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学年度第二学期语文备课组教学计划作文 文案：
XX-XX学年度第二学期高二语文备课组教学计划一、指导思想以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。二、教学目标1．要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。2．《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。3.《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。三、教学设想1．备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。2．坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。3．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作文素材。4．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。四、教学进度及内容安排（一）《先秦诸子散文》第1—4周第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（4课时）寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时，以上累计17课时）二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时）第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）第一次月考及评讲（4课时，以上累计24课时）四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时，以上累计25.5课时）六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时,以上累计28课时）七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）第四单元《老子》选读有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时）四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基础练习及作作文（2课时，以上累计37课时）第9周期中复习和考试《中国古代诗歌散文欣赏》第10、11周第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌\/白居易(以上3课时)自主赏析蜀相\/杜甫书愤\/陆游共2课时)越中览古\/李白一剪梅\/李清照(共1课时)第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜\/张若虚(以上2个课时)第12-16周自主赏析夜归鹿门歌\/孟浩然(1课时)登岳阳楼\/杜甫(1课时)梦游天姥吟留别\/李白(2课时)旅夜书怀\/杜甫、新城道中（其一）\/苏轼扬州慢\/姜夔长相思\/纳兰性德（以上4首，5课时）第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒\/李白(以上2课时)自主赏析阁夜\/杜甫虞美人\/李煜苏幕遮\/周邦彦(各1课时，共3课时)中国古代诗歌发展概述(学生课外阅读)第二次月考及评讲（3课时）第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山\/陆游(2课时)自主赏析庖丁解牛\/《庄子》(2课时)阿房宫赋\/杜牧(3课时)第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论\/苏洵(以上3课时)自主赏析伶官传序\/欧阳修(2课时)第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭驼传\/柳宗元（以上2课时）自主赏析项脊轩志\/归有光（2课时）中国古代散文发展概述（学生课外阅读）第17、18周期末复习及考试五、集体备课分工安排内容负责人二、当仁，不让于师（4课时）黄秀春三、知之为知之，不知为不知（2课时）蔡志高四、己所不欲，勿施于人（3课时）冯俊涛五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时）吴彩珠第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）陈婷二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时）周德财三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时）王科畅第一次月考及评讲（4课时）冯俊涛四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）蔡道桥六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）黄秀春七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）符在青第四单元《老子》选读有无相生（3课时）吴彩珠第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时）陈婷四、尊生（只讲析第1则，2课时）蔡志高阶段性基础练习及作文（2课时）冯俊涛《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌\/白居易(以上3课时)黄秀春自主赏析蜀相\/杜甫书愤\/陆游共2课时)王科畅越中览古\/李白一剪梅\/李清照(共1课时)冯俊涛第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜\/张若虚(以上2个课时)陈婷自主赏析夜归鹿门歌\/孟浩然(1课时)登岳阳楼\/杜甫(1课时)蔡道桥梦游天姥吟留别\/李白(2课时)符在青旅夜书怀\/杜甫、新城道中（其一）\/苏轼扬州慢\/姜夔长相思\/纳兰性德（以上4首，5课时）吴彩珠第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒\/李白(以上2课时)黄秀春自主赏析阁夜\/杜甫虞美人\/李煜苏幕遮\/周邦彦(各1课时，共3课时)王科畅第二次月考及评讲（3课时）冯俊涛第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山\/陆游(2课时)周德财自主赏析庖丁解牛\/《庄子》(2课时)蔡志高阿房宫赋\/杜牧(3课时)陈婷第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论\/苏洵(以上3课时)黄秀春自主赏析伶官传序\/欧阳修(2课时)吴彩珠第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导示例种树郭驼传\/柳宗元（以上2课时）蔡志高自主赏析项脊轩志\/归有光（2课时）冯俊涛期末复习练习冯俊涛
学年度第二学期语文备课组教学计划作文 文案：
一、指导思想
1、遵循部颁教学大纲，关注高中课程标准所提出的教学理念，坚持语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础，要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础的指导思想，继续探索培养学生创新意识和自主学习能力的有效方法，及提高学生人文科学素质的途径。
2、高二用一学年进行文学教育这是一件新事物。高中文学教育的性质、目的、要求等该怎样定位，和高考的文学鉴赏考查有怎样的联系，没有现成的经验可供借鉴。因此，坚持历史唯物主和辨证唯物主义观点，研究中学文学教育的历史，分析今天文学教育的现状，以改革求发展，就成为高二文学教育中一条重要的指导思想。
二、教学要求
(一)文学作品鉴赏
本学期集中进行诗歌和散文的文学鉴赏教学。要帮助学生初步形成感知、理解、品评诗歌和散文的能力，发展学生的形象思维、审美情趣和审美能力。
1、诗歌教学包括二个单元：先秦和汉魏晋诗歌，以及唐宋诗歌。诗歌鉴赏能力的培养可以从三个层面入手：
第一个层面：学习诗歌要从内容和形式入手，内容首先要抓意象，形式重点抓象征。教学中不必纠缠于意象和象征的概念和定义，要把能理解、会解说诗中的意象和象征手法作为教学达标的重点。
第二个层面：了解我国诗歌现实主义和浪漫主义的发展过程。通过反复吟咏，准确把握四言诗、骚体诗、五言诗和七言诗的语言节奏。
第三个层面：涵咏诗意、品赏意境，了解诗词格律常识。从意境出发，是鉴赏诗歌内容的有效途径，情缘景发，意与境会，思与境偕，要引导学生自己体悟，然后展开联想和想象，进而去尝试填补艺术空白，品尝诗歌意境。以上三个层面的鉴赏能力是各自独立又相互联系的，教学过程中要根据单元教学内容有所取舍，突出重点。
在进行诗歌鉴赏教学时，从始至终都应以吟咏、背诵作为基础，诗篇烂熟于胸，赏析自然有成。
2、散文教学包括四个单元：抒情性散文、议论性散文和中国古代散文。
抒情散文教学重点是：赏析作者的情志和意趣，基本方法是品读作者精巧绵密的构思，品味富有情感和哲理的语言，把握写景抒情叙事相结合的写法，进而体味赏析抒情散文的情志和意趣。另外，借景抒情、托物言志、象征等手法也应作为教学的重点。
议论性散文的鉴赏重点是：文章表现出的理趣，这种理趣常常表现为自由活泼的形式，针砭时弊，褒扬嘉德懿行的同时，字里行间闪露出的喜怒哀乐的情绪色彩。议论性散文中有理有情，鉴赏教学时，不宜讲成议论文。也不可混同于抒情散文，宜披情入理，情为突破口，理为主攻点。
古代散文的鉴赏，实际上是在高一古文诵读基础上的发展，读懂文章的语言己不再是教学的主要目标，但它是鉴赏的基础，要通过语言文字进一步体会文章的情感、精巧的章法、各具特色的抒情、写景和议论。要学会分析、评价作者的观点态度。
(二)写作．口语交际
写作教学仍应继续注意以下几个结合：整篇作文的写作与单项能力相结合，命题作文与话题作文相结合，课堂作文与课外练笔相结合，培养写作的基础能力和鼓励学生发挥自己某方面擅长相结合。
本学期重点是学习写议论文，在掌握议论文结构的搭建和-些基本程式的基础上，注重议论的有理有据，有条有理，辨证唯物，力求深刻。讨论和辩论要按教材要求认真实施，不能走过场。
三、教学进度
期中前：-、四、六单元期中后：二、三、五单元
学年度第二学期语文备课组教学计划作文 文案：
2017年上期语文教学计划
高二游瑞卿
本学期，我继续担任高二5、13班语文教师，从上学期成绩来看，两个班成绩基本平均，学生还是在基础知识、语言运用和阅读方面薄弱。本学期，我将在这些方面多下工夫，掌握语文的基本学习方法，养成学习语文的良好习惯，为高三学习打下扎实基础。
一、使用教材
人教版选修中国小说欣赏、人教版选修外国小说欣赏、学考总复习。
本教材为人教版所使用的课改教材，其中主要是小说和文言文，以文言文为主，重点学习散文欣赏，选修内容要突出写作及文言文阅读能力，为高考服务。
三、学生分析：
学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。
四、具体措施
1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法。
2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求。
4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。
大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。
5、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。
6、每节课上课之前，利用五分钟讲解语文基础知识，积累一些语文常识，让学生做好笔记，为高考打好基础。
7、强化训练和批改，注重技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题能力和水平。
8、平时多与学生沟通，深入了解学生的实际情况，及时处理反馈信息，让自己的教学更贴近实际。
2017、2
学年度第二学期语文备课组教学计划作文 文案：
转眼，己是高二年了。经过了半学期的辛勤耕耘，我们满载着丰收的喜悦。“人生能有几时搏，此时不搏待何时?”
我们满怀激情与期待，本学期要好好努力，积极进取，争取做个更出色的自己。本学期，我们首先要学会习惯新老师，适应她的教学模式，要用最好的心态去学习。
另外，我也要改进自己的学习方法。首先，要学会提前预习，不会不懂的要作上记号，上课着重听听。还要多接触文言文，要做到字、词、句、段，篇通通过关，同时，对于记忆的部分，我们应该理解记忆，这样，背诵的篇目才会长久，另外，老师告诉我们：学会正确发音，做到咬字，吐字清晰，多练习朗诵，为高中打下坚实的基础。
还有，在作文方面，应学会积累，多看些名著，充实自己的大脑，学以致用，让自己的文章更生动，洋溢浓浓的哲理之味。让自己的谈吐文雅，举手投足间有着非凡气质。
加油吧!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《学年度第二学期语文备课组教学计划》作文吗？以下是小编收集整理的《学年度第二学期语文备课组教学计划》，仅供参考，欢迎大家阅读《学年度第二学期语文备课组教学计划》。