下面是文案网小编分享的与众不同的老师作文 文案，以供大家学习参考。
与众不同的老师作文 文案：
常青藤作文班的王老师十分与众不同。高高的个子，圆圆的脸庞，大大的眼睛上带着一副紫边的眼镜，透出了浓浓的书卷气，卷卷的头发，却增加了几分时尚气息。 王老师的与众不同就在于她的课堂十分灵活，轻松快乐。 记得有一次，王老师在同学们的强烈要求下，竟然真的把她家里的小狗点点带到了学校，让同学们现场观察，学习怎样写小动物的外貌。
可谁知点点一来，现场便失控了，哈哈……同学们兴奋地跟着点点玩了起来，可是点点的胆子有点小，我们一靠近，它就“汪汪”直叫。王老师只好把点点带到里屋，并且说谁能快速写出点点的特征，谁就能和点点玩了，我们便赶紧回到座位上认真构思起来。
现在想想，那可真是一次快乐的动物观察课啊！ 王老师还有一个令我们十分佩服的优点，那就是风趣幽默。有一次，我们正在上课，突然有一位同学要上厕所，紧接着，又有好几位同学也要求厕所，看到这样的情形，王老师故意假装一脸严肃，幽默地说：“你们都去厕所了，我们的课不就变成上厕所课了吗？”王老师一番话把同学们逗得哈哈大笑起来。
这就是我们与众不同而又风趣幽默的王老师。
与众不同的老师作文 文案：
生活中的老师无处不在，他不一定是一个人，也可能是给我们带来快乐和启迪的经历。
孤独的我坐在静僻院子里的一张“吱唔\"作响的木头椅子上，仰望着阴沉沉的天空，联想到自己的考试成绩，无奈地叹了口气。不一会儿，阴沉沉的天空向干燥的大地撒下了几粒有讽刺意味的“小淘气”，仿佛也在嘲笑着我低落的情绪。我坐在蒙蒙细雨中，任凭雨丝打湿脸庞……
雨越下越大，我只好拖着椅子，三步并作两步飞快地朝着卧室的方向跑去，用力撞开门，一屁股躺在床上像没有骨头似的，接着闭上双眼渐渐地进入了梦乡。不知何时，我被外面“嗒嗒”的吵闹声叫起，无意间一望，让我震撼，让我内心惭愧。一株小草在大雨的侵蚀下一摇三晃，仿佛要失去了生命，但它为了生存，顽强地跟“恶势力”做着艰难的斗争，为了生命的延续不放弃一丝希望，难道这就是生命的真谛吗？
虽然成长的过程中，不总是平坦的道路，还有许多艰难险阻，但是我们只要勇于挑战，不放弃哪怕只是一点点的希望，就有可能会拥抱成功的喜悦。
这就是我与众不同的老师，它是生活中不可缺少的一种精神品质——顽强拼搏的精神。
与众不同的老师作文 文案：
常青藤作文班的王老师十分与众不同。高高的个子，圆圆的脸庞，大大的眼睛上带着一副紫边的眼镜，透出了浓浓的书卷气，卷卷的头发，却增加了几分时尚气息。
王老师的与众不同就在于她的课堂十分灵活，轻松快乐。
记得有一次，王老师在同学们的强烈要求下，竟然真的把她家里的小狗点点带到了学校，让同学们现场观察，学习怎样写小动物的外貌。可谁知点点一来，现场便失控了，哈哈……同学们兴奋地跟着点点玩了起来，可是点点的胆子有点小，我们一靠近，它就“汪汪”直叫。王老师只好把点点带到里屋，并且说谁能快速写出点点的特征，谁就能和点点玩了，我们便赶紧回到座位上认真构思起来。现在想想，那可真是一次快乐的动物观察课啊！
王老师还有一个令我们十分佩服的优点，那就是风趣幽默。有一次，我们正在上课，突然有一位同学要上厕所，紧接着，又有好几位同学也要求厕所，看到这样的情形，王老师故意假装一脸严肃，幽默地说：“你们都去厕所了，我们的课不就变成上厕所课了吗？”王老师一番话把同学们逗得哈哈大笑起来。
这就是我们与众不同而又风趣幽默的王老师。
与众不同的老师作文 文案：
与众不同的老师
武汉市第六十二中学初二(6)班陈王莹
他来了,带着满身的朝气与一脸的阳光的他,来携手我们初二6班,一同前行。
他姓胡、名毅、字哥们儿、号数学老师。
对于他,我真是很难用几句话来形容他,还是,听听它们对他的评价吧。
本儿的话
:开学不到一星期,胡老师就给我们这些作业本来了个革命性的整容——在封面上给评语。
你说,那些100分啊,√√啊,倒是很漂亮的,而本子里面脏点、乱点、错点、改点,还有个封面儿给罩着吧,不是说,家丑不可外扬吗?可这个胡老师,偏偏每天如一日,把那些什么ABCD的符号和什么赤橙黄绿的颜色,都跟花儿似的挂在我的脸上,硕士,便于同学之间互相交流啊,还什么,透明度啊,表里如一啊,秀外慧中啊。这可苦了我了,原来简洁有致的皮肤,被弄得“孔雀开屏”,更有甚者,孩子们也常常来光顾我,做标记,什么页码啊,批注啊,小记啊!就那么几个字,或者符号,每一天都来两下子,弄得我苦不堪言。更可气的事,胡老师非但不批评他们,还笑眯眯的夸他们“有悟性”“会反思”“能总结”等等。我以前见过的老师多了,像本子上画成这样儿的,老师早就叫他去办公室“悔过自新”了,这位胡老师说啊,还要根据我脸上的情况,再对后一部的内容进行排列组合呢。恐怕,我这张脸啊,还不知道给整出什么怪样子来呢。唉,这个老师,胡来,我还真怕了他啊。
石板地儿的话
欣赏花草的时候,人们去草坪场上了;竞技赛跑的时候,他们又亲睐高级塑胶跑道去了。我这一个青石板地儿啊,谁来亲近亲近呢?
当然是他,胡老师,当然是他们,胡老师后面的一帮跟屁儿虫们。
我就盼着他来。上次,他在我身上的三分线上起跳,投篮——进了!他的兔儿们那个欢呼啊,蹦蹦跳跳啊,抢着他的篮板儿,仿着他的样子。
一个女孩儿叫着“酷毙了!”
又一个女孩回应着“我也可以!”
“吹牛,你能像胡老师那样?”
“就能,胡老师说的。他说,只要肯,我们数学可以超越他,只要肯,我们什么都能超越他!”
“噢,对啊,那我不是也。。。。。”
“没错,来吧,抢球! ”
“对啊。‘毅力’的‘毅’,是这样做名字的。”
这怎么回事儿呢,数学和投篮有什么关系,学生又怎么超过老师了?不过,这话我爱听,因为啊,我这石板的球场上啊,起跳的孩子们多了,勤了,不怕苦了,有毅力了,也总是把我给逗乐了。
切,这个老师,名毅,酷。
黑板的话
听孩子们说,这个胡老师教数学。那该在我身上写了1、2、3、4,写了+、-、X、÷,就够了吧。可是,他还总在我身上画画儿呢。
这不,他背对着我,后脑勺长着眼睛,手臂在我身上一扬,就花了一个好大的圆。半径,正好是他的臂长,惊的下面的孩子直嚷嚷。再看,几根横,几根竖,几根斜,我身上啊,就出现一个立体的方形的盒子。瞧,方方正正、稳稳当当、有棱有角、有理有面。奇的是,他又在盒子里面钩上几笔,什么“切面儿”,什么“截面”,惹得孩子们都举手要上来,在盒子里又加上什么圆柱子啊,斜放一根长棍儿子啊,什么的。更让孩子们疯了一样的一个一个合作着画什么“勾股树”,哎呀呀,这哪是数学课,美术嘛。
时间长了,我有一个结论,他们就像是把我当成了建筑工地,在上面做房子呢。
“对啊,”一个声音高叫着,“这就叫打基础呢。”
嗨,这个老师,我还就信了他的邪。
试卷的话
像我这样的试卷,你闻所未闻。我可以称为“留言试卷”。哼哼,奇怪吧。
三天两头,胡老师就要在我的题里数间来些眉批尾批。你看,做卷子的孩子全得了“√”,那批注上就有一番话儿了,有一句我记得——“好,化未知为已知!”让这孩子啊,劲儿更大了。有时,这孩子毛毛草草的丢三落四,就又变成另为一番话了,有一句我也记得——“一个也不能少!”这孩子就稳下神来,静静的思考。若是这孩子偶尔来个“很受伤”,那论文就好长好长,讲一些故事,有一次我听这孩子念念有词——“海燕,飞过大山,穿越大洋的还是他们”,“让暴风雨来得更猛烈一些吧!”
如果我这样多变的试卷是云遮雾盖的撒哈拉沙漠,那这些卷子上的留言啊,就是让孩子拨云见日的金字塔。
可我就是纳闷儿,这个胡老师,每一天,哪来的功夫,给这么多的孩子写上那么多的话呢?
瞧,又在写着_——“陈莹,进到了年级第8名,数学却只有85分——还有很大的空间,上升!”这个陈莹,又是欢喜,又是沉思,看看试题,看看留言,还喃喃自语“I服了you!”
嗯,我这张陈莹手中的卷子,就更加的服了他。
??
说了这么多,你该知道我们的胡老师是怎么样的人了吧?
答对了,加十分——与众不同!
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《与众不同的老师》作文的经历，对《与众不同的老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《与众不同的老师》作文呢?下面是小编收集整理的《与众不同的老师》，希望对大家写《与众不同的老师》有所帮助