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我与外教
我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie，我在福州外国语学校念七年级。
今天下午第一节课是外教的课，我早早的来到教室里焦急而兴奋的等待着，不停地和同学们谈论外教长什么样子啦，身高怎样啦等等。
不一会儿大家被一股隐隐约约的影子吸引了，后来这影子越来越大——外教站在了我们教室门口，大家都安静下来了，教师里静的出奇，鸦雀无声，外教走了进来，同学们的嘴巴张成“O”形，开始窃窃私语。外教的脸很白，一副黑色边框的眼镜架在高挺的鼻梁上，眼睛又大又亮，像两颗蓝宝石；棕褐色的短发弯弯的垂在耳畔，在太阳照射下散发出柔和的光。他长的很高，身着一件格子衬衫，牛仔裤，脚穿一双棕色的皮鞋。“Good,afternoon”外教说，我们也大声回答，他又做了一下自我介绍，并重点说了他叫Jack。也可以叫他的中文名寿哥。
第二次外教课：
Jack今天跟我们打完招呼后，就一桌抽一个同学问道：“How are you?”一些同学就回答道：”I’m fine thank you。”可是听到回答后Jack便说：“No,No,sit down please。”这时有一个同学——Lucy回答道：“I’m happy。”外教说这才是正确答案紧接着他又问了一句。“Why?”Lucy不慌不忙的回答道：“Because，today I meet a good foreign teacher.”听完Lucy的话，Jack激动地抱住了她。
我的外教，虽然有着跟我不同的肤色，虽然说着一口蹩脚的汉语，虽然有着跟我不同的两种性格，但正因为是有了外教，我的英语水平才大力提高现在我们已经上了大10节口语课了吧，算起来应该有7.5个小时了吧，在这段时间里，我忘记了一切一切得不愉快，这应该是我最愉快的时光了吧。
这就是我的外教老师Jack，一个说不清汉语的老师，一个会带给我们许多欢声笑语的老师，希望在接下来的3年里，我们会很愉快的相处，也许会是很好的‘朋友’吧。
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上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课，他告诉我们他叫“Honeycutt”，是美国人，住在“West Virginia”—意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片，哦！原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧！老外点钱呢！”“老外”好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白了，原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。，”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多谊，还写在黑板上，直到同学们听储为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的动作，做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。
外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，脸上略带笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔红色小纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句：“ Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句：“My name is Rebecca.”
这就是我们的外教老师。
我的外教老师作文
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我心中藏着一个故事，这是关于我和老外的一个故事，这个故事就发生在我家的院子里。
我家住的是西关大屋，在我家的东院的门口对过去是是一栋时尚的公寓楼，公寓楼里边住的全部都是老外，所以那栋公寓楼被称为\"清一色老外楼\"，那个时候，与老外相见便成了家常便菜。每次与老外相见，我总是感到特别紧张，同时心里又痒痒的，因为我认为自己的英语可是挺有水平的，要是能够和老外来几句时尚的英语，那我就会感觉自己无比自豪。
就在一个微风习习的下午，我独自一个人在我家的院子里玩着，我躺在太阳下，温暖的阳光把我照得懒洋洋的。这时，公寓楼楼下的两个小老外正看着我这边，然后就朝我走来了。只见两个小女孩带着一个小男孩迎着微笑来到了我的眼前。这下，我就激动无比。目光先是从上到下打量了一下他们，心里就感觉十分诧异。这三个小老外给人的感觉冷冷的，突然，小老外中的一个小女孩用生硬的汉语说：\"你好！\"我也连忙举起了右手，风度翩翩地用英语向他们打招呼：\"哈喽！\"
就这样，我们简单地相识了，友好地玩在了一起。她接着用不太熟悉的汉语问：\"你……叫什么名……字？\"我用英语说：\"我叫黄榕，你叫什么名字呢？\"老外见我略懂英语，于是他就终于开口说自己的语言了。看着这个老外女孩嘴上说着稀里哗啦的英语，在她那旁边的两个小男孩和小女孩也流畅地说了一大串，然而，我却一句也没能听懂。他们继续说着一连串的英语，看他们的舌头就像陀螺一样在旋转，还不时发出深情的语气。我越听越蒙，整个头脑都在发晕打转，天哪，这是什么英语？怎么我一句都没人听懂，见鬼了！面对这一尴尬的情况，我只能像傻子一样呆呆地站着，表情也愣住了。我和他们就像鸡和鸭讲，有理也讲不清。这样的情况，一度让我们的交流陷入了瘫痪的状态。他们见我不明白，于是就做着手势，指着我说：\"你叫乔比，ok？\"我听了后沉思了一会，忽然恍然大悟了，他们是在为我起了一个英文名字。这下我就点点头说：\"ok\"。现在我就放心了，但是我又觉得自己很丢人，竟然一句也听不明白。于是，为了挽回我的自尊心，我决定也给他们来一些他们不明的。我直接一个挨着一个竖起了中指指着他们，说：\"你是大老外，你是中老外，你是小老外，你们ok不？\"果不其然，这下轮到他们愣住了，只见他们用深蓝的眼睛瞪着我，张着嘴，又是摇头，又是耸肩。见到他们这副模样，我便立即笑了起来。
我们也越来越熟了，渐渐地越玩越亲密。虽然有语言障碍，但我还是用半桶水的英语，再加上我一些自创的手势，我们还是能够了解对方的意思，玩得不亦乐乎。顿时，整个院子里都响彻了我们嘻嘻哈哈的玩笑声。
就在我们玩得高兴的时候，我不小心划破了头额，鲜红的血不停地往外流。这下，小老外连忙从裤袋里拿出了一张创可贴，然后细心地给我贴上，这时我感动了，我连忙用英语说：\"谢谢，谢谢！\"他们向我投来了关心的目光，看见他们那副体贴的样子，我顿时便觉得老外原来也不是那么冷酷，币们是十分热情友好的，就像我们中国的小孩子一样十分善良。
日落西山，渐渐地，天色暗了起来。三个小老外也要回家了，分别时，我用英语夹杂着汉语说：\"很高兴认识你们，我希望你们能够帮我提高英语水平，我也教你们汉语，等我们语言共通后，我们就聊更多有趣的话题…………\"三个小老外满意地点了头，表示听懂了我的意思，然后挥手向我道别，我就目送着他们回家。
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今天，我和杨文文去一小上剑桥英语外教课。进了教室，坐下。不一会儿，上课铃响了，一位老师走进教室。他皮肤黝黑，身着蓝色的运动衫，白色的运动裤，厚厚的嘴唇，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑色粗边框眼镜，一头油亮、光滑的头发梳成整整齐齐的分头，显得格外精神。“Hello!我叫索穆雅，我来自印度。”索穆雅用一口不太熟练，有些发音不准的汉语自我介绍，边说边在黑板上写下“索穆雅”三个字。索穆雅一笔一画的写着，虽然有点歪，但好像有一股韧劲儿。索老师先让我们做一个游戏，看谁能一口气用英语说出五个水果的名字，我想到banana（香蕉）、peach（桃子）、pear（梨）、grape（葡萄）、apple（苹果），正好五个，我立即把手举得老高，我多么想让外国老师看看我的英语水平，可惜老师没有喊我，喊了前排的一位女同学，她正好抢了我要说的。索老师又问：“有没有补充？”我又想起watermeion（西瓜），于是又举起手，可老师又喊了后排的一名同学，他又抢了我要说的。这下好了，同学们的积极性被调动起来了，都嚷着要再做一个游戏。索老师把全班同学分成两组，每组选一个代表上黑板用英语写交通工具。一个叫蔡倩倩的同学代表我们组上黑板写单词，她把头一偏，写下car（小汽车）和bus（公共汽车）两个单词，他们那一组代表也写下plane（飞机）和ship（轮船）两个单词。索老师学着轮船汽笛声和飞机发动机声，“笃笃”、“呜呜”叫了几声，惹得我们哈哈大笑。索老师又问大家：“大家喜不喜欢英语？”“喜欢”我们异口同声地说。索老师又说：“英语其实也像汉字那样有趣、奇妙，虽然只有26个字母，但组成的单词千千万万。英语单词也很奇妙，比如从一数到一百的英语单词，一个字母A都不会出现……”大家和我一样专注地听索老师讲着。我突然对英语产生了浓厚的兴趣，每天朗读的英语单词竟如此奇妙，一个个英语单词在我脑中闪现，他们在纸上就像一群活泼可爱的孩子，在玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦我的眼睛……
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我与外教》作文的经历，对《我与外教》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我与外教》作文呢?下面是小编收集整理的《我与外教》，希望对大家写《我与外教》有所帮助