读《苏东坡传》有感[5]作文 读《苏东坡传》有感1500字文案

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读这本书完全是因为它写的是苏东坡，若说是喜欢这本书，还不如说是喜爱苏轼。对苏轼最初也最深的印象是初中时读到他为亡妻王弗写的悼词《十年生死两茫茫》，被词里透出的情意所吸引。高中时学习鲁迅的《祝福》，老师在黑板上写下“人生如逆旅，我亦是行人”这样的一句诗，现在早已忘了这诗句和课文有什么关系，只记下了这是苏轼名句以及诗句中表达出的洒脱旷达。后来又陆续读了苏轼的一些诗词，对他越发的喜爱。
崇拜一个人，视他为偶像，是因为清楚的知道自己永远也成为不了他那样的人。我们挣扎在自己的人生里，一不留神就变成了尘埃，那么渺小，那么为现实所迫，一切都是有理由的不得已，因此别人的闪光天赋和放任性情就成了我们羡慕向往且崇拜的对象。天性乐观、元气淋漓、富有生机的苏东坡。林语堂在序中写到：“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。”的确。苏轼一直卷在政治漩涡中，但他却光风霁月，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上，屡遭迫害，终不改其乐观天性。他不忮不求，随时随地吟诗作赋，批评臧否，纯然表达心之所感。最难能可贵之处在于无论他的境况多么糟糕，他总是那么乐观旷达。他几乎一直在被往各处派遣，在他生命的最后几年，被他的政敌流放到了海南岛，那个时代的海南岛和今天完全不同，荒凉贫苦，且苏轼已经是六十多的老年人。海南岛上要什么没什么，但是苏轼那不屈不挠的精神和达观的人生哲学，却不许他失去人生的快乐。朝廷派人来视察被贬谪的官员，苏轼被人从漏雨的官舍中赶出来，他用仅有的一点点钱自己动手盖了一间陋室。在给朋友的信中，他写到：“初至僦官屋数椽，近复遭迫逐。不免买地结茅。而囊为一空。困厄之中，何所不有？置之不足道，聊为一笑而已。”他的政敌以为将他流放到恶劣之地便可以摧毁他，但是这些在苏轼眼中只是“聊为一笑而已”。他过得快乐，无所畏惧，像一阵清风度过了一生。
苏轼不只是诗文画的大家，不是脱离百姓的政客。他在各地做官时，都全心全意为百姓办实事。在西湖修建苏堤，在徐州带领百姓筑城防洪，在杭州设立公立医院……他还十分关心囚犯的健康和福利，亲自视察监狱，指定医生为囚犯治病。有些小事，很容易做，只要人想到去做，但只有苏东坡肯去做。
男子汉，当如是。
林语堂对苏东坡极其喜爱，书中对东坡的偏爱不只几处，尤其在写王安石变法几章里，将王安石一派贬低到尘埃里，到了“乱臣贼子”的地步，我们在历史书上看到的王安石是个锐意进取的改革家，在这本书里呈现了另一个王安石。历史本无所谓真相，不过是各花入各眼。因为林语堂极其偏爱苏东坡，书中关于东坡事迹的真实性就有待考证。东坡于我，大概是如神祗，我宁愿相信就是这样。大概也有人对东坡有意见，而在我心里，他就是这样。不论真真假假，我们看到的是一个人在百般境遇中如何斗争如何成长，是感悟他的命运际遇，而不是仅仅知道他的诗词文章及生平。我们受到感悟启发，努力投入自己的人生中，让自己活出些精彩来。
“一蓑烟雨任平生”是他，“捡尽寒枝不肯栖”是他，“人间有味是清欢”是他，他是清风朗月的男子，他是风月不老的先生……他的一生载歌载舞，深得其乐。狂风骤雨经过，丽日晴天行过，到头来回望，也不过是云烟淡淡，雾霭茫茫。当真是应了他的《定风波》：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

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苏东坡传读后感
本文是关于小学作文的苏东坡传读后感，感谢您的阅读！
从小就读苏东坡的诗，“但愿人长久，千里共婵娟”的忧愁，“大江东去浪涛尽”的气势……无不流露出诗人的豪迈奔放。可我对苏东坡的了解甚少，直至读了林语堂笔下的《苏东坡传》，才知道苏东坡原来是千古奇人。
苏东坡既是虔诚的哲人，又是仁厚的长者，他始终富有青春活力。苏东坡的背后，几度升迁的辛酸只有他自己品尝。他一生为官，一生清廉，与大政治家王安石斗智斗法。他热爱生活，在美食方面留下了“东坡肉”“东坡壶”以传后世。东坡情感丰富，对其亡妻寄以青丝，在《朝云墓志铭》和《悼朝云》一诗中表达了自己的伤痛。苏东坡是刚直的，尽管有过数次因诗而被捕受审，但他仍不改犀利的词风。他写诗讽刺“群鸟未可辨雌雄”，后又写“犹诵卖青春”对官场荣耀表示鄙夷。他知己无数，兄弟情深，苏东坡又是幸福的。
苏东坡有一身浩然之气，王安石变法出现了种种弊端，苏东坡写出了上神宗皇帝万言书，包括他自己的政治哲学，也表现出他个人的气质与风格，机智学问与大无畏精神。苏东坡反对变法失败被贬至杭州，他远离了尘世的喧嚣，回归与清纯与空灵。他习惯了淡泊，他明白了如何应对困难。苏东坡具备至大至刚的浩然之气，超凡脱俗，刚正不阿，坦坦荡荡，使他任何环境中处之泰然，宠辱不惊。
苏东坡的一生坎坷，但也是豁达的一生。身处逆境也不觉痛苦，脚踏荆棘也不觉悲凉，始终保持乐观，像他的诗词一样千载有余情。细读“大江东去浪淘尽”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，原来这些都是苏东坡乐观的态度和别样的人生哲理。

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能被时光的洪流所淹没的，是生命，而精神，却带着着哲思的光辉，在岁月中长存。——题记
转身，回眸凝望于历史的长河，有一个人静静伫立于那晦明混沌之处，他散发于肩，似是有五分不羁，又有五分落寞。他轻扬广袖，便绘出了那深藏于北宋史册的山河。
《苏东坡传》是一本记载了他的一生的书。翻开此书，我仿佛随着林语堂的轻声叙述，看着他，追随他，从牙牙学语至两鬓霜华。
林语堂言“苏东坡是诗人、画家，也是历代文人墨客从政的标杆。他感受敏锐，思想透彻，写作优美，作为勇敢，洁身自好。他从政官场但不精于自谋，富有赤心为民的精神。”
手足之情融于血
宋仁宗景祐三年十二月九日，苏东坡生于眉山城。他出生于天蝎宫之下，照他自己说，这就是他一生饱经忧患的原因。
自古以来，朝堂之上便少不了明争暗斗，苏东坡率真的性格为他招了不少祸事。宋神宗时期，王安石任宰相，实行变法改革，其中青苗法等使农民负责累累，苦不堪言。许多反对变法的文臣儒士都被或贬或谪，反而奸臣小人却步步高升。在此时，苏东坡直言上表，结果自是意料之中——苏东坡立遭罢黜，纵然如此，他仍关心朝廷，偶尔写些隐含讽刺之意的诗句，这也为他最后被章谆流放至海南埋下伏笔。
在这忧患之中，东坡与其弟苏子由的情感便显得万分宝贵。苏轼性躁，遇到什么不平之事便要说上一通，于官场上更是无所畏惧，直言不讳，然子由性沉稳，与苏轼大不为不同。纵使如此，两兄弟却犹如知交，书信往来，一唱一和，更无半点嫌隙。在颠沛流离中，在诡谲的朝堂上，或许同子由的书信是苏东坡精神慰藉的主要来源。乱世之中仍有真情在，我不得不为这分手足之情叹然。
感怀之意表于言
苏东坡是有些感性。他的妻子王弗去世后，他写下了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲凄词句；离京在外时，他对政治时局的演变感到不安，感到忧伤，于是他用“天静伤鸿犹折翼，月明惊鹊未安枝”来表达；苏东坡和同道之人杨世昌享受夜景时，又唱出了：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮余怀，望美人兮天一方。”
纵为奇才亦不得
苏东坡涉及各行各业，而他在建筑上的才学运用之广仅低于诗才。贬至徐州时，因为洪水，他建了黄楼；官在杭州里，他将西湖改造成一个水库。同时，苏东坡还致力于草药及茶文化研究，甚至于瑜珈，他也略有所知。于多才，他不得不让人佩服。
但苏轼纵为天降奇才，却也有所不得。他对他堂妹隐藏至深的感情，藏于心底，却至死也无法言说。读至此，我顿觉原本深深隐于神坛的苏东坡，竟似在我眼前，咫尺之间，触手可及——他也是个普通人，他也有着平凡人的骨血。
正气长留满人间
苏东坡的余生颠沛流离，自海南归来后不久，他便逝世。正如林语堂所说：“正气用尽”。东坡曾写诗一首：“心似已灰之木，身如不系之舟，问汝平生功业，黄州惠州儋州。”或许这诗带了些自嘲的成份，但不置可否的是，苏东坡在地方上的功绩要远大于朝堂之上。
他的正气虽已用尽，但这四方上下，湖海之间，仍存留着他的气息。
“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留趾爪，鸿飞哪复计东西。”苏轼的一生，便如这首他自己写的诗一般灿若星晨却又注定要消逝在历史之中，但是，那无法被光阴所侵蚀的，是他的笔墨，是他的散发着无限光辉的魂灵。

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林语堂的《苏东坡传》这是我第二次参加这本书线上读书活动，但是我仍然只是翻了几页，第一次共读这个书，大概是一年多以前吧，我当时就没有坚持下来，后来就不了了之，再后来因为生宝宝，带宝宝，这一年多又过去了，现在的我，又重新走进叙事者，但是决定的时候，已经是这个月的20多号了，然后又因为书不在身边，工作又忙，使得我又只是翻了几页，我知道这是一本好书，也值得我花时间翻阅，但我因为各种原因还是没能做到，所有的原因归结到最后，也许只有一个词能概括——懒惰，还是因为自己没有把这件事放在很重要的位置上。
但是今天晚上听到王洪梅老师分享的《苏东坡传》，真的很吸引人，这样深度的解读，与我而言，我更惭愧了，其实我对苏东坡的了解也就是从他的词开始，我敬仰他的才华，我从他的词中读到他豁达的心境。他一生爱山爱水，或许他豁达的心态和一座座山、一片片水有很大的关系吧！从老师的分享中我知道了苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官……但这还不足以道出苏东坡的全部，苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，但心灵却像天真的小孩……我也了解到知道一个人，或不知道一个人，与他是否为同代人，没有关系。主要的是对他是否有同情的了解。归根结底，我们只能知道自己真正了解的人，我们只能完全了解我们真正喜欢的人。林语堂认为他完全知道苏东坡，因为他了解苏东坡，他了解苏东坡，是因为他喜欢苏东坡。而我也喜欢苏东坡，喜欢他的痴情，他的真性情，他的乐天派，他的才气……一个人一生起起伏伏，还能做一个爱笑、乐观豁达，热爱生活的人，这一点对我的影响最大，因为我常常不能乐观的面对生活，面临压力时，我会退缩，我会紧张，常常不能用一种豁达的心态去看待生活中的压力，而生活中压力无处不在，如果不能正确的对待压力，那就会被压力压得喘不过气。对自己有挑战性的工作也没法以乐观的方式看待，因为自己清楚自己能力的边界，有些事，感觉自己并不能完成的很好，但是又不得不竭尽所能。所以，通过线上老师的指导，我从东坡先生身上学到了宝贵的两个字：乐观，以乐之心观生活之事！
说起来容易做起来难，乐观是对生活的一种态度，而这种能力我还需要修为。东坡先生的才情，不仅仅惊艳了同时代的人，还穿越了悠悠岁月，感染着我，透过他的文字，我竟然能够同他一同悲喜。我感动于世间有一个这样伟大而温暖的灵魂曾经存在过，东坡先生用他的文字，他的行为，他的品格，让我看到了生命的另一种境界。如果他的生活轨迹换了一种顺风顺水的方式，那么他的才情或许并不能完全被激发出来，那么世上可能也就少了那么多令人感动的诗作了，从这个层面看，有时坎坷的路会以另一种方式造就一个新的你。
林语堂的结尾是这样的：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆，但是他留给我们的是他心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万股不朽的。”我想，我能够在这个时代读到林语堂的《苏东坡传》——是幸运的！

结语：《读《苏东坡传》有感[5]》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《读《苏东坡传》有感[5]》供大家参考，我们一起来看看《读《苏东坡传》有感[5]》作文应该怎么写吧！