下面是文案网小编分享的授之以渔的快乐作文 授之以渔的下一句文案，以供大家学习参考。
授之以渔的快乐作文 授之以渔的下一句文案：
授之以渔的快乐
历史,是一门人文学科。随着课改的深入实施,在具体的教学中历史教师如何才能体现历史学科的人文性,如何才能达到历史课使学生全面发展的任务,这是一个关键的问题。
历史学科人文性十足,作为一名历史教师,不能只做单纯的历史知识的传授者,我们应该给学生更多的自由空间,不拿自己的思想左右学生。
教材只是一个半成品,教师应对其进行加工和建设,注重教学中过程与方法、情感态度与价值观的教育,力求在教学中把历史学科的人文关怀传达给学生。教什么,学什么,二者其实是统一的,都是为了培养学生成人,成为真实的、具体的、鲜活的人。在实际的历史教学中,老师不能只交给学生一些书本上的知识,还要注意教给学生思考问题、解决问题的方法,这是学生终身受用的。古语“授之以鱼,不如授之以渔”说的就是这个道理。
在教授七年级《丝绸之路的开辟》时,学生记忆由西方经丝绸之路源源东来的有什么这个问题,七年级的学生由于刚从小学进入初中还不会学习,当然,大多数的学生没有学习方法和记忆方法,只是机械的重复记忆,过了几天我检查背诵的结果,学生背诵的是一塌糊涂,学生记忆了很多遍,可是效果却不尽人意。怎么办?我有些茫然。我静下心来思考了我的教学行为:我只注重了知识的传授,没有注意学习方法、记忆方法的指导啊,才会受累不讨好啊!
穷则思变。我经过对这个问题的观察,经过丝绸之路源源东来的
内容有“西方的良马,毛织品、胡萝卜、葡萄、黄瓜、蚕豆、石榴,还有魔术、音乐、舞蹈、雕塑等西方艺术和印度的佛教”,内容确实很多又恨杂乱,学生记忆不容易。于是,我就加工了一下整理成这么几句话“黄(瓜)、胡(萝卜)、蚕(豆)(良)马、毛(织品),魔(术)、音(乐)、舞(蹈)、石(榴)、雕(塑),还有葡萄和佛教”,我就教给学生,因为读起来合辙押韵、朗朗上口又有意思,学生表现出极大地记忆和学习的兴趣。又经过好多天,我又检查这个问题,结果全班几乎都记住了。我真高兴,我体会到了“授之以渔”的教学快乐。
教学不仅是艺术,更是技术。我们作为学生学习的主导,要“授之以鱼”,更要“授之以渔”,因为你学会了“授之以渔”,你会事半功倍、你会其乐无穷。
授之以渔的快乐
姓名:郭克胜单位:马奇中学
授之以渔的快乐作文 授之以渔的下一句文案：
听说爸爸说要带我去钓鱼，我高兴得一蹦三尺高。
来到城郊一个碧水盈盈的池塘边，我迫不及待地拿出鱼竿，装上鱼饵，学着爸爸的样子，身子往后一偏用力把鱼竿一甩，鱼钩便乖乖地扎入水中，我轻握鱼竿，静等鱼儿上钩。
一分钟，五分钟·····二十分钟过去了，浮在水面上的鱼漂似乎与我作对似的一动不动，就在我准备换地方时，鱼漂往下沉了一些，我紧张地屏息凝神，大气都不敢喘，生怕吓跑了咬钩的鱼儿，正想拉钩时，突然想到“有些鱼会先试探，再吃饵”。果然不出我所料，鱼漂一瞬间又浮了上来。随着它猛地一沉，我抓住这稍纵即逝的机会，快速提起鱼竿，哈，一条青色的鲫鱼咬住了鱼钩，正惊恐地扭动着身躯，初战告捷！
微风轻拂，夕阳给水面洒下点点金光，我一边下钓，一边欣赏碧水蓝天的美景，在大自然的怀抱中尽情地。
授之以渔的快乐作文 授之以渔的下一句文案：
给予的快乐
大海给予了浪花宽容无边的怀抱,于是大海有了波澜壮阔的快乐;大树给予了小鸟落脚栖息的树枝,于是大树有了倾听鸟儿歌唱的快乐。给予给人以幸福,给予给人以希望。给予让我感受到生活的美好,给予让我收获了纯真的友谊。
有一次,下课了我和同学姬悦琪正准备到操场玩,刚走出教室就从身后跑过来一个高年级的同学,只听见咣当一声,我还没反应过来就看见姬悦琪已经趴在地上。撞人的那个同学头也没回就跑了。
当我反应过来回头看看姬悦琪,他自己已经坐起来,用手揉着腿。我赶紧跑过去一边扶起他一边关心的问他怎么样。他说没事,就是膝盖有点疼。我赶紧扒起他的裤腿一看,膝盖上有一大块肉皮被擦掉了,已经有鲜红的血印出来。
我赶紧扶着他慢慢的来到医务室,生怕伤到膝盖。走到了医务室,我轻轻的把他放在凳子上坐稳,只看见医务室老师拿出酒精瓶子熟练的拿起棉签,沾好酒精抹在他伤口上,只听姬悦琪嘴里发出“嘶嘶”的声音,皱起了眉头来。我紧紧的握住他的手,给予他力量。这时医务室老师说:“只是擦破了点皮,给你消消毒,抹点碘酒就没事了。”听了医务室老师的话我们俩都放心了,我们相互搀扶着走出医务室,到了操场上互相擦了擦脸上的汗水同时情不自禁的笑了。从此以后,我们俩成了最要好的好朋友。
授之以渔的快乐作文 授之以渔的下一句文案：
网鱼，网鱼顾名思义就是用鱼网来网鱼，哈哈！今天我就在乡下网了一次鱼。
我，东爷爷，西爷爷和哥哥船上在船上可开心了，我们坐在船中摇来摇去，漂在湖面上的水草为我们伴舞给我们送去凉爽与快乐，就在这时一个情景打断了这祥和的气氛，而且让我胆战心惊，因为我看到一条蛇在水中摆动着它那优美婉转的身姿还好不是向我这边又游来，假如游来，爷爷也会保护我的，就这样我们就去网了鱼。
在网鱼时，东爷爷蹲在船头把鱼网撒开西爷爷就坐在船后划船，我们有两张网，所以可以两面夹击，而且网鱼也有一些讲究，比如要用一根竹子在最顶上挂几个铁片只要一摇就会发出一种清脆的声音这样就能把鱼吓的想往里窜，捕到鱼后都会把鱼放入水桶中，每次水桶中的活蹦乱跳时，总会把水溅到我的脸上乐得我哈哈大笑，这样一网又一网水桶中的鱼儿越来越多让我们开心得不得了，我们满载而归的回了家。
一回到家我们就数了起来，一数一共有21条鱼，这真是不错的收获呀！！！
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家