下面是文案网小编分享的课堂表演小剧本作文 课堂表演小剧本怎么写文案，以供大家学习参考。
课堂表演小剧本作文 课堂表演小剧本怎么写文案：
1、买衣服
旁白：一次李明去街上逛，突然看到一家装修高档的服装店，于是打算进去买几件衣服，让自己变得更加帅气一点。
李明：售货员，你们这有合适我这种魔鬼身材，天使脸蛋，无敌发型的衣服吗？
售货员：帅哥，我觉得这件蓝色的衣服，真是太适合你了，就像专门为你量身定做的一样。买它绝对不会错。
李明（摸摸衣服）：嗯嗯，衣服确实不错，摸上去手感很好。就是贵了点，售货员，你能给我打个5折吗？
售货员：帅哥，你要明白贵的东西除了贵，什么都好，便宜的东西除了便宜，什么都不好。我一看你呀就是个贵人，当然要穿贵的衣服啦。打折显得多掉价啊。
李明：哎呀，售货员，你就给我打了五折，打个五折嘛。
售货员：帅哥，打5折，你还不如把我打骨折，但打个8折还是可以的。就这么愉快地决定好不好？
李明：哼，这件衣服6500元一件，才打八折，售货员你是想让我这个月喝西北风吧。
售货员：帅哥，您消消气，消消气，现在是夏天连西北风都没得喝呢。
李明（生气）：售货员，你咋一点同情心都没有呢？这件衣服你今天不打5折，我就一定不买。一句话，痛快点，打折不打折。
售货员：既然你这么说，那出门右拐，不送。
李明：走就走，谁怕谁呀。（嘭一声，撞到墙，倒在地上）
旁白：可怜的李明就这样倒下了，撞得头破血流。还住进了医院，花了10000多医药费。您说他这是要闹哪样？
2、各退一步
女职员：经理，我每个月才3000块工资，根本不够花。我要求涨工资，不然我就辞职。
经理：别别别，千万别冲动，咱们有话好好说。要不这样，我们都各退一步好不好。
女职员：经理，怎么个退法，说来听听。
经理：就是我不给你涨工资，你也别辞职好吗？
女职员：好的，经理你真是太好了。
（女职员一蹦一跳开心地走了）
经理：哈哈，没有学好语文的人真好骗。被人卖了还帮人数钱。
3、你不是还有病吗
护士：主任，我实在是受不了了？他又抗拒治疗，然后怎么劝都没有用。你说怎么会有这么不配合的病人呢？
主任：别急，你先让他进来，就没有我治不好的病人。
护士：好的，关键时刻，还是得看主任您的。
（男病人走进主任办公室）
主任：你什么情况？
男病人：我房子也卖了，银行存款也没有了，车子也抵押了。你说我活着还有什么意思。我现在什么都没有了。
主任：别这么说，你不是还有病吗？
男病人：你你你……
主任：别生气，我的意思是让你把病治好，振作精神，这一切都还可以再挣回来的。加油！
4、神奇的招生广告
秀才：招生了，招生了。我的学堂招生了，大家快来报名啊。来我这里学习保证你比孔明还要聪明。
穷学生：老师，您好！我想来学习，但是我没有钱怎么办？
秀才：没关系，没关系，来来来，来看一下我的招生广告。你念一下。
穷学生：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
秀才：看到没有，什么都没有也可以来学习哦。明天让爸爸妈妈给你报名吧。
穷学生：太好了，太好了。老师太谢谢您啦。
（穷学生高兴的下场，富学生上场）
富学生：唉，那个教书的，听说你们这里上学什么都不需要，快点给我报个名。晚了耽误我吃午饭。
秀才：非也，非也，谁说在我这里上学不要钱。
富学生：你们招生广告不是这样写的嘛：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
秀才：非也，非也。让我念给你听。我招生广告是这样子写的。无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。所以来我这里上学不免费哦。
富学生：啊，还有这种操作。（说完晕倒在地上）
课堂表演小剧本作文 课堂表演小剧本怎么写文案：
铃铃铃，上课了。我们怀着又紧张又激动的心情，陆续来到阶梯教室，按小组位置坐下，准备表演“童话剧”。随着老师的声音，第一小组登场了，他们演的角色不同，表情也不一样，有人骄傲、有人开心、有人伤心。总的来说，他们的表情各异，节目非常精彩。接着又是第二小组，第三小组……轮到我们了，我非常紧张，心好像是悬空了一样，心里默默地想：一定要比别人精彩才行。我们的主角发言之后，我开始背第一段。后来我觉得有一点奇怪，背着背着，就控制不住自己的嘴巴，一边背，一边发笑，不知道为什么会这样。心想：完了!大家会不会听到?要是听到了，这个节目不就演砸了?我继续背诵时，心情淡定了一些。这时，脸上不时露出了担心的表情。在骂出那一句台词“小螃蟹”的时候，我尽量说得严肃一点，好把前面的失误弥补过来。真的好想，让时间慢点走，好给大家一种流连忘返的感觉。时间，你能永远停止在这一刻吗?
课堂表演小剧本作文 课堂表演小剧本怎么写文案：
戏剧给观众的就是美的享受。每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。人们是喜欢听故事，看故事的。
卖火柴的小姑娘（六人组）的故事是最令我感动的。在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜，天冷得可怕，天上还飘着雪花，小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。穿着单薄的衣裳，哆哆嗦嗦的身躯，嘴里还不停地喊着“卖火柴，卖火柴，谁来买我的火柴？”，当这样的小女孩出现在舞台上时，全场是寂静的。寒风呼啸，暗淡的灯光，冷淡的气氛，微弱的叫喊，小女孩瘦弱哆嗦的身躯，带着我进入了那个寒冷的黑夜。当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时，整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。“一分钱，贵死了贵死了”不禁让我们感叹，身穿999块钱的华丽服装，却连买一根火柴都拿不出钱，是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭，礼物，舞蹈的场面，一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景，巨大的反差让我们为小女孩哭泣。不得不说，几个富家小姐的表演是成功的，她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来，冷淡刻薄的语言，嫌弃的表情与动作，华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇，她们是出色的“配角”，缺一不可。
卖火柴的小女孩，最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了，她的命运让人无比同情。她是无辜的，是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。当小女孩凄凉的躺在地上时，舞台上的一缕白光，让我们看到了她嘴角的微笑。老祖母是这个世界上最爱她的人，现在老祖母把她带走了，她就能够再次享受到老祖母的疼爱，不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。一方面我们为她悲惨的命运不服，但是现在她不用再遭受如此痛苦了，所以，我还是为她高兴的，我喜欢这样的结局。而相比二人组的表演，小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的，她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。我希望课本剧带给孩子的是快乐，是笑声，是美好。所以，我更喜欢六人组的结局，她留给孩子的是一个美好的想象。
当卖火柴的小女孩（二人组）出现时，伴随着的是她绵长的叫喊，底下的小孩也传来了一片笑声和叫唤声，与文本所要传达的情感体验有所冲突。她给我的感觉没有另一组的小女孩那样凄凉，在饥寒交迫中，她说话的气息应该更微弱一些。因为没有其她路人的出现，在有限的空间和时间里，我们看到的只有小女孩一人的身影，会让看的人觉得有点枯燥和单调。但是总体而言，她的表演还是挺出色的，对情感的解读也较到位，当她和奶奶深情相拥时，我也被她们所感动。
在丑小鸭的表演中，各个动物的服装都符合自己的角色扮演，狗爸爸和鸡妈妈等其它动物的动作和语言都很到位，狗爸爸的声音也模仿得很像。舞台美术即表演时的道具、服装为整个表演增色不少。就像开始时画外音的描述一样，清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美??还有欢快的歌声和儿化的背景音乐，符合儿童的心理审美观。看完整个表演，我也有所感受。首先是在丑小鸭破壳而出时，鸭妈妈说的一句“是我的孩子，可我怎么会生出这么丑的孩子呢？”这样的语气会让我觉得鸭妈妈是不喜欢丑小鸭的，也和后面鸭妈妈对丑小鸭说的“外表不美不要紧，最重要的是心灵要美”这句话有所矛盾。在原著中，我感受到了鸭妈妈对丑小鸭的爱。鸭妈妈会保护自己的孩子，不让其它哥哥姐姐欺负它，她一直以她自己的方式默默的守护着自己的孩子。其次是在整个表演中，内容不够紧凑，在旁白说道丑小鸭受到排挤时，我觉得可以多一些画面感，比如丑小鸭被其它动物挤压时的场面，加上一些动作，即使是无声的也行，不要在舞台上显得空空的。旁白也可以多一些情感。再者是丑小鸭和小花猫的对话，舞台
上没有出现其它动物，而丑小鸭问的一直都是“你们在和我说话吗？”,“你们说的是真的吗？”而台上只有小花猫和丑小鸭并没有出现其它动物。所以我觉得在展开这个对话的时候，舞台旁边还可以有一些其它的动物在玩闹，嬉戏。还有猎人的出现太简单，说台词的时候情感较淡。但是整个表演还是挺不错的，丑小鸭的角色也解读得很好。丑小鸭的扮演者把丑小鸭备受排挤的无奈，渴望同伴和关爱的心情都刻画了出来，她的独特的嗓音也为丑小鸭的演绎注入了一股清新的力量，丑小鸭是善良的，美好的。当漂亮的白天鹅出现时，是令人眼前一亮的。
揠苗助长的表演也为整个专场演出开了个好头。禾苗们欢快的舞蹈开场带动了现场观众的热情，灵活的身姿就好像是禾苗姑娘在微风中随风舞动一样。听，她们还在聊天呢。这样的编排孩子们是喜欢的，也和后面农夫拔苗后禾苗的奄奄一息形成鲜明的对比，突显主题。农夫的着急，农夫孩子的单纯可爱，都是整个表演中较突出的。在这里我也有几点想法。农夫巴望着田里的禾苗长得快些，天天到田里去看。表演时可不可以多加上几个农夫“天天”到田里去看禾苗的镜头，表现农夫那种非常渴望禾苗长高的心情。天天观察，可是一天，两天，三天，禾苗好像一点也没有长高，这样会不会更能表达农夫的着急，也可以为后面他心急的拔苗之举埋下伏笔。另外，农夫在拔苗时是认真的，卖力的，太阳高照，他的额头肯定布满汗水，所以，也可以加一些农夫擦汗和拔得腰酸背痛时用手敲敲背部和肩膀的细节，这样会不会更好呢？在农夫拔完后，禾苗们都撑不住倒了下去，这个时候可不可以再多加几个人物，比如说树上的小鸟和太阳公公，他们看见都瘫倒在地的禾苗时，他们可能会说些什么呢？寒号鸟，令我印象最深刻的是两只喜鹊和寒号鸟哥哥的对话和舞台效果。寒号鸟的不听劝告“你们不要吵，天气这么好，正好好睡觉。””哆罗罗，哆罗罗，寒风冷死我，明天就垒窝。”诗化的语言，具有节奏感，符合剧本语言的要求，读起来朗朗上口，易于理解和接受，就像课堂上学生有感情的朗读一样，儿童是熟悉和喜欢的。寒风呼啸，寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，舞台的背景设置再加上冷风呼啸的背景音乐让我们身临其境，感受到了寒冬腊月的气息。在整个表演中，我较不理解的是中间频繁出现的是雪花和闪电吗？感觉他们和整个表演有点衔接不上来，就是感觉怪怪的，不能很好的理解，是不是能比较详细的介绍一下自己，也可以蕴涵在比较诗化的语言中。整个过程中，两只喜鹊和寒号鸟的表演能比较好地抓住角色的性格，相信他们还有很大的提升空间。
东郭先生和狼，精彩的表演，演员的一举一动，一个动作，一个表情，一声叫喊都牵动着台下观众的神经。剧中的猎人知乎所以的语气和怀疑的语言与回身，让人觉得这真是个既聪明又帅气的猎人，似乎一切都在他的掌控之中。他的表演游刃有余，台下的观众都连声叫好。狼的扮演者也让我们看到了一个狡猾，不懂得感恩和满足的狼的形象。她的变化有致的声线，生动的把狼的丑恶，狡猾表现了出来，它是一只既令人讨厌又可爱的狼。东郭先生，带着些许斑白的发丝和深沉的嗓音，捧着一本书对曰之乎所也，是书生学者的形象，为后面宁愿欺骗猎人也要救狼的命奠定基础。面对猎人怀疑的心虚害怕，面对杀狼的犹豫，东郭先生的扮演者都细腻的表现出内心的心理变化。结尾时，东郭先生还是抡起锄头把狼打死了。忠实于原著的内容，但是小学课本剧面对的是一群纯真，善良，友爱的小学生，这样的结局会有点残忍。就像小红帽与大灰狼的故事，最后大灰狼的肚子里被装进了石头因重压而死，在表演的过程中，也尽量不要把剪开大灰狼的肚子装进石头的过程在孩子面前演绎出来，这样对孩子来说会有点凶残。所以，可不可以给孩子一点想象的空间，让孩子自由想象最后狼的结局，也许，狼悔过
自新了，也许…….
绿野仙踪，一场充满惊奇的旅行，一个有趣的故事。服装整齐美观，贴合人物角色。当多罗茜敲着铁皮人的身躯时，舞台上传来的丁梆丁梆的声响，台下的小孩子肯定很惊奇吧“真的有声音啊，真的是铁皮人耶”，整个舞台感很好。剧本也抓住了文本的主题，稻草人是没有头脑的，但是他是聪明的。就像多罗茜在要帮稻草人获得自由时，多罗茜疑惑的问“我要怎么帮你呢？”稻草人轻松地答出“你把我后面的钉子拔掉就好啦。”让我们不觉惊讶于稻草人的反应竟然如此之快。在后来，也是多亏了稻草人的聪明计谋才拿到了充饥的苹果，这样的稻草人不聪明，不可爱吗？剧中，在铁皮人旁边，还多加了两个苹果树的角色。一个温柔善良，一个用语伤人，在和多罗茜与稻草人的对话中让整个故事更加曲折有趣，吸引观众的兴趣和好奇心，这个时候带给孩子的就是快乐和笑声。当胆小的狮子用尾巴擦拭眼泪时，我们的感受就是怎么会有这么可爱的狮子，更何况是纯真的儿童呢。从儿童的视角出发，也带给了儿童欢乐。整个表演以四人手拉着手欢快的跳舞结尾，也传达了和谐欢乐的气息。有一个疑惑就是在多罗茜和稻草人交谈时，稻草人的语气是轻快地，略显开心的。我觉得，被孤独的竖在竹竿上，没有头脑，他应该是有点自卑，伤心的，在谈论自己的经历时的语气可以再弱一些。可能是因为时间关系吧，女巫的出现有点突兀，过程也有点简单，一行四人很容易地就打败了女巫，故事走向了尾声。不过看过她们的彩排，觉得她们有了很大的进步，该有的动作，表情，声线变化都拿捏得很好，尤其是在进恐怖森林时，她们的小心翼翼，心惊胆战，紧紧靠拢的身躯，都细腻的表现了出来，是一场很棒的演出。
六个演出，六次美的享受。
课堂表演小剧本作文 课堂表演小剧本怎么写文案：
5月11日，我们班的课本剧表演拉开了序幕。
在表演前，同学们做好了充分的准备。我也不例外，我们这个小组演的是《草船借箭》。导演是班上着名的“人气女生”周妍宏，主人公是班级之元首—班长谢卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳饰，等。我在里边扮演的是周瑜。在表演前我们就被导演召去排练，唉！表演可真辛苦啊！
表演当天，我十分紧张，心里如同小兔子在怦怦地跳，生怕说错了台词。主持人用她那娓娓动听的声音开场了，宣布第一组是张诗蓓一组，她们表演得生动形象，栩栩如生。不知不觉到了我们那一组，我们上了台，整齐地向大家问好。接着就进入了情节，我傲慢地坐在椅子上，派人宣诸葛亮晋见，诸葛亮则恭恭敬敬地问我什么事。我说，我要你在十天内造好十万支箭。诸葛亮答应了，去找了鲁肃（李青烊饰）帮忙，鲁肃也愿意帮忙。三天后两人一同去曹操那取箭，后来我知道了全过程，长叹一声不如诸葛亮。我按平时的排练样子不慌不忙地完成了我的演出。
让我最开心的表演节目是第七组《傻子上学》，主人公傻子是我们班长得特别像着名人士王宝强的郑泽民，他演得绘声绘色，惟妙惟肖。这一组表演后，大家都笑得人仰马翻，送给了他们雷鸣般的掌声。
最终，课本剧表演在大家的欢声笑语中结束。我希望以后这种活动经常举办，让我们各方面受到锻炼。
胜利街小学五年级：母先秀
结语：《课堂表演小剧本》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《课堂表演小剧本》供大家参考，我们一起来看看《课堂表演小剧本》作文应该怎么写吧！