下面是文案网小编分享的读《看戏》有感作文 《看戏》的读后感文案，以供大家学习参考。
读《看戏》有感作文 《看戏》的读后感文案：
舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力；舞台如一把刀，磨出了我坚韧的品质；舞台如一支歌，唱响了我的希望与梦想；舞台如一架飞机，放飞了我的成功与拼搏。而梅兰芳，一位受人尊敬的演员就成了舞台的一把手。
他的一举一动，一板一眼都扣人心弦。他的声音抑扬顿挫、有起有落，观众们的眼睛早已离不开她。她一生坚持50多年在台上演戏，66岁高龄仍在台上展现青春。他就是梅兰芳先生。
我倍受感动。梅兰芳先生就是如梅一般的倔强。风雨无阻，年龄无阻，用一生练习戏剧，傲气十足、不屈不挠。他的年龄、他的水平、他的执着那定是白雪中的一抹嫣红。青春永不老，他的青春气息缠绕着观众，我们也被感染了，一齐大声地呼喊着或平静地等待着，用不一样的方式为他喝彩。
我看着文章、看着他，看着这位可敬的老术家，青春永远不老，我不由得发出感叹。
读《看戏》有感作文 《看戏》的读后感文案：
看戏叶君健读后感
剧，国粹也!梅兰芳先生，堪称“国粹”中的奇葩!而叶君健先生的这篇《看戏》，道尽了戏迷眼中这朵奇葩之美、之妙、之绝!
我不是戏迷，是因了这个时代，京剧却已离我们远去——远去的何止京剧?何止一个梅兰芳?中华文明五千年，丢失的、断层的何止一个京剧……虞兮虞兮奈若何?
不扯远了，回到正题!
感觉这篇文章最精彩处，当然是第四自然段，用一系列反义词描摹声音的名句，以及对“大珠小珠落玉盘”的现代版化用。是的，描写声音的方法，是本文值得好好琢磨的地方。反义词并举，动词的精妙，比喻的贴切，是为阅读核心点。
但核心点应不止这一处——开头两段，看似闲来之笔写观众，写戏开罗的气氛，实在是精彩的很，即使到了集中写穆桂英出场的4、5节，也都是用观众的表现来侧面烘托梅兰芳的精湛演技与巨大号召力。说他是那个时代的周杰伦、梁朝伟，不是要轻视大师，是希望让21世纪的孩子们，拉近与梅兰芳，与那个京剧辉煌年代的距离。
题目《看戏》，谁看?看谁?两个问题，贯穿全文，是为切入点。
拉出观众和演员两条脉络，全文由此展开。叶先生是这么布局谋篇的，我们，也应循着这样的路子去学吧!所以，“注意课文内容的详、略，直接描写与间接描写，与表达中心的关系。”我认为，也是本文阅读的核心点。
大师之作，没一个字的等闲之辈，营造气氛、交代背景的第三自然段，也舍不得简单带过的，“这迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”，多么美!对于学生又是多么难以理解?然而，却必需理解，这里是不可“不求甚解”的，因了这“蜃楼”的迷蒙效果，悲欢、离合、忠诚、奸谗，才都有了依托，观众们的痴迷，才有了依托，于梅兰芳“辽远而逼近”的开唱，才有了依托，这样的情境，也是千古不变的吧!电视里看演唱会，终归是隔山观火，只有现场的歌迷们才会到达“忘我”的境地，正因为，他们是亲临这“蜃楼”的参与者!所以，这里的“蜃楼”，不得不讲，但又不知该如何讲?
我自己脑子里出现的，是当年10台，一个讲汤显祖的节目中——远景，玲珑戏台上昆曲演员们袅袅婀娜地剪影，已然模糊成姹紫嫣红的团儿……近景，是梧桐落雨?或是别的什么枝叶，于左窗楣处滴嗒的几滴雨丝，画外音，是标准的男中音“辽远而又逼近”的对汤显祖的什么境遇经行着解说……
这，就是我对此处“蜃楼”的读与悟，其实这样的画面，“电视散文”啊，或者哪个稍雅一点儿的“讲述”“诗配画”里，是经常出现的，可惜，我没有积累存案，也不是看一、两个画面就能感受到的。是氛围，就必须亲临其境，必须有“静心”之能力，并能把“心”沉于那情那景那境——现在纷繁复杂的社会大气候，人心不古的时代特征，再遇上心无点墨的一批顽童，真的没有勇气，再现“蜃楼”!
也许，这样一篇好文章，给四年级的半大小子们学习，本身就是糟蹋东西!如果是教我自己的图图，我会首先让他全文背熟，自己能悟多少是多少，然后放下不表，待到有观戏、观影、或是其他观*的机缘，再拿出反刍，比较，揣摩，自然而然，领悟其中真味……可惜啊!这不是学校教育能做到的。
又开始超向往昔日的私塾先生，叹叹!
看戏叶君健读后感
读《看戏》有感作文 《看戏》的读后感文案：
晚上，妈妈带我去看戏。
一到戏场，我看见戏场上人山人海，灯火通明。台上的演员把自己的脸涂的花花绿绿的，穿着一身珠光宝气的衣服，嘴里咿咿呀呀地唱着各种各样的曲调。突然，一个滑稽演员出场了，他的表演很古怪，逗的台下的观众哈哈大笑，前俯后仰。
台上的演员演的很认真，台下的观众看的很入迷。因为我看不懂，就和妈妈吃了一碗热腾腾的豆腐汤，就高高兴兴地回家了。
读《看戏》有感作文 《看戏》的读后感文案：
今天下午，老师带着我们去剧院看了一场精彩的杂技。
先说魔术表演吧，一个人拿着一条丝巾，她用嘴一吹，就变成了一跟木棒，真神奇，她又拿了条丝巾，一吹，就变成了两条丝巾，中间打了一个折，又吹了一下，变成了一条、两条、三条、四条、五条，真是让人不感相信，后来她拿了一杯牛奶倒在纸桶里，牛奶倒了半杯，纸却没湿，台下的小朋友拍起了热烈的掌声。
骑车表演也很有趣，两个人在骑车，另一个人爬上了车龙头，接着一个人也爬上车龙头，后来变成了一团，就像千手观音，小朋友们一看，心里想：如果我能做到，就好了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《读《看戏》有感》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《读《看戏》有感》作文呢？以下是小编整理的《读《看戏》有感》，仅供参考，希望能够在写《读《看戏》有感》上帮助到大家