下面是文案网小编分享的师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提作文 师德修养的前提是文案，以供大家学习参考。
师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提作文 师德修养的前提是文案：
（一）、教师要勤于学习
师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提。人的文化素质，即以人的精神境界、思想意识，体现着人的精神风貌，反映着人的思维方式、价值取向，折射出人的情感和气质。
首先，教师应该认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。一个教师高度的社会主义师德觉悟正是以科学的世界观，人生观和革命思想为指导，只有确立了这样的人生观和价值观，才能够热爱和献身教育事业，自觉地把个人生命的意义、价值与教育事业的紧密联系起来，吧教育和培养好学生当成是人生最大的幸福和快乐。
其次，教师应明确社会对教育者提出了哪些要求。学高为师，丰厚的专业知识储备对一名教师来说是最基本的要求。教师应该采取多种形式加强专业知识的深化学习，成为读书的爱好者，热爱书，尊重书，崇拜书，读书应该读出质量，反复体味，反复咀嚼，真正与自己的思想相碰撞，相融通。
再次，教师赵能够跳出学科知识的局限，拓宽自己的知识视野，不断完善自己的知识结构懂得教育规律，懂得教育原则和方法，了解教改，关注教学动态，形成独特精精湛的教学艺术风格，使自己的教育教学富有成效。
最后，教师要善于学思结合，不断总结与反思自己的教育思想和教学经验，对教育活动有一个清醒的认识，才能创新地开展教育教学活动。
（二）、加强情感培养。
情感培养指教师有意识地培养自己的道德情感，使自己情感丰富、深沉，积淀成浓厚的教育爱。用真情唤醒学生、减肥激活学生、点燃学生塑造学生。始终保持良好的心境，对待学生要热情、真诚。注重理智感、道德感、美感等高级情感的养成，具备良好的情绪调控力，经常保持愉快、满足的心情，能合理地排解消极的情绪，不断提高和完善自己的人生观、价值观。淡泊名利、心胸豁达、光明磊落。有健康的人生追求，做人正直、真诚、勇敢。
（三）、加强意志磨炼。
教师道德意志力是教师从事具体教育活动情境中，克服困难，做出决断，并使之付诸实践的毅力和坚持精神。意志力教师职业道德形成的关键，教师要有意识地锻炼自己的意志品质。首先要确立明确的目标和追求，并且要为目标和追求的成功实现付出不懈的努力，顺境中不骄不躁，不放松要求欧；逆境中，不退缩，不气馁，不怨天尤人，不灰心丧气，以乐观的心态迎难而上，使苦难成为自己前进的垫脚石，而不是万丈深渊。其次教师要正确地认识自己，能够对自己的人格、经验、能力、技能正确估价，清醒地知道自己的所长所短，及时改进扬。另外教师还需要学会自我控制。时时刻刻不忘自己的角色，言行有度。面对各种利益诱惑，头脑要清醒，时刻维护自己良好的形象。
（四）、投身教育实践。
教师要积极投身到教育实践活动中去，因为教育实践活动是培养和形成教师良好师德的主要途径和有效手段。教师只能通过教育实践才能真正丰富自己的情感体验，提高教师师德意识水平，并形成相应的行为和习惯；才能发现自身在师德上的缺陷和不足，并逐步克服和修正；也只有通过实践的反复锤炼，才能形成与其知识水平和情感水平相一致的稳定的行为模式。
(五)、克己内省
教师要自觉地按照师德规范要求自己，在教育教学实践中的一言一行进行重新审视和思考，做到自我审查、自我批评、自我纠正、自我调节、以实现自我擦、超越。
师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提作文 师德修养的前提是文案：
我的教育故事：我与学生共成长
师风好，则校风正；校风正，则树人直。作为学校精神风貌的载体，校风是立德树人的根本，古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”作为肩负传道、授业、解惑职责的教师，只有真正做到学为人师、行为世范，才能构建起风清气正、清清爽爽的校园生态，也方能实现“风以动之，教以化之”的育人理想。第二小学在教师中开展“我与学生共成长——我的教育故事”征文比赛，一幕幕耐心细致地谆谆教导；一件件暖人心弦的细微琐事；一个个感人肺腑的师生故事，无不深深地感染着我们，施教之道，重在用心，就让我们一起去聆听、去感悟“给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。”!
信赖学生赢得尊重
金雅
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。——题记
一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情，是不够的。在教育教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，在教育过程中，一定一定要有一颗慈爱的心，以前我只是说说，后来才真正懂得。下面是我教学中的一个小故事，写给大家分享。
20XX年8月，我通过自己的努力来到湖口县第二小学，当时的我，满怀激动，觉得这是实现个人梦想的时候，对未来充满了期待和憧憬。那年我接手了二年级（4）班的班主任及数学教学工作。班里女同学比较多，大多都偏内向，其中有一个女孩，由于成绩比较落后，所以我平时特别留意她。上课她很乖巧，不说话也不做小动作。看似听的跟认真，但其实什么也没听懂，作业写的一塌糊涂。有一次她妈妈打电话给我，说想听听她的声音，我就特别好奇，怎么不在放学的时候打给家里人。她妈妈说，因为自己的原因，离婚了，孩子跟着爷爷在过。自己不好意思打电话回去，所以才打到我这里来了。我这才慢慢理解了她的沉默不语。那天放学前，我跟孩子说，要不今晚你给妈妈写封信吧，把你想对她说的话全都写到信里，我来帮你寄过去。第二天早上，她拿着写好的信让我也帮忙看看，里面有他爷爷修改过的痕迹，我整理好，周末的时候特地跑了趟邮局，帮她把信寄给了妈妈。好长一段时间后，我收到她妈妈的信息。说信收到了，特别感谢我的帮忙。又过了一段时间我收到了一封信，是孩子特地写给我的。歪歪扭扭的几行字全是对我的感谢，我看的感动不已。这件事过后，她的成绩也没见提高，但是我却能感觉到，她一直在努力，有空的时候，我也会把她叫到办公室辅导一下。就这样过了两年，直到去年期中考试，我在整理成绩的时候，发现她的英语竟然考了100分。我半信半疑的去问了英语老师，英语老师说她也很惊讶，但是成绩确实是她自己考出来的，数学也考了八十多分。家长会的时候我好好的表扬了一下她。接下来的考试里，她的成绩稳步上升，好几次都考到九十多分，人也慢慢自信起来。原来她一直都在默默的努力，即使进步的很慢，但她都没有停下脚步。我突然觉得自己当年随手帮她寄的那封信是那么的有意义。
通过这件事让我明白一个道理：信赖，尊重和鼓励学生就是爱学生。他们的心，敏感而脆弱，只要用心去呵护，他们都会成长的坚韧而有力。解开他们的心结，在心与心的交流中，教育才能取得应该有的效果。
在以后的教育中我可能还会遇到更多的难题，但是作为教师的我还要继续坚持用自己的爱心唤醒学生的真情！首先，要平等对待并尊重每一个学生，让每一位他们都能拥有灿烂的笑容。其次，不吝啬简短的表扬。再次，因人而异放低对学生的要求。希望我的学生都能健康快乐的成长！
师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提作文 师德修养的前提是文案：
国旗下的讲话
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的题目是《争做陶星式的好少年》。孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”此语高度概括了“孝”在中国优秀传统文化中的地位.“孝”，其实就是爱心的表现，陶星也曾说过“一个不爱父母的人，肯定不会爱祖国，爱朋友；一个对自己父母都不孝顺的人，不能指望他对社会能作出多大的贡献。”
17岁，正是花季少年需要父母遮风挡雨的年龄，而湖南省岳阳县三中高二学生陶星，却承担了该由一个大人来承担的责任。陶星14岁时，身患癌症的父亲去世，留下一个患有羊癫疯?只有婴儿般智力的聋哑母亲和两万元债务。此后的三年里，照顾母亲的重任就压在他身上，这位坚强乐观的“90后”阳光少年，便开始了带着母亲求学的生活。
尽管生活充满艰辛，但陶星从未向命运低过头。他也从未以照顾母亲为借口耽误过自己的学业。因为他觉得，只要妈妈还活着，就是他最大的动力，再苦再累也要熬过去。“妈妈啊，这一辈子，无论在什么地方，无论在什么时候，我都不会丢下您！”这是他发自内心的真情呼喊。
自从陶星的父亲去世后，凡是家长该为一两岁孩子做的事，陶星全为母亲做了。陶星说“在家里，妈妈是孩子，我是大人。”陶星初三时的老师回忆说，每当她在课堂上讲到孝道和做人时，陶星总是听得最认真，学习胡适的《我的母亲》这篇课文时，他常常热泪盈眶。
“百善孝为先”。在我们的身边，无时无处不充满“孝道”的身影，时时不忘给父辈问问安，吃饭时给父母盛碗饭，在家时帮助整理点家务，甚至当父母在外忙了一天时，能帮他们揉一下肩，捶一下腿等等，这都体现了我们对长辈?对父母养育之恩的孝心?爱心和感恩的心。
我们都曾听说过羔羊跪乳?乌鸦反哺的故事。不久前，老师也教我们学唱了一首歌，名字就叫《老鸟，小鸟》。歌词中写道“小鸟小的时候，老鸟喂小鸟；老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。”鸟有反哺之义，羔羊尚能跪乳，乌鸦更知报恩。人若不知孝顺父母，进而孝顺国家乃至一切众生，就会失去为人的尊贵和尊严。陶星的孝心?爱心和感恩心，令我们无限感动和钦佩；陶星的坚强?乐观和责任感，值得我们努力学习和发扬。在这里，我要大声地呼吁：让我们从现在起，都来争做一名陶星式的好少年吧！
谢谢大家！
十三班潘昱丞
师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提作文 师德修养的前提是文案：
如果说人生是一棵大树，才能是其果实，功业是其枝干花叶，那么道德修养就是它的根本。
若使你的人生枝繁叶戎，花香果硕，你就应加强道德修养。加强道德修养，要从现在做起，从自己身边做起，从点滴做起。
一、品德议论文写作事实论据
1. 于谦一身清白
于谦是明代杰出的军事家、政治家。他19岁时写《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”写诗明志，激励自己。在他数十年的为官生涯中，蔑视荣华富贵，珍视道德修养。
于谦巡抚河南、山西达19年。当时封疆大吏进京述职，多要向朝中权贵有所馈赠，而于谦每次进京，部是“空囊以入”。好心人劝他：“虽不愿送金银珠宝攀附权贵，至少总要带点土特产线香、磨菇、绢帕之类的东西才好。”于谦哈哈大笑，举起双袖说：“我带有两袖清风！”并就此作七绝一首：“手帕磨菇和线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
于谦可谓一生清白，两袖清风。
2. 周恩来照镜自勉
周恩来同志，一生严于自律，品德高尚，为世人所景仰。这是他平生注重道德修养的结果。他在青年读书时代，就在家中大立镜旁边，贴着他手书的警句：“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”每天早晚都走到大镜面前照一照。纵观周恩来同志的一生，他就是这样做的。
3. 溥儒不为名利所动
溥儒，字心畲，著名书画家，清宫宗室。为人清室。为人清正，不慕权势，富有民族气节。日本帝国主义，侵占东北并企图吞并整个中国，扶植亲日势力，其史溥伟贪图荣华富贵投入日本帝国主义怀抱。溥仪做了满洲国皇帝，成了日本刺刀下的傀儡。溥仪为了显示“皇恩浩荡”，下诏书召见宗室，封爵，溥儒当然也在被召之列。可他断然加以拒绝，隐居于西山为家，连字画也不卖，周围的人竟不知道他就是鼎鼎大名的溥心畲，都把他看做普通家夫。抗战胜利后，他辞去国民党的国大代表，拒绝参加政治活动，以卖书画为生。一生保持清白的人品。
二、品德议论文写作理论论据
1、君子以反修德。《易经.寒卦》
2、见利不亏其义，见死不更其守。《孔子家语.儒行解》
3、土无求于世，惟求无愧于世。明.何良俊《语林.语言下》
4、好名好利，均为失德。宋.俞文豹《吹剑录.外集》
5、修身以寡欲为要，行已以恭俭为先。《古今图书集成.学行典》
6、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。晋.傅玄《傅子.正心篇》
7、正心以为本，修身以为基。宋.司马光《交趾献奇兽赋》
8、修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。《汉书.司马迁传》
9、修身不言命，谋道不择时。唐.元稹《元氏长庆集.酬别致用》
10、修养的花儿在寂静中开过去，成功的果子便要在光明里结实。冰心《春水》
11、养身者忘家，养志者志身。汉.韩婴《韩诗外传》
12、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。《礼记.大学》
13、涵养、穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼。宋.朱熹《朱子语类辑略》
14、修身以为弓，娇思以为矢，立义以为的。奠而后发，发必中矣。汉.杨雄《法言.修身篇》
15、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束一个人更有成效。希腊谚语
16、养身莫过于养性，养性莫过于养德。中国谚语
17、君子怀德，小人怀宝。中国谚语
18、树德莫如滋，去疾莫如尽。《左传.哀公元年》
19、才者德之资也，德者才之帅也。《资治通鉴.周纪》
20、才智英敏者宜以问学摄其操，气节激昂者当以德性融其偏明.洪应祖《菜根谈.修省》
21、止谤莫如修身。汉.徐干《中论.虚道》
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提》时更加简单方便，下面是小编整理的《师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提》，仅供参考，大家一起来看看《师德修养的形塑应以文化素质的提高为基础和前提》吧