下面是文案网小编分享的风铃作文 风铃的寓意和象征文案，以供大家学习参考。
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
滴滴滴滴滴滴滴滴嗒嗒滴滴 这种声音悦耳又动听 闭上眼就看见你的眼睛 依旧美丽 我琢磨不透大胆去猜你的心 你只是一副微笑表情 你只是那样的平静 仿佛没经历过以前的伤心 …… 你好像风铃 热烈伤心之后那么冷静 一个人私语 猜测你的心情 喜欢打抱不平 那依旧还是你 微笑那么晴 我好像风铃 有时像疯子却时刻都能冷清 相处这种东西 你我还是不行 换一种兴趣 你我或许 真的可以
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。
那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。
雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。
风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。
怪哉？怪哉！
这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。
认识了她的男友—风。
风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。
每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。
每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。
那画面好美。
那天，天下着雨。
风和铃坐在草地上。
铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。
但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。
“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。
恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。
后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。
那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。
不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。
来到湖边，穿着紫衣，坐着。
她在等，等风铃响起。
“叮——当——叮——当——”
风铃响了，那声音好美。
铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。
水从铃的面颊落下。
是眼泪？是雨滴？
只有铃知道吧。
一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。
风吹过
铃响起“叮——当——叮——当——”
那声音好美。
她和他总算在一起了。
朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她
都江堰私立玉垒初二：雪色凌风
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
愿有一天，再与你一起，立在窗前，倾听风铃奏响岁月的诗歌。
——题记
有星的夜晚，微风拂过，窗前的风铃叮叮当当地响起来，仿佛一个个紫色的精灵在窗前起舞。抚着它们，记忆的洪流不受控制地奔涌而出，思绪舒展着玉色的翅膀，渐飘渐远……
还记得么？初与你相见，不是个安静的场所，嘈杂的人群在我身旁匆匆而过，我不喜欢这样的吵闹，只想找个安静的地方看一会儿书。于是，在一个偏僻的角落，遇到了你。你从书中抬起头，朝我笑笑，挪动身子给我让出更大的空间。素不相识的我们坐在一起你一言我一语交谈起来。那真是一次愉快的交谈，我们谈得十分投机，互相道别时竟有些不舍。
许是巧合，新学期报到时，发现你竟是新转来的同班同学。当老师领着你进来的时候，我一眼就认出了你，你环顾四周，也认出了我，有惊，更多的是喜，你朝我笑笑，我也笑笑。老师见我身边还有空位，便叫你坐到我身边来。于是，我们成了同桌，也成了最好的朋友。有时候想想，真的该感谢老师，让我有了你这么好的同桌，这么好的朋友。
和你在一起的那段日子里，很快乐。我们一起上下学，一起哭，一起笑。有时上课时我会走神，你轻轻地碰碰我，小声告诉我老师刚刚讲的是什么；下课了，我们一起漫无目的
天南地北侃大山；无聊时，我们会一起出去走走；我们也会闹别扭，但总有一方会先让步。那时，书的每一页，写满了我们的快乐；叶的每一片，记载着我们的笑语。
第一次看见那串风铃，是在你邀请我到你家去的时候。风铃晶莹剔透，仿佛紫色的水晶，风中，他们便会奏出悦耳的声音。我爱不释手。你便要将它送给我，我婉拒了。
直到有一年的生日，我几乎将这个日子忘记了，你却送给我一个精致的盒子，扎着漂亮的丝带。打开，那串紫色的风铃静静地卧在里面。至今我仍不知道你是如何知道我的生日的，只记得你眨眨眼睛对我说：“不告诉你，喜欢就行，生日快乐哦！”
我们是最好的朋友，我以为，我们的友情会一直进行下去，从未想过，有一天，你会走。一个雪花飞扬的冬日，你告诉我，你爸妈离婚了，妈妈要带你离开这个城市。你最后留我的印象，是雪地里一抹紫色的背影。
你走了，却把风铃留了下来，我把风铃挂在窗前，每每看见它们在风中起舞，就会想起你，想起你雪地里的身影，想起我们在一起的那段快乐的日子。，我会珍藏着那段友谊，不会忘记，永远永远。
风铃又响了，仿佛在吹奏一曲悠扬，可昔日与我一起倾听风铃歌声的人却消失在我的世界里，只存在于遥远的记忆里……
初二:周安琪
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
无意间，发现了抽屉中的风铃，过去那么多年，他依然崭新如初，我将它挂在了床头，自己坐在床上，闭着眼，似寐非寐，风从窗户吹进来，让我有些透不过气，到让床头的风铃响了起来，风有点大，风铃互相碰撞发出的清脆的响声久久回旋，在他那恢复安静的那一刻，我回到了从前风铃是那一年生日爷爷送我的，生日那天，全家围着我以我为中心，纷纷献上他们各自的礼物，因为爷爷不常买东西，所以他的礼物我最珍惜，那天他说：“宝贝，要好好读书，不要让爷爷的礼物白费！”“嗯”！我应了一声，又重重的点头，那时还小，不把答应的事放在心上，爷爷后来也没特别再来对我说这类话，望着床头的风铃，心里像打翻了五色瓶，很不是个滋味。爷爷去世了，唯一纪念便是风铃。风铃便是爷爷，可我却为在他面前开始实行，我对他的承诺就将它尘封了起来，泪水已经在眼眶中游荡了，风铃有微微作响，显得家里格外冷清，四面的白粉亦是如此。我拿起作业，在窗口做，也将挂有风铃的台灯搬到了窗口，风吹铃响，似乎是爷爷在说：宝贝，好好读书，考个状元，眼泪刚刚隐去了，又极不听话的钻了出来。太阳落了山，才发现我已经含泪做了一整下午作业，身旁的风铃依旧微微作响，拨动着我的心弦……
结语：《风铃》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《风铃》供大家参考，我们一起来看看《风铃》作文应该怎么写吧！