下面是文案网小编分享的读后感作文 读后感500字文案，以供大家学习参考。
读后感作文 读后感500字文案：
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。有着五千年历史的，就是我的祖国——中国。这么多年来，中国出了多少爱国人士，他们的故事深深感动着我们，同时也深深地鼓舞着我们。
前几天，我们新学了一篇课文《詹天佑》。从这篇课文中，我了解到：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。曾经，他在帝国主义国家的阻挠、要挟和嘲笑的情况下接受了修筑京张铁路的任务。他夜以继日、不辞辛劳地工作，克服了重重困难。在他的带领下，京张铁路提早两年就全线竣工了。
学完这篇课文，我印象最深的一处就是詹天佑在施工时对工程人员所说的话。从那些语言描写中，我体会到了詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，要求工程人员不应该说出“大概”“差不多”的这类说法，而且工作必须要精密，不能有一点儿马虎。写到这儿，我又情不自禁想到自己，真是自愧不如。
开学后不久，就轮到我们班值周。那时候。天气还非常炎热。我们站在炎炎热日下，汗流浃背。火辣辣的太阳晒跑了我们往日的精神，我们个个都懒懒散散地，便和旁边的同学说起话来。话匣子一打开收也收不住了。我们一边检查进出学生的红领巾和校徽，一边说话。
女生虽然也讲话，但自觉还是蛮自觉的，一旦看到有老师来了，就立即站好行礼，向老师问好。而男生呢？一边讲话一边抬了一下手，就算了。
之所以我们敢讲话，是因为我们知道就算扣了分，星期一也没人报分数。
一周过后，轮到六（三）班值周了，我突然很后悔，学过《詹天佑》这篇课文后，我更是后悔。詹天佑对待工作是那么认真、丝毫不差，为什么我对待这份神圣的工作，如此不认真。那一刻，我似乎懂了什么，在心里下定决心：下次值周，一定要好好干！
詹天佑，谢谢你。是你的故事让我认识到了错误，让我看到了面前一条全新的道路。中国正是因为有了你们才会美丽富饶。我要向你学习，为中国创造出更美好的未来！
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在这个暑假里，我看了一本书，它的名字叫《就这点事》。里面的内容非常精彩，使我学到许多知识许多道理。
比如：“温馨美文”一篇文章中告诉我：没有规矩，不成方圆；没有原则，难成大事。
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我们在生活中，都没见过真正的狼。而狼这样凶猛的动物给我们留下的印象不是美好的，似乎只有残忍、凶狠的印象，但是，一匹狼不仅有凶残的一面，还有他望子成龙的一面还有它自己经历过的、想到的和人十分类似的一面。《狼王梦》这篇小说在作者沈石溪的笔下，写出了一匹母狼望子成龙、望女成凤的艰辛历程。
这匹母狼名叫紫岚，她爱上了一匹帅气的公狼，它们一起想着某一天得到王位，但公狼在与另一匹狼竞争中不辛死去，所以，母狼紫岚决定要让自己肚子里的孩子成为狼王，然后就生下了五匹狼崽，但是第一匹狼崽冻死了，只剩下三匹狼崽，母狼紫岚不惜一切代价在狼群中夺取王位的狼把这三只小狼崽训练成狼王。但是，命运一直在捉弄它最后第2只狼崽在草地上玩耍时死于鹰嘴之口，第三只狼崽倒是很威武，但是不小心被捕兽夹夹住，马上猎人就要来了，最后没办法，母狼就把它杀死了……
母狼最后为了媚媚的小狼，就与金雕同归于尽。
六年级:快乐的徐宁
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读完《冰心儿童儿童文学全集上》以后，我受到了很大的启发，如：蒲公英虽然不是很美丽，它也无法跟玫瑰相媲美，可是它却悄悄地为大自然奉献着自己的美丽，从不张扬，从不显摆。它这种精神，是很宝贵的!在美丽的书空中，有许多璀璨的“星星”。其中给我印象最深的星星就是-------《寄小读者；通讯十五》这篇文章主要讲的是：M，R，E，D，A五个小女孩的的遭遇。
M是个天真可爱又是完全神经质的女孩子。稍大的惊喜都能让她受到刺激。她卧病已经四年多了，她原本有个美满的家庭，却因病隔离了。E只有十八岁，她没有父母，只有哥哥。她病得很重，到现在已经有一年多了。现在可谓好了些。她喜欢叫人妈妈或姐姐。她急切地向往人家的爱念与同情，却又能隐忍不露，常常在寂寞中竭力的是自己活泼欢悦。D是个爱尔兰的女孩子，她的父亲醉酒狂放，醉酒后时时虐待他的孩子。D的家庭生活非常的凄苦不幸。她因躲避父亲，和祖母住在一起。
一听到家人提起父亲时，往往流泪。A是一个腼腆与温柔的小姑娘。她很长的睫毛之下，流着幽娴贞静的目光她住院已经两年了，不常常出来活动。每当她想到人生，想到狂风暴雨时，就会流泪。R是个活泼可爱的小姑娘，她被一切人所爱，也爱一切人的人。她是个心灵手巧的小女孩，能做出许多奇巧好玩的东西。我觉得每个人的人生都要经历风雨的。有谁没有经历病痛分离？人们常说童年是一生中最好的时光，可这几个孩子的童年并没有想象中的美丽，她们因病住院不能与自己的父母相见，那得承受多大的痛苦呀！再想想我们和她们比起来，我们是幸运儿。不要身在福中不知福，好好珍惜吧！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《读后感》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《读后感》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《读后感》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《读后感》