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不舍_作文 不舍离别的心情的句子文案

2019-03-10 小升初作文 类别:其他 450字

下面是文案网小编分享的不舍_作文 不舍离别的心情的句子文案,以供大家学习参考。

不舍_作文  不舍离别的心情的句子文案

不舍_作文 不舍离别的心情的句子文案:

大约在一年前,我家的两位动物成员——仓鼠“金雕”和“金灿灿”被送走了,因为他们俩吃的食物里长了米虫,仓鼠笼子里也藏了好几只虫子。
我以前喂它们吃的,把他们捧在手上,给他们换房子,我还给他们洗过澡,总之,我们之间已经产生了浓厚的感情。当被告知虫子太多而得把它送人时,我的内心是非常崩溃的,毕竟,没人会把自己心爱的宠物送给一个毫不相干的路人?更何况送人是萌萌哒的小仓鼠呢?
那天,我先写好了便条,上面写着:有需要者可以拿走,请好好养它,再把便条粘在仓鼠笼上,自己亲手把仓鼠和笼子放到了楼下的大垃圾桶处。我当时对他们恋恋不舍,对它们做了一个“挥手”的动作,又在心里说了声“再见”,然后就默默地离开了。第二天一早,我下楼查看,发现那儿已经空空如也。于是,我便在四周看看,也没有发现笼子与仓鼠的影子,看来仓鼠已经被人领养了。
我对仓鼠有深厚的感情,妈妈却告诉我不能再养,我心中很不舍,但又无可奈何,我只想问一句,“仓鼠,你现在还好吗?”

不舍_作文 不舍离别的心情的句子文案:

我心中有过很多不舍:对才养了两个月就被送走的小狗不舍;对同桌了一年的他不舍……但我最不舍的还是以前教我奥数的老师——钟老师。
自从我二年级和三年级跟着钟老师,我们就有了感情。第一节课,钟老师第一句就是“同学们,你们可以叫我‘闹钟’‘老钟’,可是不能叫我’钟姥姥’。”这句话就让我感到他非常幽默。后来的上课时间,钟老师总是和我们开玩笑。他经常会说一些使我感到佩服的话,如“在做题目的时候要有水平,不是那种装满臭烘烘河水的水瓶(平)哦。”还有当我们遇到难题的时候,他会笑嘻嘻地问:“这道题难吗?我觉得一点也不难(男)啊,我不就是帅气的男人吗?人见人爱呀!”因此钟老师老是会被我们说成“语文最好的数学老师”,上钟老师的课是非常有趣的。
可是前不久钟老师不再教我奥数了,他在全班公布了这个消息后,我们不舍地“哎”了一句。妈妈便给我换了一个学奥数的地方,在钟老师走以前,他说:“我可能还会回来的,只是搬了个家而已。”
钟老师,你在我学习奥数时给了我那么多的快乐,你快回来吧!你使我的数学成绩从95分提高到了98分、99分,我对学好数学更有信心了。

不舍_作文 不舍离别的心情的句子文案:

现在的我已经是六年级的学生了,
再过不久,我们都是初中生了,
初中,就代表要分校,
初中,就代表要分班,
初中,就代表你和你和好朋友不能在一起,
初中,就代表你长大了,
初中,要做一个大孩子了,
初中,要和你的闺蜜分别,
初中,见不到你的同学,
初中,这对我们这群乳臭未干的孩子是遥远的
初中,刚刚准备抬起左脚的我们,怕了,
初中,准备步入另一个世界的我们,畏了,
初中,离我们不远了,
当初的我们,总是想早点毕业,好痛痛快快的玩,
当初的我们,总想读完小学,和死党在一个班,
当初的我们,不愿意背着沉重的书包爬6楼,
当初的我们,只想着初中的美好,
当初的我们,看男生的眼光是异样的,
现在,马上要离开母校了,
现在,天天爬6楼好像没以前那么困难了,
现在,看大家都是那么的可爱,
到了明年,大家都要分班、分校了,
难得在一个班,
我的心情既高兴,又难过,
高兴我又长大了,
难过我们小学6年的友谊灰飞烟灭了,
高兴初中可以和朋友在一个学校,
难过我们的小学生活没了,不再快乐,
高兴初中放学早,
难过大家以后不在一起打闹嬉戏,
我十分不舍这小学生活,
可能现在友谊比姐妹、兄弟还好的同学,
以后在街上看到了也是微微一笑,
这种心情好像是只有大学生才有的,
可复杂的感情、难过的心情在我的心里徘徊、回荡……
六年级:刘佳怡、叶妍

不舍_作文 不舍离别的心情的句子文案:

我不舍离开这里,不舍离开你们,我亲爱的同学们、老师了。我不曾想过我会离开你们,可我现在真真切切地感受到了。从前都只是打打闹闹的我们,一起在阳光下欢快的笑、一起在操场上一圈圈地罚跑、一起在教室里男男女女围在一起讨论八卦、一起在上课时……突然回忆起来,我才发现原来这六年来我们在一起做了那么多地事情,我迷茫了。为什么我有一种不想离开这里的冲动。
以前,我总期待着我可以快点过完这些时间,这样就可以摆脱这些讨厌的人。可现在只有几十天的时间就马上分离了,也许过完了这个暑假我们可能在里没有关系,在也不会见面了,各过各的人生互不干扰。我有一种不舍离开的感觉,我突然间觉得每一个人都是那么得可爱,哪怕是平时和我斗嘴的同学,我可觉得他们一个个各有各可爱处,没有像平时那样,看见他就想吐了。
是离别告诉了我、让我懂得:我们是同学,我们是朋友,是永远的朋友,是永远不会改变的挚友!


结语:《不舍_》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《不舍_》供大家参考,我们一起来看看《不舍_》作文应该怎么写吧!