下面是文案网小编分享的碰撞作文 碰撞预警英文缩写文案，以供大家学习参考。
碰撞作文 碰撞预警英文缩写文案：
晚饭到，我下楼散步。已是深秋，傍晚的树木已没有了白天阳光的温暖，身上生出一片凉意，树叶已落了一半，只留下少许还顶在树梢褪去了夏季应有的墨黑的绿色，在残阳的映衬下，生出金灿灿的黄色，看是也坚守不了多久了。微风习习，不断与树叶摩擦着碰撞着，是应了自然的令，来夺去叶最后看这世界的机会，几片叶挣扎了一下，便落了。它们被一只等候多时的手稳稳接住，轻轻触了一下大地，回到了一个属于自己的位置。
我漫步在树木中，地上积了许多枯叶，几乎每一步，都能听到僵硬的叶与鞋底碰撞后干脆的破裂声
别别踩了我的花。我一转身，吱嘎一声撕心的响，再看眼前这位陌生的小男孩，双眼里已满是泪花。花？哪有你的花？我不能明白，在这深秋的十月，百花凋谢的十月还有什么花。喏，就是你脚下这朵。移开脚，我才看到这朵做的很丑的花，由5片大小不同的枯树叶组成，5片花瓣成叶柄一致向中，中间还压了块略有点发青的石子。我有点迟疑，这，就是你的花？他没有回答我，只是稍稍点了点头，并蹲下身来，把被我损坏的花瓣恢复回原来的模样。
我连声致歉，我的好奇心驱使我向他询问：你为什么不喜欢更自然一点的花？说着我便指了指身旁散发着阵阵桂香的桂树。他望着碧青的桂树干与叶间散发着阵阵幽香的桂花，摇了摇头：叶是美的，花也是美的。可花实在太美遮住了叶的美，当叶枯了，从树上落下更是失去了自己的美，但当这些不美了的叶撞到了一起，就恢复了它们往日的美了。他的话与我的心碰撞了一下，看着这熟悉的枯叶，我的心触动了一下，竟也感受到这份源自枯叶的美。我不忍打搅了他，也不愿再给这些枯叶致命的碰撞，便轻手轻脚地走开了。绿叶衬托红花，多少人愿做红花，不愿做绿叶，更不愿做那枯了的叶，可缺少了这些叶与叶的碰撞，我们的身边便少了花的绽放。
碰撞作文 碰撞预警英文缩写文案：
我有的时候，会因为学习上的问题与爸爸吵起来，而最凶的一次就在前几天。 当时，我和爸爸因为一个步骤而吵了起来，结果越吵越凶，双方谁也不让对方，就这样，书房中弥漫着一种浓烈的火药味。 这一步根本就不需要写！ 不行，为了解题的规范，是要写的。 什么规范，这分明是多此一举啊！ 你有和我吵的时间早写好了。你这样做，就是偷懒！ 然后我们谁也不肯让步，结果两人就这样僵持住了。用妈妈的话说，就是不学习时像好朋友，一到学习就像仇人。 这时，我们的吵声被妈妈听到了，接着也赶到了书房。我本以为她会出面做和事佬，可她的做法大大出乎了我的意料。只见她快步走来，生气地指责我与爸爸的不是，气愤地离开了。我和爸爸先是愣了一会儿，然后也不知怎么办，只好各做各的事了。双方僵持的局面也被打破了。 后来，好一段时间，我都不理解妈妈的做法，直到妈妈告诉我真相后，我才明白她这样是别有用意的。原来，当我和爸爸僵持时，用平常的方法是很难化解的，于是乎，妈妈通过加入我们的争吵，让我们的注意转到她身上，自然地消除了我与爸爸之间的沟壑。 比起我与爸爸之间的学术上的碰撞，妈妈便是一种爱的碰撞。她用这种碰撞的力量，化解了我与爸爸之间的碰撞，这种爱的碰撞是睿智的，也是伟大的。
碰撞作文 碰撞预警英文缩写文案：
“当两个氢碘酸分子发生碰撞时，它们可能不发生变化，也可能反应生成氢气和碘气……”化学课上，我们的老师口若悬河地讲述着习题上阐述的化学反应。化学课调动了我们这个世界上最具魅力的宝藏——想象。从课本上的一行行无力的文字；到脑中构建出一个个分子模型；一幅幅微观世界的反应画面。我们用化学的思维撞击出一个又一个火花。
我喜欢上化学课，因为每一次接触一个全新的反应，一副崭新的画卷便迅速成稿，收入了浩如烟海的记忆的长廊。在每一个分子或离子或原子的碰撞中，生成了一种截然不同的，或为已知或为未知的新物质，而这些新的物质，点燃了人们的求知欲，从而推动了社会的发展。
用化学的眼光看待世界，我惊异地发现，原来我们的一切都有着化学的影子。最明显的，就是化学的基本特征：碰撞。我们有新旧观念的碰撞；有东西文化的碰撞；有社交习俗的碰撞。从这些碰撞中无一例外地产生了前所未有的观念文化与习俗。这岂不是与化学世界的规则相同么？
再看看生活百事乃至社会人生，也大致上是相同的：一个人就是一个独立的原子，他与其他人的碰撞构成了他缤纷的生活。当人与人之间呼唤思想时，他们在思维的碰撞中都潜移默化地影响着别人的精神世界，构造出一个个独特的人格。
在与化学的碰撞中，我领略了碰撞的真谛。人生中不也充满了这样或那样的碰撞么？碰撞的魅力正在于它使世间凭空多出了一种东西，而这种东西是美好又神奇的。
感谢化学，是它让我见证了碰撞，理解了碰撞。
碰撞作文 碰撞预警英文缩写文案：
这个小小的阅览室里，每天都能与这个小小的社会进行一次碰撞。
我百无聊赖地坐在前台的椅子上，胸前挂着小管理员证，心中暗自抱怨妈妈为了开会。竟找我来顶班。少儿阅览室人不少，吵吵嚷嚷的。我不想看，也不愿看，伸个懒腰，给几个孩子借书。
我突然一激灵，坐了起来，看见一个小孩子一蹦一跳地跑进来，完全不打算刷一下证件，我便对他说：“喂！小朋友，麻烦刷一下卡，行吗？”他竟然径直跑了过去，我也不管别的了，连忙拦住他，他一脸惊奇地看向我，而我，把我刚刚讲的重复了一遍。
一般的小孩，要么回去刷卡，要么就垂头丧气地走出去，一看就知是来旅游的。但这一个明显不一般，我看着他，他竟把眼睛瞪的极圆，用我想象不到的极为蛮横的口气说：“凭什么不给我进？我刚才还看见一个小孩子进去了，你怎么不拦他就拦我？你虽然比我大，你也得讲理呀！现在的大人怎么都这样？”
我怔住了，随后一股怒火油然而生。我摆出一副笑脸：“小朋友，别说我不讲理，我只是遵守规则，请你先出去好好读读外面的‘少儿阅览室借阅准则’行吗？我知道你最懂道理了。”讲完，我努力忍住怒火，把手向外面一指，看他走了出去。
我原以为这结束了，可过一会儿，一个女人(应该是他妈妈)带着他进来了，冲着才回来不久的妈妈喊：“你们图书馆的管理员就是这么做的？我儿子想进不给进，还骂我儿子，现在的服务都这样吗？你们的人素质怎么这样！”妈妈被问得一脸惊奇，我连忙向他说明了整件事。
只见妈妈陪笑道：“对不起，我们有规定，不出示证件，不允许进入。”可那女人反而更加气势汹汹：“哼！我儿子上一次直接进也没人拦嘛！这次怎么拦了？我刚刚看见好几个人进去了，怎么偏拦我儿子，你们肯定欺负我们。”妈妈脸上的青筋在跳，可依旧陪笑。
主任来了，二话不说首先道歉。这时周围的家长也发话了，仿佛自己家的孩子也受了多大的委屈似的。那孩子在他母亲胜利而又得意的目光中跑了进去，在书上乱涂乱画，管理员阿姨看见了，摇摇头叹口气，不去看他。
心中的世界与现实发生了无情的碰撞，我压低声音问妈妈：“妈，这世上的人怎么变这样啊。”
我抬起头，看见妈妈无奈的脸。
结语：《碰撞》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《碰撞》供大家参考，我们一起来看看《碰撞》作文应该怎么写吧！