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读弦作文 读弦江西省网络作文大赛二等奖文案：
人生如弦。
——题记
春有百花秋月清，夏有艳阳冬雪明，手中书、杯中酒，晴天笑看天云，雨坐听荷声。人生漫漫如弦，走过之后，蓦然回首倾听，原来风景一路都好。
人生有调整，也有坚守，如同生活中的弦有长有短，有高音也有低音。调整与坚守如同执掌人生的弦，一高一低。
读司马迁，读的是坚守之弦。风华正茂时，他却身陷囹圄，惨遭宫刑。朋友弃，同僚笑，本以为他饮恨自裁；身已残，心已死，本以为他饮药自尽。可他没有，他在坚强中站起，用那根执著之笔写著作，留下青史照辰寰。于是，他用那颗坚守之心奏出了人生最美的曲章。
读韩愈，读的是调整之弦。才高八斗，却因奏表而被贬潮州。远离京城，到蛮荒之地，本可无所事事；官小位卑，民情野悍，本可置若罔闻。可他没有，他调整自己，收起官架，在潮州修水渠、兴教育、劝农桑，用那种为民的调整姿态为官一方，让潮州的山水也姓了韩。
读弦，弦上蝴蝶飞；读弦，弦下泪鲛人。读弦，读人生之弦，或高或低，品人生，或调整或坚守。
读苏轼，读的是融合的怡然自得，是调整与坚守相得益彰的愉乐。少年入仕，才思敏捷，朋友以为他官运亨通；家人期盼他封妻荫子。可他却从京城贬到黄州、杭州、惠州、崖州，一贬再贬，只因他坚守正直。被贬后，他却调整身份，从官员到病翁，从学士到居士，他把人生的弦调整好了，写下了无数篇的佳作。苏轼坚守的是正直，调整的是态度，调整与坚守被他奏出了人生最美的弦音。
读纳兰性徳，读的是融汇的闲适自在，是调整与坚守相辅相成的超凡。本来出身于豪门，不用学习，但他勤奋求学，才华出众；本来是权倾朝野的宰相的长子，做官是轻而易举的事，但他在内心深处厌倦官场庸俗的生活，无心功名利禄。他虽“身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思”，调整了自己的贵胄地位，坚守了文学诗词的地位和仗义疏财的品格。
凤凰涅槃，浴火重生固痛，人生也如凤凰重生，调整是积蓄，坚守是重生。掌握好调整与坚守，读懂人生成败，你会在弦曲中听得朗月照花、人生如弦的悠扬！
读弦作文 读弦江西省网络作文大赛二等奖文案：
琴弦（上）【连载中】
糖糖雪妖
清脆的琴音叮叮当当像泉水般流淌着，淡淡的表情在少女脸上徘徊，只是，晶莹的泪珠打在琴弦上，一滴又一滴……
雨水从房檐上倾泻而下，打在一身白衣的少年身上，少年不禁打了个冷战。
浅紫色的伞替他挡住了风雨，少年回头，紫色的蛋糕裙，栗色的长发披散在后，天使般的笑容，让少年不禁失了神。
云汐浅浅笑着，将少年拉回现实：“哥哥，我终于找到了你呢……”
少年，哦不，现在应该叫他云岚，狂傲的脸上涌起了一丝不屑：“你以为我会和你回去么？你未免也太自信了些！那个男人既然背叛了我妈，他就没有我这个儿子！”
云汐仍浅浅笑：“哥你别这样，爸也是想为你找个妈妈。”
“妈妈？我妈妈早就去了天堂。是你和你妈妈抢走了我的爸爸！”说完这些，少年决绝的留下了一个孤独的背影……
我，是云汐，爸给我转学到了这所学校，是希望我能找回哥哥。
经历了上午发生的事，我突然感到哥哥是很孤独的，他认为我和妈妈抢走了他的爸爸。心不在焉的弹着琴，熟悉的曲目响起……只是，琴弦，断了。我头一次感到力不从心，这是不是代表着哥哥不会回来呢？
第二天，我看着自己身上的校服短裙，闺蜜说我真的很美，无论穿什么都有一种特别的气质，或许是吧，我只希望今天和哥哥的距离能拉近一点。扎起马尾，紫色蝴蝶发卡，一个乖孩子的样子就出来了。当我站在哥哥的同学面前时，我知道他们有些惊艳，但我的目光只追随着那抹高大的身影。“大家好，我叫云汐，云朵的云，潮汐的汐，请大家多多关照。”言毕，我轻轻额首，完美的礼仪让班主任老师点了点头。“云汐同学，你的座位在……”我抬起头对老师说：“老师，我想坐在那里。”指尖遥指处，是哥哥的座位。老师似乎皱了一下眉头，但还是说：“云岚，云汐同学是新生，平时多照顾她一下。”他只是皱了一下眉，乌黑的眼瞳中带着一丝厌烦：“好，我会‘好好’照顾她的。”
初二:糖糖雪妖
读弦作文 读弦江西省网络作文大赛二等奖文案：
清脆的琴音叮叮当当像泉水般流淌着，淡淡的表情在少女脸上徘徊，只是，晶莹的泪珠打在琴弦上，一滴又一滴……
雨水从房檐上倾泻而下，打在一身白衣的少年身上，少年不禁打了个冷战。
浅紫色的伞替他挡住了风雨，少年回头，紫色的蛋糕裙，栗色的长发披散在后，天使般的笑容，让少年不禁失了神。
云汐浅浅笑着，将少年拉回现实：“哥哥，我终于找到了你呢……”
少年，哦不，现在应该叫他云岚，狂傲的脸上涌起了一丝不屑：“你以为我会和你回去么？你未免也太自信了些！那个男人既然背叛了我妈，他就没有我这个儿子！”
云汐仍浅浅笑：“哥你别这样，爸也是想为你找个妈妈。”
“妈妈？我妈妈早就去了天堂。是你和你妈妈抢走了我的爸爸！”说完这些，少年决绝的留下了一个孤独的背影……
我，是云汐，爸给我转学到了这所学校，是希望我能找回哥哥。
经历了上午发生的事，我突然感到哥哥是很孤独的，他认为我和妈妈抢走了他的爸爸。心不在焉的弹着琴，熟悉的曲目响起……只是，琴弦，断了。我头一次感到力不从心，这是不是代表着哥哥不会回来呢？
第二天，我看着自己身上的校服短裙，紫茉说我真的很美，无论穿什么都有一种特别的气质，或许是吧，我只希望今天和哥哥的距离能拉近一点。扎起马尾，紫色蝴蝶发卡，一个乖孩子的样子就出来了。当我站在哥哥的同学面前时，我知道他们有些惊艳，但我的目光只追随着那抹高大的身影。“大家好，我叫云汐，云朵的云，潮汐的汐，请大家多多关照。”言毕，我轻轻额首，完美的礼仪让班主任老师点了点头。“云汐同学，你的座位在……”我抬起头对老师说：“老师，我想坐在那里。”指尖遥指处，是哥哥的座位。老师似乎皱了一下眉头，但还是说：“云岚，云汐同学是新生，平时多照顾她一下。”他只是皱了一下眉，乌黑的眼瞳中带着一丝厌烦：“好，我会‘好好’照顾她的。”
我的成绩一天比一天好，最后终于超过了班花琉璃。琉璃好像是喜欢哥哥的，我每次都觉得他看向哥哥的目光都不同。
又下雨了。。。
粉色草莓吊带，白色及膝雪纺裙，手绘帆布鞋，浅蓝折叠伞，我独自在一个孤僻的巷口等着哥哥。就是这时，琉璃带着紫茉还有一些平常喜欢腻在哥哥周围的几个女生出现在我面前，我看着紫茉，眼神冰冷。紫茉一脸淡漠，仿佛离我很远的样子：“你以为我为什么会做你的朋友，还不是因为想帮岚惩罚你……”呵呵……原来是这样……
琉璃冷笑着站了出来，伸手将我推了一个踉跄，伞跌到一旁，她们冲上来对我又踢又打，白色的裙子跌坐在地上，沾了一身泥水，不经意间瞥到了远处，哥哥的身影若隐若现，可我仍能清晰的看到他脸上的笑容，满是嘲讽，我站起身推开琉璃，跑向哥哥，大声质问他：“为什么要这么做，很好玩是么！！！”“嗯，是挺好玩的。”我在愤怒下甩了他一耳光，转身就走，走出不远，我渐渐失去了意识……
冰冷的雨水中，少女的身影卧在冰冷的水泥地上，白皙的手死死握住胸口，身体不住颤抖……
再醒来，我已经躺在了我的寝室里，挣扎着起身，台灯下压着一张纸：
汐儿：
这是我第一次这么叫你，也可能是最后一次这么叫你。很久以来，我一直把妈妈的死加注在爸爸身上，更是认为是你夺走了我的家，知道昨天看到妈妈几个月寄给我的信我才明白了这缘故。我很后悔这个月来这么对你，我对不起咱爸，对不起你妈，更对不起你，我为我的任性感到愧疚，或许现在是我弥补错误的时候了。
我去了一个我喜欢的地方，那里很好，别来找我。
呵呵……我笑了……这样的结果不是最好的么……那脸颊上温热的液体是什么呢……
后来……就再也没有他的消息了……
只是我偶尔也会幻想少年冷傲的笑容，期待他会在某一天出现在我面前，对我大声说：“汐儿，我回来了……”这也成了爸爸和妈妈的幻想……
对着我的琴，《葬心》忧伤的旋律再度响起，琴弦被指尖轻轻拨动，泪水也下来了……
清冷的声音响起：“喂……”我惊愕的抬头，阳光折射在少年不屑的笑容上。琴弦又断了……可他……却回来了……
“啧啧，这么多年了，琴艺还是没有一点进步……”“别说这个，先说这些年你去哪了！”“额……这个……”“快说！”
阳光下，两兄妹一边斗着嘴一边踏上了回家的路途……
初二:糖糖雪妖
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倾听琴声
谈到琴，我们一定会想到伯牙绝弦，弦断无声吧，！弹琴者，并不单单只是弹琴，而是在与听琴者传递着一种情感，一种只有两个人才会懂得情感，一种只有细细听来才会明白的情感，一种让外人不解而让听琴者思考的情感。
她叫瑾，是一个聪明温柔的女生。她，是我的一个同学。她，也是我的一个朋友，一个与我关系极好极好的朋友。瑾很细心，而我干什么事都粗心大意，笨手笨脚的。织一个手工我总是把淡黄色的毛线缠乱在一起解也解不开，而她却笑着织完自己得开始教我织。我弄乱了她也会淡淡的笑着帮我解开颇有耐心的在教我织一遍。
瑾很会弹琴，她已经考完十级了。她告诉我，在我过生日的时候，她会为我弹一首庆祝一下，作为生日礼物。我也很欢喜，因为瑾弹琴时的动作和表情都很好看，美妙的音符一点点从她的指尖流露出来，充满快活。在我看来，瑾就像是一个超凡脱俗的公主。
我的生日就要到了，我很开心。我几次问她要给我弹一首什么样的曲子，她总是笑的摇摇头，轻轻地笑着说：“呵呵，到时候你就知道了。”我迷糊的眨眨眼睛，瑾拍拍我说：“琳真是可爱呢~”我笑了笑，挠了挠头。
“瑾，明天就是我的生日了，你到底要给我弹一首什么样的曲子啊？说吧！”我拉着瑾的衣角，问。“哎呀你要沉得住气哦！反正明天你不就知道了嘛！”瑾轻轻地呵出一句。我抓了抓头发，不解的看着瑾。瑾笑了笑，抓住了我的手：“琳又犯迷糊啦？走吧，明天你就知道了！明早八点，在我家中噢！对了我还会叫上很多同学！”“这……不太好吧？”我轻轻的说。“呵呵，有什么不好的，我们是朋友嘛！再说了你家有钢琴吗！”瑾说。“……是没有……”我们两个手拉手一起回家了。
我生日那天，是那个破小兔闹钟把我叫起来的，没想到闹铃还给定错了，定成了七点四十分起床。我手忙脚乱的急吼吼的穿上衣服拿着梳子背上包出了门。唉！
“生日快乐，琳！”我站在瑾家的门口，突然听到一个人熟悉的不得了的声音，“瑾！”我眼前一亮，转过身，只见我身后站着一个穿着一身黑裙白蕾丝边的淑女装的瑾。瑾的手中还拿着一个心形的粉色气球。这时，瑾家的门慢慢地打开了，“生日快乐！琳。”同学们扑了出来。瑾拉着我走了进去，“琳，我们去琴房吧！”瑾说。我重重的点点头，
琴房外同学们正玩得开心，瑾拉起我的手，笑着说：“来，这首歌是我送给你的礼物……最后的……”说完放下我的手，用心的弹了起来音乐从她的指尖流露出来，充满悲伤，是《天空之城》！可是她为什么要弹这么一首悲伤的曲子呢？不过，我想我明白了什么……一曲弹完，瑾站了起来“我……”她欲言又止。我苦笑着摇了摇头，说：”你是不是想说，最后的……礼物？我明白你为什么要在我生日时候弹这首充满悲伤歌了……”我顿了顿，拉起瑾的手，“不过我并不希望真的是这样的……”
瑾望着我，点点头，转过身去：“我也不希望是这样啊！我本来不想说，只想借着首伤感的歌来表达我内心中难掩的悲伤……竟然被你猜出来了，那我只好告诉你，我要……我以后不能在这里上学了……我也不舍啊，琳——“瑾说完，转过身，抱住我，哭起来。
“瑾，我明白你为什么迟迟不告诉我这首歌的名字，是你知道我一定能够猜出来里面所表达的含义吧！“我慢慢地说出一句。瑾一愣，许久，点了点头。”瑾——“
“琳，让我再弹一遍吧……“瑾轻轻地呵出一句。我想也没想就点点头。倾听琴声，无限的寂寞，倾听琴声，无限的伤感，一首曲子弹得只想让我哭。
嗯，瑾走后，我的生活除了少了她的身影，什么也没变，我却又说不出的伤感。那天听广播，《天空之城》的曲子再次响起，熟悉又陌生。我只想说：“瑾，我好想再听听你的琴声啊！“
初二:张瑞琳
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《读弦》作文的经历，对《读弦》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《读弦》作文呢?下面是小编收集整理的《读弦》，希望对大家写《读弦》有所帮助