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教学批改反思作文 教学批改反思简短文案：
作文教学批改反思
三年级 黄玲艳
最近所教的两篇课文 航天飞机 、 石榴 都有精彩的教学片断要求孩子模仿练习，因此写作文比较频繁。学生写完作文稿我立即收上来批改，忙得我是焦头烂额，急得我是不知所措，因为部分孩子的作文稿实在是说不过去，错别字连篇，有的甚至通篇没有标点符号。半天改下来，我的头痛得要命。更令我不解的是，你辛辛苦苦改的作文，对于学生来说进步不大，这次犯的错误和不足，到下次仍然照犯不误，该如何是好？什么原因使学生犯了同样的错误？今后该怎么做才能使学生不再犯错？这些问题我在反思。因此在批改学生作文后，我不断地反思，从中找出解决问题的方法。
当我通过批改作文了解到学生作文中存在的问题后，我进一步分析，学生为什么会存在这些问题。是学生的问题还是老师指导的问题。通过分析造成问题的原因，补充或改进指导的内容。如最近我发现学生错字较多，错5个字以上10个字以下的同学有五人，有错字的达到18人，没有错字的只有11人。是什么原因造成这个问题的呢？以前学生的作文可没有这么多错字呀！通过检查学生其他学科作业，我发现这是一个普遍问题，我又找有关学生聊天，观察大多数同学的日常表现，我认为造成学生错字增加的主要原因是学习态度问题。因为现在处于期中和期末之间，很多学生有些松懈浮躁，心思没有完全放在学习上。有的不会写的字加拼音或是随便写一个自己认为对的字，不主动去查字典，惰性可见一斑。针对这一情况，我首先对学生进行思想教育，让他们意识到端正学习态度的重要性，不会写的字必须查字典或是请教他人，不许图省事用拼音代替。从这次写大作文的情况来看，收到了一些实效。
教学批改反思作文 教学批改反思简短文案：
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。 首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《教学批改反思》作文的经历，对《教学批改反思》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《教学批改反思》作文呢?下面是小编收集整理的《教学批改反思》，希望对大家写《教学批改反思》有所帮助