下面是文案网小编分享的生死随想作文 生死随意前面一句话是什么文案，以供大家学习参考。
生死随想作文 生死随意前面一句话是什么文案：
生死随想生死随想二年三班谢宏宇荣誉：“双十”之星格言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。出处：司马迁《报任安书》释义：人都会要死的，但要看是怎么死法，为国事而死，那重于泰山；无辜丢掉生命的死，那就比鸿毛还轻。
生于死，多么熟悉的话题，平常又凝重。这让我想到我最喜欢的美德格言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁在写给好友任安的信中的话。他把那些“出万死不顾一生之计，赴公家之难。”的英雄的死，视为重如泰山。是的，一个人总要面对死亡，但有种种不同的死，表明了种种不同的生命意义。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥忠守臣节吗，誓不投降，为南宋撒下赤诚的鲜血；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同笑赴刑场，为维新变法献出了生命的热血；“杀了夏明翰，还有后来人。”夏明翰笑对机枪为抗日战争流出了最后一滴鲜血……他们的死，是无怨无悔的，是重于泰山的，是流芳万世的。精忠报国的岳飞，死得无怨，大宋子民永远记着他，决不投降的李大钊死得无悔，中国的百姓永远记着他。他们用自己的气节证明了自己无怨无悔的死的价值。是的，面对历史上持节的英雄们，我们感慨，和平的年代里哪有那么多的惊天动地事，让我们的死重于泰山。为什么我们只去单纯的想怎么壮烈的死国呢？是的，从我们生下来的那一刻起，每过一天就是不断地向死亡靠近。固然最后的死无法抗拒，也无从更改，但在这赤裸裸的来取之间，我们完全可以选择生的姿态和意义。司马迁惨遭宫刑忍辱苟活，为的是完成自己的理想，写一部《史记》。鲁迅称他为“无韵之《离骚》”可见，司马迁生命虽然痛苦，但却书写了大写的生命，他活得挺拔有力，姿态傲世。
虽然他死得平凡，但也重于泰山。我们在这匆匆的生死之间，要好好珍惜活着的这一刻，并让生命光彩动人，这也算是选择了重于泰山的死法吧。生命之火的熄灭，并不意味着灵魂的黯然消沉。再读司马迁的这句话，我更清晰地认识到：人只要活得有气节，有尊严，有意义，即便淹没于人类生命的长河中，没有名垂青史，那也是死得其所，是重于泰山的死。
选择有价值的生的姿态，死就会无怨无悔亦重于泰山。
生死随想作文 生死随意前面一句话是什么文案：
鉴湖中学的那个学生死的那么突然，没有先兆。当这个消息在那个平凡的晚上在我们学校传开时，我们都无语，感觉死亡这个令人敏感的词语无时不在我们身边。那夜我们寝室都失眠了。那个不幸的人正是马雨娇的同学，我们谁都不敢想象这么静距离的人就这么远离了我们。死亡。征得好恐怖，谁都不知道自己在何时会死。也许，我们都是天之骄子，但这并不是死亡不带走我们的理由。就命运而言，休伦公道。
今天是学校放假的日子，喜悦还在心里蔓延时，在车上却发生了不可思议的事。一声熟悉的，恐怖的枪声打醒了车上熟睡的人们。车门的玻璃碎了，碎的那么“美丽”。谁都知道那是枪声，却没人敢提，谁也不想说出那个字。其实车上的每一个人都非常清楚。只是不敢面对这个事实而已。都装作无所谓，但脸上的恐惧却出卖了坚强。我们是幸运的，没有受伤。但是心灵却受到了震撼。再次想到死亡这个字眼。
我清楚地发现，原来她离我们那么的近。他随时会带走一个脆弱的生命，无论年轻，还是老弱病残。
生死随想作文 生死随意前面一句话是什么文案：
今天是学校放假的日子，喜悦还在心里蔓延时，在车上却发生了不可思议的事。一声熟悉的，恐怖的枪声打醒了车上熟睡的人们。车门的玻璃碎了，碎的那么“美丽”。谁都知道那是枪声，却没人敢提，谁也不想说出那个字。其实车上的每一个人都非常清楚。只是不敢面对这个事实而已。都装作无所谓，但脸上的恐惧却出卖了坚强。我们是幸运的，没有受伤。但是心灵却受到了震撼。再次想到死亡这个字眼。我清楚地发现，原来她离我们那么的近。他随时会带走一个脆弱的生命，无论年轻，还是老弱病残。
朋友，请你试着这样想，前一分钟你还在和别人谈笑风生，下一刻，这个世上就再也没有你了。你也许还会纳闷，你在这个美丽的世界上，存在过你吗？你还有什么证据证明你来到过这个世界，有过亲人，朋友；留下过你的足迹，你的欢颜。难道仅凭坟墓上的一张遗照吗？那是否太可笑了！
生死随想作文 生死随意前面一句话是什么文案：
我喜欢一个人独自骑着单车，在广阔无垠而又毫无人影的地方，静静地思考。在思考的同时，我的世界会如同镜泊湖一样，平静，清透，纯洁。我时常会思考一些人们都有所了解但答案却不唯一的问题。我非常喜欢思考一个词——生命。也许，我有些班门弄斧，但这词已经在我心中沉淀了许久，许久了。我喜欢下棋，特别是五子棋。你要防住对方，不要让对方有机可乘，也要使自己的“基业”稳固。可以这么说，下五子棋其实有很多技巧，有时你能一箭双雕，但有时你可能一落千丈。生活，就像下棋一样，一步失着，就可能输了全局。知道胡杨么？它是沙漠里的奇迹，千百年来的一个不朽。你看它，活一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不烂。天地间还有比它更伟大的生命吗？胡杨，干之巨，根之深，令人不可逼视。它生长在沙漠，“站”于斯，“倒”于斯，“躺”于斯，一棵不少，因为大生命是搬不动的。胡杨虽然身躯庞大，生命久远，但不以挤压同类作为自己生存的手段，它有长立于天地之间的浩然正气，倒下后，也枝干俱存，雄视千古；即使是倒下时，也惊天动地，飞砂走石。人生就要轰轰烈烈，就要有价值，就要有胡杨一样的气节和品质，不管生与死。生命像胡杨一样长存于天地之间。然而，紧随其后的是一个难以琢磨的问题——人的一生应该怎样度过？如果把生命比作一片荒芜，那每个人，则都是生命的拓荒者，撒不同的种，结不同的果。有的拓荒者是天生的冒险家；有的拓荒者是孤独的苦行僧；有的拓荒者是行吟的诗人；有的拓荒者是肤浅的井底蛙；有的拓荒者其实是卑劣的拾荒者。大千世界，芸芸众生各以自己的方式拓荒，各有感慨万千，闲愁无数。人海阔，无日不风波，乐也罢，悲也罢，皆如白驹过隙，遥遥去矣。终于，拓荒者们生死一笑，殊途同归。不知道该怎样结尾，但也许这根本就没有结尾。就让夸尔斯的一首诗来结束这篇随想吧。我的一生只是寒冬的一天：有人刚进了早餐就消逝了；有人逗留到饱食午餐后消失；活得最长的人只不过吃了晚餐而后长眠；苟且偷生的负债最多；早归天的所负的较少，要偿还的也少。
结语：《生死随想》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《生死随想》供大家参考，我们一起来看看《生死随想》作文应该怎么写吧！