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他作文 他达拉非的功能主治文案：
他是谁？你一定不知道。想知道，且听我慢慢道来。
他胖嘟嘟的小脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴，这可爱的小模样，看着就让人喜欢。但是，俗话说得好：人不可貌相！你千万不要被他这可爱的外貌所吸引，他可是很让你头疼的哟！
在春节那一天，我好不容易得到我梦寐以求的东西——手机，心里是无比欢愉，终于可以和手机来个亲密接触了。手机在手，那心情老激动了！是先用手机看个最喜欢的电视剧呢，还是用手机玩玩同学们说的很流行的《吃鸡》游戏？是先用手机听听最喜欢的TFBOYS组合呢，还是和好朋友聊聊天呢？真是难以抉择。正在这时，他走过来了，看到我手里的手机，那可谓是两眼绽放出灿烂的火花，不知道他又要生出什么歪点子了，我可千万别着了他的道。看他那眼神就知道他想要我的手机，哼，没门！“哥哥，带我去玩一会儿吧？”他用特别特别诚恳的语气对我说。咦？他并没有给我要手机啊。嗯，只要不要我的手机就好。于是我用非常温柔的语气对他说：“好弟弟，哥哥正忙着呢，哥哥有时间陪你去公园好不好？”我话音一落，他竟然把脚一跺，鼓起那粉嘟嘟的小脸，撅起那红嘟嘟的小嘴：“哼！哥哥坏，不陪我出去玩，我不叫你哥哥了，我叫你庞——力——鸣！”看着他那可爱的脸庞，让谁都不忍心拒绝啊！于是我同意陪他一起去玩一会，他一听我答应了，连忙手舞足蹈起来。唉，真拿他没办法，那脸就像六月的天气似的，说变就变。我拉着他的手，带着他往公园走去。刚走一段路，突然，他对我说：“哥哥，我有个东西忘拿了，我回家去拿。你先在公园等我，我马上就回来，你千万要等我哦。”说完就急匆匆地往家跑去。看着他越来越远的身影，只好叹气：“唉！好不容易轻松一回，可以玩玩手机，却被这小调皮给浪费了。”没办法，我只有慢慢悠悠地一边往公园走，一边回头看看他什么时候回来。
就这样，我走走停停，停停走走，来到了公园，也没见他回来。这家伙怎么那么慢呢？又等了不知道多久，发现他还没有回来，我着急了。再不回来，我就回家去，你再怎么求我我都不带你出来玩了。又过了会，还是不见他的影子，我只好返回家了。刚入家门，我看见了他那王子般的待遇——一边玩着我的手机，一边吃着糖醋排骨。我气不打一处来，迅速走到他跟前，怒气冲天地把手机夺了回来，又狠狠地瞪了他几眼。他竟然“哇”地一声哭起来，这时家里的老大——妈妈出来了，见我欺负弟弟，“啪”的一巴掌打在我脸上，把手机夺走又给了他。那一刻，我恨死他了。现在想想，我毕竟是哥哥，不应该给弟弟生气的。
现在，你们应该知道他是谁了吧？他就是我的弟弟，有着可爱的脸庞，却又鬼灵精怪的弟弟。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他，是位留有满头银丝、整天骑着一辆破旧不堪的脚踏车的老大爷。他，是位拥有凡人不所具有的热心的老大爷。他，是位八十挂零，可却还是依然辛勤劳动的老大爷。他······在家乡的某一段小路上，行人你来我往，熙熙攘攘，每个人脚下踩过的都是那条行人从未没有抱怨过的、可又从未有哪个人来伸出自己的援助之手来清理清理这因下过雪而还未融化完毕的、泥水相溶的小路。行人，当您走过这里的时候，您总是会不勉的抱怨上几句。
可您走这里又是必经之路，您总是会抱怨，您为何不献出点爱心，伸出您那智慧的双手，弯下您那婀娜多姿的美腰，挤出点您那宝贵的时间去清一清您每次都不嫌烦的抱怨着的这条泥泞的小路呢？从学校回来，走在这条似曾相识的乡间小路上，小路因刚下过雪而还未融化完毕的、泥泞不堪的小路的确不是很好走。曾从未有人清理过的小路上却多了个孤零零的老大爷弯着腰的背影，旁边还放着他那辆早已破旧不堪的脚踏车。
他正在那里拿着铁锹挖着水沟，将这些泥水混合物引入附近的水坑里。为这里来来往往的路人行了多大的方便呐。可惜的是，此时的小路上却没有任何一个其他人的背影，他们不能够看到是谁在为他们默默地付出着，他们不能将自己赞美的目光去投向这位为他们一直默默付出的老大爷的身上。这对于他们来说，真是一大损失啊。也许是今天的天气太寒冷了，人们都躲在了暖暖的房间里美美的享受去了吧。
但这位老大爷却从未抱怨过这条泥泞不堪的小路，他也从未抱怨过任何的人，从未抱怨过如此恶劣的天气。他却只是在那刺骨的寒风里默默无闻的为行人们奉献着他的爱心。他的家，距离这条小路是如此的遥远，可他却只是为了那些整天忙碌在工作当中，上下班必经此路的年轻人和那些整天埋在书海当中，上下学必经此路的孩子们行个方便罢了。他的心胸就是如此的宽阔，就像浩瀚无边的大海一样，可以容纳百川。
两天已过，我再次经过这条小路，这位老大爷却依旧在那里为忙碌的人们做着贡献，小路上依旧没有过往的行人，天气依旧是如此的寒冷。我的心深深的被感动着。好想过去帮上他老人家一把，可是又感觉自己作为一名中学生却还不如一位这样的老人而感到惭愧不已，正当我犹豫不决时，老人直起了他那久弯的腰板，骑上他那破旧不堪的脚踏车离开了。看着他那已经远去的背影，我的眼泪扑簌扑簌的掉了下来，好想跑过去对他说一声“爷爷，谢谢您给我们带来了方便。
”就是他，这位留有满头银丝的、整天骑着一辆破旧不堪的脚踏车的老大爷。就是他，这位拥有凡人不所具有的热心的老大爷。就是他，这位八十挂零，可却还是依然辛勤劳动的老大爷。他。让我读懂了人生这本难译的书······。
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他，似一棵青青小草，默默无闻。他，似一朵艳丽花朵，光彩夺目。他，似一棵参天大树，绿荫遮人。
默默无闻
他在我班没有任何职务，一直是个默默无闻的小人物。大伙儿不和他玩，老师不找他谈。同学们还给它起了个绰号“山岭巨人”，原因就是他很胖，照同学们的话来说也有点“傻”。
一天，我班几个好动的男生在玩耍时不小心把教室前面的饮水机撞翻了，水流了一地。无心犯错，事后改正倒也是好事。不想这几个男生竟然已到达“旁若无人”的境界，依然我行我素。一旁的同学也只是看看，随后扭过头去，当作没发生。眼看“水淹七军”，这时，刚倒完垃圾的他走进教室，一看讲台前“洪水泛滥”，忙从三角柜里抓起一块抹布，马不停蹄地向厕所间冲去，浸浸抹布，随后又跑进教室，在讲台前忙活开了。至今我终于懂得什么叫“挥汗如雨”了。一个午间休息，整整20分钟，他的身影始终没离开过讲台一步。
午自修期间，老师进了教室，却全然不知他刚才的辛勤。同学们也埋头做起功课，好像他刚才的行为根本不存在。而他呢，也和其他同学一样，独自坐在一个小角落里，埋头做着功课……
他，默默无闻，却是我班少不了的一根房梁。
光彩夺目
他虽默默无闻，但有时也会光彩夺目。就比如说——
那天，天干物燥，真像是十个太阳挂在空中。我班正进行着紧张的一千米长跑测试。我班是属于智力型的，因此对这种力量型的运动很是害怕。看，那几个体力还算好的，遥遥领先。但那些一般或是差的，大家心中作数。眼看已经跑了大约600米了，陈却由于体力不支而腿部突然发软，跌倒在地，再也爬不起来了。陈跑在倒数第二个，所以在陈前面的都不知道陈跌倒，兀自跑了前去。谁是最后一个？对，当他莫属了。
陈在我班经常和他作对，要么欺负他，要么嘲讽他，可是他好像每次都是一笑带过，丝毫没有怨念。这次他会视陈而不见吗？
结果很明显，他一看到陈跌倒，立即跑上前去，把陈扶起来，并关切地问陈有没有事，要不要紧。陈见他对自己如此关心，而平日里自己却对他冷眼相向，惭愧的脸都红了。陈试着自己站起来，却以失败告终。正当陈困窘急迫之时，他主动提出要扶陈去医务室。陈感动得声音都变了。
于是，一胖一瘦的两个身影，慢慢向医务室挪去。同学们看到这个景象，都互相议论。
“喂，诺崇，看，他扶陈去医务室诶！”
“哇噻！真是奇迹发生！”
“想不到他还蛮有爱心的诶！不像我们平时想象中那么讨人厌。”
“是的。”
他，光彩夺目，却也不失实际性。
绿荫遮人
他一副热心肠，就好比一树繁叶，时常会绿荫遮人。
快临近期末考试了。这天，老师在上完晚自修后又把我们留下来做试卷。大家都哀鸿遍野，恨天怨地。正做之间，天空一时乌云翻滚，天打雷劈，好像老天爷也怜悯我们，下起磅礴大雨，来符合我们此时的阴郁心情。
谁知“好心办坏事”，大伙儿一时慌了——“啊！我今天没带雨伞！”小A惊呼道。“天！我今天没让我爸妈来接！”小K喊道。霎时，民心涣散。老师见雨下得猛烈，就让大家交起试卷，各自回家。
眼看大伙儿都陆陆续续被家长接走，小T急了。原来小T父母出差，要下星期才回来，而小T今天又没带伞，家又离学校远，所以不能回家。
“小T，你爸妈不来接你吗？”他突然撑着伞出现在小T面前。“哦，是你啊。对，我爸妈出差，不在家，我又没带伞……”小T哽咽起来。“别着急，要不我送你回家吧！”“啊……这……”“没关系，来！”“谢谢。”
于是，一高一矮的两个身影，慢慢向校门外移去……
他，绿荫遮人，却总是不求回报。
对于他，我只有击掌叫绝、内心赞叹了。
教院附中初三:李超狼
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他是一个特别会关心别人的男人，他是一个不会欺负我的人，他是一个不会让我伤心的人，他是一个不会让我受伤害的人。
他，不爱说话，也不爱笑，他可以说很内向，但不过他也有和别人开心的时候，他不会一直不说话，在我伤心的时候，过来安慰我，在我被别人欺负的时候，过来帮我，在我出事的时候，过来陪我，只要我一叫他，他绝对是立马出现，他是一个会关心别人的人，在我心里他是个超人，什么都好，他是个很好的男孩儿，他不会因为自己的事情而耽误但别人的事情，他和杨洋一样说的少做的多，他比其他人做的都多，比其他人说的都少。
他有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻梁，还有一个不爱笑的嘴巴，还有一个比较听话的耳朵，等等，反正他在我心里比什么都重要，和他在一起可以忘了回家的时间甚至是不想在离开他，他这个人比较文静，以前没有注意他，但现在只要一下课我就想见到他，我都会找各种借口去找他，就是想见到他，就是想看他高兴，开心，不想看到他难过伤心，他若心情不好，那我也不会有好心情的，但他完全不知道，没关系，我会默默守护他，默默的关注他，默默的看着他，我如果有一天没有见到他，那我一天也不高兴。
这就是我们的友谊，这就是我的知己，我不想失去他，我不想我身边的人一个个离开我，我不想我和他的关系因为一个普通的女生而变淡，我不想让他不在乎我，我不想我找他的时候有其他女生出现，我不想再有任何插曲，他就是唯一懂我的人，他就是唯一在我犯错的时候替我解围的人，他就是在我伤心难过的时候来为我擦眼泪的人，他就是唯一用生命保护我的人，他就是我心中唯一对我好的人。
从那天开始，我就在心里对自己说：他是一个值得我在乎的人，虽然我不能一直陪你，但我会在心里，在这里，一直陪你，不管我在哪，我都会一直默默地陪你，支持你，你是唯一一个让我知道“在乎”这俩个字怎么写，从那时候开始，我也对自己说，因为他，我才回来，因为他我……他是一个值得我在乎的人，他这个人非常让人放心，但看到他和别的女生在一起，心里就就有一种说不出的感觉，特别难受，难道？从放假到现在我都没有真正的陪他，这就是我们现在关系疏远的原因，也许我只是他生命中的一个普普通通的一个过客，也许现在我已经过去了，但他可能还不知道他已经在我心里已经霸占很久了，他不知道他已经成了我生命中不可缺少的一部分！
他就是那个让我值得在乎值得关心的人，他就是我的知己，在我失落的时候，安慰我，在我孤独的时候，来陪我，他就是我的大男神，他就是屈国庆，他就是唯一的他！
初二:杨益着的暖洋
结语：《他》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《他》供大家参考，我们一起来看看《他》作文应该怎么写吧！