下面是文案网小编分享的小老师作文 文案，以供大家学习参考。
小老师作文 文案：
稀奇稀奇真稀奇！往日毕业班里巨浪滔天，火药味十足。可我们班却嘻嘻哈哈，一副风平浪静的样子。你一进屋就会大吃一惊，咦？讲台上站着一个同学。哈哈，这就是我——我们班的小老师！
看！我战栗的走上讲台，用那颤抖的声音艰难的吐出：“请同学们读一下9，10和最后一段。”借助朗朗的读书声，我那紧张的要死的心情得到了明显的缓解。
没什么大不了的我能行的。随着心里教育我的紧张心情早已不翼而飞。时间在飞逝，可我手里的资料，我的心情，以及那85双眼睛，都在鼓舞我，讲课进入白热化阶段，八十五双金闪闪，亮晶晶的眼睛都随着我在动。而我心里也乐开了花，看眼神就知道我讲的perfect！
“谢谢同学们，我讲完了！”以一个完美的姿势下场，完美！
“星火之翼（署名）讲的非常好，重点知识全都强调，比老师还了解同学，比老师还讲得好，看来是‘全副武装’上的台。还有谁想当小老师？快报名。”
话音刚落，十几双手举在了上空，真有诱惑力！
这是最后的表现机会了，六年级在一起的时间也不多，希望大家都能考上理想学校！！！
小老师——真酷！
小老师作文 文案：
小老师？也许你们一听就纳闷了，哪个比我小的人会是老师呢？接下去看吧！
她叫宝宝，只有7岁，刚刚上小学。宝宝长着一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛像湖泊那样清澈见底，高高的鼻梁下面有一双能说会道的小嘴。
记得就是在暑假里闷热的一天，太阳似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐着舌头。家里的空调电扇不停地吹着风。正在这是，宝宝跑了进来，说：“姐姐，去玩！”我可不答应，放着家里电扇不扇，电视不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，还以为我答应了，拉起我就往骆宾王公园跑去。公园的草坪上，宝宝兴奋地又跑又跳的，我可就不高兴了，心想大热天我还得跟这个小东西出来玩，我倒了几辈子的霉啊！我坐在石头上唉声叹气。无意间，看见了一家冷饮店，就想到了一个既可以回家，又可以解渴的好办法。“哈哈！”我不禁笑了出来。我拉住正玩得起劲的宝宝说：“我们去吃棒冰怎么样啊？”“好，好！！”又是一阵飞奔，来到了店门口，我真怀疑这小家伙是不是刘翔的亲戚啊！“阿姨，两枝‘随便’！”她倒帮我说了。我拿起棒冰撕来包装袋，随手一扔，就吃了起来。我正高兴，宝宝手中拿着我刚刚“丢弃”的包装袋问：“姐姐，你怎么随地乱扔垃圾？”“不……不是我的。”我假装镇定地回答，心想，自己在一个小妹妹面前怎么能没了面子呢？“怎么不是？就是从你手中飘下来的！”“不是。”虽说表面上这么说，但心里害怕地发虚。“老师说了，‘保护环境，人人有责’。你怎么能乱扔呢？”我不好意思了，拿起宝宝手中的包装袋，扔进了不远处的垃圾桶中。
“小老师”让我明白了一个人的品行是最重要的，不管年龄的大小，一个品行好的人总受到人们的尊敬。
小老师作文 文案：
“叮铃铃”，上课了！同学们陆续回到了教室。
“大家静一静，今天你们赵老师有事出去了，这个课呢——就由——沈乔同学代上吧。”陈主任忽然跑进来说道。我一听，愣了——我可从来没当过老师啊！怎么办？我心急如焚，可同学们已经把我推上了讲台。唉，总不能辜负大家的期望吧，我就当一次！
“今天，我……们、们要……讲《秋天里的童话》，这是，是……篇作文。”我断断续续地说道。同学们笑的笑，玩的玩，看来我不拿出真本事不行了，老虎不发威，当我是HALLO-KITTY！“全班——安——静！”我使出了河东狮吼。果然，大家静了下来。“下面请听我读范本！”我拿起赵老师以前用过的教材，眉飞色舞地讲起来。
我越讲越顺，同学们也越来越守纪律，我正暗自得意呢，可让人想不到的事发生了。
“啊！”一声尖叫打破了校园的宁静。原来，王艺的笔尖不小心戳到了康安思，他就用钢笔狠狠地回戳了王艺一下。唉，如果我不要太专心于范本，看一看他们俩，这件事就不会发生了！现在王艺受了伤，怎么办？谁知道王艺冲我点了点头，说：“沈老师，我没事，你继续上课吧！”同学们都带着敬佩的眼神看着王艺，又看看我，也点了点头。
“同学们，下面我们来写作文！”于是大家都坐到位子上安静地写起了作文。我该干什么？算了，我也写吧。“老师，我写好了！”“我也是！”“好了！”呀，他们都写好了，我要改吗？改，但怎么改？四十个人呐！改到猴年马月也改不完。我终于了解做老师的辛苦了，又要时刻注意学生，又要上课，我头都要炸了！正当我苦恼时，赵老师十万火急地赶回来了！哦，解放啦！
做老师真辛苦，可赵老师却一点儿也没有在我们面前表现出累的样子，谁知道她在背后付出了多少汗水呢？
小老师作文 文案：
班级里的小老师就是李绍康，他各门功课都非常好，只要班级有谁不会，他就会热心教别人。
有一次，班上很多同学都不会做一道数学题，同学们都抱怨老师出题太难了。李绍康在纸上算来算去，终于，他算出来了，就大声说：“我算出来了，我给你们讲解一下。”说着就走到讲台上，像老师一样为同学们讲解起.。讲完后，他问：“这道题还有谁不会吗？” “我……”很多同学举起了手，李绍康又走下讲台一一为他们讲解。他从一个同学身边走到另一个同学身边，几乎把教室走了一遍。终于，所有人都会做了，可是李绍康自己的作业却没时间完成了。
到期末考试前，老师说：“学习吃力的同学要找成绩好的同学结对，让别人帮助你。”话未落音，李绍康跑到老师面前说：“老师，您给我多结几个，我会给他们讲清楚的。”他还真喜欢当小老师呢。
就这样，每次老师让我们选班干部的时候，我们都选李绍康做学习委员，他在找这个位置绝对合适。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《小老师》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《小老师》作文呢？以下是小编整理的《小老师》，仅供参考，希望能够在写《小老师》上帮助到大家