篇课文主要讲的是：法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到他家里做客。饭后，他带领这位挚友参观他的工作室。当走到一座刚刚完成的塑像前时，他发现这座塑像还有点小毛病，就对茨威格说：“对不起，请等一等。”然后就拿起抹刀，小心翼翼的修改起来。茨威格怕打扰他的工作，就悄悄的站在一边等着。一刻钟，半个小时，一个小时过去了，罗丹全身心地投入工作，竟忘记了站在身旁的这位老朋友。当他修完雕像，径直走出门去，随手拉上门就要上锁。茨威格忙喊：“喂，亲爱的朋友，您怎么啦？我还在屋子里呢！”这时，罗丹才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟，你看我，简直把您忘记了。对不起，请不要见怪。”后来，茨威格在谈起这件事时说：“那天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”
“李斌同学，请你把这篇课文的第二自然段朗读一遍。”听到李老师的一声召唤，我立刻站起身来。虽然已经预习过课文，但站在这么多的老师面前朗读课文，我心里不免感到有些紧张，担心读不好，会给班级和学校的名誉造成损害。我的心怦怦直跳，拿着课文的双手哆哆嗦嗦的抖个不停，腿也有些发颤。好不容易读完了课文，但脸上早已是大汗淋漓了。
“张茂森同学，请你把课文中描写罗丹工作时动作、神态的句子说出来，并说明这样写的好处是什么？”我的心里在暗暗替张茂森着急，因为回答这个问题是有一定难度的。可谁知，张茂森立刻站起来，十分流利的回答了老师的问题，而且回答得十分精彩。李老师表扬了张茂森。台下的老师们也个个点头称赞，脸上流露出十分满意的神情。接着，李老师在讲解课文时，不时地提出问题，张茂森都能积极的举手回答，而且每次回答问题，还加上一些简单的手势和动作，逗得台下的老师们不停的哈哈大笑。
……
下课了。在回校的路上，我感到十分的惭愧。张茂森和我同岁，都是我们班学习好的学生，每次考试，我俩的成绩都不差上下，可为什么到了这种场合，他会发挥得那么好？是家庭的关系？不！他爸是大学生，我爸也是大学生；是老师的关系？也不是！从一年级开始，我们就是一个班。那么，我们为什么会有这么大的差距呢？看来，关键是心理素质问题。张茂森上课时能全神贯注，专心听课，能把他周围的一切都忘掉。而我，首先是胆怯，总怕把问题回答错了会丢面子，会给班级和学校的名誉造成影响。我的心理负担太重了，结果反而造成了不好的后果。茨威格在罗丹的工作室学会了“全神贯注”，而我也从张茂森今天的课堂表现中，感到了我们实实在在的差距。
我要更加努力，缩小这个差距，直到这个差距为零。这就是我在这次教学观摩活动中，取得的最大收获。
2005年4月22日
差距作文 差距的拼音文案：
差距，总是隐藏在我的外表和内心之中。
我的外表很要强，碰到什么困难也不说，很多事情都憋在心里，没有在别人面前软弱过。相反，我的内心其实很脆弱，有些事情我可能并没有表现出来，可心里却承受不住。其他人都认为我很坚强，有时我自已也这样认为，可并不是，但就因为别人的误解，把我硬生生地逼成了女汉子，不敢在别人面前当弱者，体会了很多自已本身不想体会的事，使我害怕，恐惧。这是一个外人见不到的大差距。
比如去长隆，游乐场说想去，心里其实是害怕的。过山车，是我嘴上说要玩，心里却很抗拒的事情。排队的那七十分钟真是煎熬。本想中途放弃，可朋友都在旁边，以往的形象让我不能退缩，竟还不自觉地说了声：“好期待呀！”说完我马上心虚起来，为什么要说，自已怕得都抖起双腿来了，还要说这样的话。
第一排，还是第一排，我也不能拒绝，因为要强。坐完之后，脸被吓得通红通红，“好玩，真好玩！”还嘴硬地说。真不知道自已为什么要这样说。心里实在是害怕，全身湿透了，很后悔，为什么要这样。
遇到困难，也不愿跟别人说，心里其实非常希望有人可以帮助我，可我却说不出这样的话，只能所有事情靠自已一个人扛着，这样的差距，使我很累。
外表那么坚强逞能，内心却是这样的弱小无助，这样的差距，该怎样才能调整平衡呢？也许这就是最真实的我，一个矛盾体。
差距作文 差距的拼音文案：
差距
今天，数学老师一进教室，就走到讲桌前说：“好了，大家安静，期末成绩出来了，来，四个组长发卷子。”老师说着，便把卷了分批给了四个小组长。
卷子发到小明的跟前，小明垂头丧气的表情，一下转变成了兴高采烈。小明的情绪有些激动的说：“哈哈，太好了，我数学考了60分，我及格了啊，哈哈。”小明看了看坐在自己后排的姐姐，对她说：“姐，你看啊，我考了60分呢！”姐姐对小明笑了一下说：“嗯，呵呵。”说完便又低下头看自己的卷子。小明仔细望了望姐姐，她好像并不是很高兴，脸上的表情有些复杂。小明看着姐姐的表情心想：看这表情，她不会这次连60分都没考上吧！
下午，随着一声下课铃音，放学了。不明和同学有说有笑的走着。而姐姐却一个人走在路上，只是快带地往家赶。一到家，姐姐就跑到自己的房间重做数学试题了，妈妈见姐姐今天回来的表现有点奇怪，便跑到房间说：“小希啊，你今天怎么了，怎么哭了？”姐姐哭着拿出试卷，妈妈看着试卷上99分，“哇，小希，不错呐。”姐姐看了看妈妈说：“我这次才考了99分，没有考100分，我有一道题忘加单位了，那一分扣得不应该呀！”“没事的，下次注意点一就行了。”妈妈刚说完，把小希拉到客厅准备吃饭，这时小明就打开了门大声地说：“我回一了。”小明准备给妈妈炫耀一下自己的成绩，可是，他看见了桌子上的一张试卷，写着大大的两个9，再看着试卷姓名，是姐姐，姐姐考了99分，小明顿时说不出话了，两只眼睛瞪成铜铃……
通过这件事情，让我们懂得一个道理，一次失败不代表永远失败，一次成功不代表永远成功，人不能骄傲，自认为聪明，否则聪明反被聪明误呀！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
差距作文 差距的拼音文案：
今天，阳光明媚，一朵朵绵软的云彩在湛蓝的天空里享受着温暖的“阳光浴。”真是个好天气！
我们一家人走在去大明湖的阳光大道上。感觉十分舒心。
进了大明湖，里面的景色也已脱去冬的外衣，换上了初春的小衫。柳树摇摆着那随风飘扬的，透着点点鲜绿的长发，跳出了春的舞步。碧绿的湖水退去厚厚的冰壳，在风中扬起波澜······真是美极了！
“呯！”“哗！”我循声望去，眼前的情景让我大为气愤：只见一名中国游客把刚刚喝完饮料的瓶子随手丢在地上；还有一人把吃完食品的盒子，投球似的扔向垃圾桶，却没有投进掉在了地上。他脸上露出了失望的神色，却并没有去把垃圾拾起来的意思，大步走开了。
怎么可以这样？我皱起眉头，心想。抬脚准备去拾。
突然两个美国游客快步走向垃圾箱，看了看地上的垃圾皱了皱眉头，低声交谈了几句。然后弯下腰把垃圾拾了起来。一旁的我目瞪口呆。
中国现在之所以和美国产生差距是因为中国人不从一点小事做起。希望我们使这个差距化为乌有。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《差距》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《差距》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《差距》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《差距》