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人不可貌相_作文 人不可貌相月下蝶影文案

2019-03-07 小升初作文 类别:其他 800字

下面是文案网小编分享的人不可貌相_作文 人不可貌相月下蝶影文案,以供大家学习参考。

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人不可貌相_作文 人不可貌相月下蝶影文案:

一个星期天,我正在家中看电视,妈妈对我说:“豆豆,收废品的来了,你快去喊一声,把阳台上的废品给卖了”。我跑到阳台上,往楼下一看,果然有个收废品的,戴个大草帽,一边蹬着个破旧的三轮车,一边吆喝着。我连忙伸出头去对他喊:“哎!这边,第二个楼梯五楼。”“来啦!来啦!”“大草帽”连声答道,并停住车。
不一会儿,就听见了门铃的响声。我打开门,站在我眼前的“大草帽”原来是一位六十多岁的老头,中等身材,饱经风霜的黝黑的面庞上布满着皱纹,只见他右手拿着杆称,左手提着个破麻袋,身上的衣服带着灰尘,看上去脏兮兮的,脚上的鞋子就更不用说了。我用带着命令的口气对他说:“你就站在外面等着!”随后,我便把阳台上的废品一趟一趟地抱到门外。忽然,我想起我的书桌下还有一些用完的本子,于是就把它们拿过来一起给他称。他从麻袋里拿出一些绳子,把所有废品分门别类的用绳子捆好,然后用称一捆一捆称,一切的动作都是那么的娴熟,想必他早就干这一行了吧。“十快零八毛”称完他很快报出了价钱,接着从身上掏出个小布袋,从里面先掏出一张十元钱先递给我,接着又在小布袋里翻找着剩余的八角零钱。我看着手里那张皱皱的、脏脏的十元钱,心想:人脏兮兮的也就算了,怎么连钱也脏兮兮的。于是我不耐烦地说“不用找了,那八角钱,我不要了”。说完我“砰”地关上门,接着看电视。
过了一会儿,门铃又响了。我走过去,从“猫眼”里一瞧,又是刚才收废品的。我疑惑地问:“还有什么事吗?”“你的钱”“不是说了,那八角钱我不要了吗?”我有点不耐烦地说。“不是的,是你本子里的钱”。我这才想起夹在本子里的我平时攒的零花钱。我打开门,他连忙把手里的本子打开,看见里面夹着的一叠钱,望着他那诚恳的眼神,,我不好意思的说了声“谢谢!”,对他的敬佩之情油然而生。
回屋后,我对妈妈说了这件事,妈妈说:“孩子,你要记住,人和人,不管他们是做什么工作,但在人格上都是平等的。特别是不能以貌取人,内心美才是真的美!”

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最近参加一个活动,认识了一位老板,这位老板是来当地考察投资的。我接过他递上的名片,是那种带花纹的发亮的名片,感觉很俗。上面列了好几家公司,密密麻麻的。我也没细看,总之他是个有钱人。他客气地跟我说请我去他那儿玩儿,可以住他开的宾馆。我敷衍两句就把名片放包里了。老板说一口闽南话,闽南话在很多时候就像是老板的专用方言,因为影视剧里的老板大多说闽南话。于是凭一张名片和一口闽南话,我感觉,我跟这人完全不可能说到一块儿去。他不就是一个会挣钱的老板吗?
那天早上我们要去山里,天气很冷,我穿了薄毛衣还带了件风衣,而他只穿了短袖t恤。在主人的一再劝说下,他在路边的一家小店买了一件运动外套。上车后他解释说,虽然他是福建人,但不怕冷,因为他在东北当过兵。我暗暗吃了一惊,问他是哪年兵,他说1980年。虽然比我晚几年,也是老兵了。接着他又说,虽然当兵只有两三年,但至今依然保持着早上6点起床的习惯,从不睡懒觉。我笑了,感到一丝亲切。
也许是因为我的笑容和语气,他主动跟我聊起来,他说来这个山区考察,除了生意外,也是想做些善事。我有些意外和不解。他略略有些动情地说:“我成为今天这个样子,是受了两个人的影响——一个是乞丐,一个是老板。”
我不清楚他说“成为今天这个样子”是个什么样子,他的表达不是那么准确,但我已经有了与他聊天的欲望。
他说,刚离开部队的头几年,还处于创业阶段时,他去云南出差,途中在一家小饭店吃饭。等菜的时候,看到饭店老板在撵一个要饭的,很凶,也许是怕要饭的会影响饭店生意。那乞丐面黄肌瘦,被撵后战战兢兢。他看不过去,就拿出5元钱给老板,说你给他一碗肉吃吧。老板就盛了一大碗肉端到门外给那要饭的,没想到门外还有五六个乞丐,他们狼吞虎咽地分享了那碗肉,然后进门来给他作揖,他们站在他的面前,不停地作揖,嘴里喃喃道“恩人”。他说,那个时候他心酸得没法说,忍着眼泪摆手让他们走。
“就是一碗肉啊,他们差不多要把我当菩萨了。这件事改变了我的人生。第一,我想我要努力挣钱,不能过苦日子;第二,我想我挣了钱以后,一定要帮助穷人。”
我可以想象那样的场景。虽然我们都知道,今天仍有很多穷苦的人与我们同处一片天空下,但这个“知道”是抽象的,当他们非常具象地出现在面前时,那种震撼是完全不同的。
老板接着说:“第二个影响我的人是一个台湾老板。这些年我生意慢慢做大了,条件好了,差不多要忘了那个乞丐。因为做生意,我跟一个台湾老板有交往,他回到福建老家做了很多善事,捐建学校,捐修公路,资助穷苦学生,大笔大笔的钱拿出来。可是我发现他跟他的老伴非常节俭,每次过来谈生意,都是自己带着馒头和咸菜,连矿泉水都舍不得买,自己带水壶;穿着也很朴素,从来不穿名牌,而且总是住最便宜的旅社。几次交往下来,我太受感动了。现在我也是这样,不管挣再多钱,也不过奢侈的生活,还要尽自己所能把钱拿出来帮助有困难的人。”
虽然他的表达没那么明晰,但我完全听懂了,并且被深深地打动了。我再看他,便有了全新的发现,他果然与其他老板不同,手腕上没有名表,也没有手镯——什么黄花梨、紫檀的、宝石的,统统没有;手指上也没戒指;脖子上也没有金项链或者钻石翡翠之类的东西。最为明显的是,他的手机,是一部很旧的诺基亚,表面已经磨损了,一看就知道用了很多年。
我明白了他说的“今天这个样子”是什么样子。
后来的几天,他依然操着闽南话背着手像个老板那样参加各种活动,依然给每个人分发他那花里胡哨的名片,我也依然没有与他作更多的交谈。我只是远远地看着,在内心表达着敬重和惭愧。
一年级:神丿擦坑bkb567

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走在小区的路上,我们看见一个乞丐模样的人:上身穿着一件脏兮兮的衣服,连纽扣也没有扣住,能看到里面的衣服,里面的衣服也很破,还有几个洞呢;下身穿着一条破破烂烂的单裤;脚上的鞋子还张着一张“大嘴”,从这张嘴里可以看到里面的脚趾;头发也是又乱又脏,一定是很长时间没有洗了。
看到这个人这么脏,妹妹赶忙用手掩住鼻子,怕是闻到那个人身上的臭气,一边走,一边还说着:“这个乞丐,胆子真大,要饭要到小区里来了,他一定想乘机偷些东西。”
一会儿我们就来到一家小商店,买了两根棒棒糖,阿姨找给我们五角钱。
我们一边吃着棒棒糖,一边朝阿姨家走去。我们刚到阿姨家,那个乞丐也追来了,他气喘吁吁地跑到我们面前说:“两位小女孩,你们刚才掉了五角钱,我捡到了,所以我就追上来,还给你们。”说完他就把手伸进破衣服的口袋了,可是摸了好一会儿,也没有摸出来。他有些不好意思地说:“衣服破,有可能又掉了,我再去给你们找回来!”
说完,他就走了,我看到他一边慢慢地走,一边仔细地低着头在找。找了一会儿,终于找到了那枚硬币,他像发现了宝贝似的,赶忙捡起来,用手擦了擦,又跑到我们面前,面带微笑地说:“小妹妹,这是你们的钱,拿好。”说完,就把这枚硬币递给了我,然后,转身走了。
望着他远去的背影,我对妹妹说:“人不可貌相,以后别这么说人家!”妹妹使劲地点了点头。
五年级:孙晓宇

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小学生作文:人不可貌相
摸着白净的合同书书皮,看着工整的合作人姓名,心中涌起一股暖流,脑中一遍又一遍地播放着在火车上的一幕。秘书一个电话打来,不停地催促,一定得给他拿下!大客户马上就到公司。我使出全身力气,挤出人群,在火车即将闭门的那一刻踏了上去。呼——长长地舒一口气,打开笔记本,一条微信跃入我的眼帘,火车上发生了一起盗窃案!被盗的据说是某公司的重要文件。摇摇头,真是不幸,要是我的文件被盗,还不抓狂?有些头晕,合上电脑,仰面望见对面坐着一位老汉,衣裳看料子顶多二三十地摊货,一双布鞋在略短的裤腿下显得格外明显,虽说收拾得还算干净,但他那爬满皱纹的脸上总觉得有种阴森森的感觉,突然抬头朝我一笑,可着实吓了我一跳,赶紧收回探寻的目光,脑袋中总浮现出那条微信,不会这么倒霉吧,正好碰上小偷?老人家一般都很和蔼,看他打扮不算整洁,应该,不是吧。人靠衣装、马靠鞍,那么寒酸的人,能是什么好人?现在社会上骗子多多,老弱病残都上“阵”了,决不能对他掉以轻心!老汉缓缓站起来,目光在车厢内扫视了一圈,停留在我右手边的密码箱上,我仿佛看见他深邃的眼睛闪烁出贪婪与渴望,阴森森的脸上透漏出一缕奸笑,不好,这老头,一定是小偷!我下意识紧紧护住密码箱,这个箱子里装着我一年多的心血,只要这个方案过了,公司欠下的债的危机就可迎刃而解,这老头,该不会利欲熏心,以为我这密码箱有钱,天啊,一看这就是个老奸巨猾的小偷,想偷走我的文件吧,这里面可没有钱呀!突然老汉大叫一声:“住手!”朝我的密码箱扑来。糟了,他开始动手了!我还未喊出:“抓小偷。”只见密码箱已到了他的怀中,我暗叫不好,怎么办?怎么办?
突然密码箱被塞到了我怀中,一股力量将我推向另一节车厢,回头一看,刚刚在我旁边的小伙子手持水果刀穷凶极恶地扑向老汉,我大叫一声冲过去,用密码箱挡住小刀,用力一顶,将他反手按在地上,一队警察赶来,带走了小伙子。都说“人不可貌相”果然如此,正当我准备向老汉道谢时,我的余光瞟到了他正在神色紧张地捡起密码箱,我一把夺过,大声说:“你干嘛?”原来这老头是想坐收渔翁之利,哼,早知如此就不该去救他!
“小伙子,你这箱子里装的是什么名贵的东西吧。”“要你管。”我在心底白了老汉一眼,真是个老奸巨猾的家伙。
“刚才你用箱子挡了那水果刀,我怕里面的东西有损,毕竟是因为我,我老汉对不起你呀。”老汉说完叹了口气,坐回到座位。
旁边的人都在指指点点,我的脸如炭火般烧着,碍于面子,一下火车,我便匆匆坐上车赶回了公司。
一进公司,发现那位老汉正坐在办公室里与秘书呵呵谈笑着,当他签下合同书时,我才醒悟,真是人不可貌相啊!


结语:《人不可貌相_》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《人不可貌相_》供大家参考,我们一起来看看《人不可貌相_》作文应该怎么写吧!