下面是文案网小编分享的幼儿园小班语言教案大树小树我爱你作文 幼儿园小班语言教案大树小树我爱你教案反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园小班语言教案大树小树我爱你作文 幼儿园小班语言教案大树小树我爱你教案反思文案：
幼儿园小班语言教案：大树小树我爱
你
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如：“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。
2、通过玩游戏，感知、理解和表达儿歌的内容。
3、愿意与同伴互相合作、共同表演。
活动准备：
1.幼儿已初步了解树的重要作用。
2.大树和小树的头饰。
活动过程：
（一）教师出示大树和小树的教具，激发幼儿学习的兴趣。
教师：谁来了？（大树和小树）
（二）教师提问，幼儿回答树的作用，教师出示相应图片。
教师：树是我们人类的好朋友，它帮助我们人类做了哪些事情呢？
（三）创编儿歌。
教师：小朋友刚才说的都很好，现在我们把小朋友说的这些编成儿歌，好不好？教师帮助幼儿理解。
大树小树本领大，打扮地球，坚固泥土，防御风沙，
减少噪音，净化空气，我们大家都爱它。
（四）用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。
教师：大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏，看谁躲起来了，你能不能记住它？
（四）游戏：大树和小树。
1.教师扮演风婆婆，幼儿分别扮演大树和小树，幼儿自由做大树和小树的动作，四散站在场地上闭目自转1—3圈，然后念儿歌，儿歌念完，风婆婆发口令“刮大风了1—2—3”，幼儿立即两人一组手拉手站着不动，表示团结一致抵抗风暴。
2.被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游戏数次。
延伸活动：
1.亲子游戏——镜子。
玩法：家长与孩子面对面站立，家长举起左手孩子则举起右手，家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。
2.组织幼儿在幼儿园观察大树和小树，教育幼儿爱护树木。
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冬天到了，明明给小树涂上了石灰水，小树不被虫咬了。豆豆给小树浇浇水，小树不渴了。小树美美的睡着了！
春天，小树醒了。小树和小朋友们捉迷藏，带给他们欢笑。夏天，小树长大了。他净化空气，把环境美化。
原来，小树和大家是朋友。大家爱小树，小树也爱大家！
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一棵小树生长在一棵大树底下，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，他感到很舒服。一天，大树妈妈对小树说：“孩子，你已经不小了，应该到外面去经经风雨，见见世面，独立生活了。”小树说：“不，我才不呢。到外面去风吹雨打太阳晒，哪有多难受啊！哪有在妈妈怀里好呢？我永远也不离开妈妈。”大树妈妈听了叹息着说：“唉，孩子，这样你是永远不会长大的。”不管大树妈妈怎么说，小树就是不在意，就是不愿意离开大树妈妈。时间如流水，转眼就是十年，时间改变了周围的环境，但还没改变小树的高度和它那傲慢的性格。小树的周围长满了茂盛的大树，夏天，它们是小树的“太阳伞”；雨天，是小树的“雨伞”。大树们十分羡慕小树，都说：“我们真是苦命，怎么就不像它是个幸运儿呢？唉，就怪自己命不好，天生是棵大树，要我是它，那该有多幸福……”小树就在这些赞叹声中生活着，它感到很高兴，但却不知厄运即将来临。过了几天，一辆大卡车来到这片树林，几个伐木工把周围的大树都坎光了，只有小树这“一枝独秀”，但他还为此感到庆幸，它没有被人坎了，切成木块上街卖钱。几天之后，一场暴风雨袭来，小树经不起风吹雨打，倒了下去。小树的故事启发了我们，“不听老人言，吃亏在眼前。”大人的劝告对我们会有很大的帮助，要重视；经历过种种困难，才会有新的突破，不然我们将永远是一棵小树；朋友是我们的支柱，往往成功中有他们的一部分，和身边的朋友和睦相处。
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三月的春风， 轻轻地拂过我的脸颊， 我迎着春风长高。 三月的阳光， 温暖地照着小朋友的脸庞， 他们迎着阳光微笑。 在三月的天空下， 我们怀着一样的梦想， 我们一起将未来拥抱。 我喜欢给他们清新的空气， 而他们给了我什么？ 不知为何要将我摇呀摇！ 还挂上一个个沉重的书包， 这些书包，使我难受得低头； 这些书包，令我痛苦得弯腰…… 在灿烂的三月里， 我们都要茁壮成长， 我想说一句： 宽松的环境我们同样需要！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《幼儿园小班语言教案大树小树我爱你》时更加简单方便，下面是小编整理的《幼儿园小班语言教案大树小树我爱你》，仅供参考，大家一起来看看《幼儿园小班语言教案大树小树我爱你》吧