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疑问句设问句反问句的区别教学提纲作文 疑问句反问句设问句的区别的教学文案：
疑问句设问句和反问句的区别
一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。
1、这是谁家的狗？
2、还能告诉我一些题外的细节吗？
3、你读过书么？
二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。
例句
1、春天在哪里？春天在花朵里
2、什么是生物？生物就是有生命的物体
3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
4、这人是谁？不是别人，原来是大明。
5、学好语文要背书吗？一定要！
6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的
7、是谁的本子？是张昊的本子。
8、这是谁的房间？这是我的房间
三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
例句：
1.\"难道我会不知道？\"
说话者是在强调自己是知道的。
2.\"（难道）我有这么笨吗？\"----
说话者在强调自己并不笨。
3.\"难道数学真的这么难么?\"----
说话者在强调数学不难.
4.\"那怎么是一样的呢？\"----
说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们要浪费时间吗？——
强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢?——
强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”
意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？
除此之外，反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么……
除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢、吗……
而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
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也许因为他前世赫赫有名，上帝破例亲自见他，想看看他的人生履历，好给他在两个不同的境界——天堂和地狱中安排合适的去处。他彬彬有礼地站在了上帝面前。“给我看看你的日记本吧！让我了解你的成功秘诀！”上帝打量着他极其标准的微笑。“是。”他低着头递上自己厚重的日记本，恭恭敬敬地说。上帝接过日记本，翻动着微微泛黄的纸张。1990年12月11日今年我已经一年级了，是一名小学生。今天早上刚要出门，妈妈问我：“铅笔盒带了没有？”我发现没带，立刻把它放进书包。今天下午，我正在玩，妈妈问我：“作业写完没有？”我发现没写完，立刻去写作业。今天晚上，我正准备睡觉，妈妈问我：“刷牙没有？”我发现没刷牙，立刻下床刷牙。今天妈妈问了我三次。上帝看到这些幼稚的文字，皱了皱眉，深吸了一口气，继续读了下去。2005年5月6日今年我已经20岁了，完完全全是个成年人了。今天，我一点也不想上班，就跟老板说病了，一个人蜷缩在沙发上，睡眼惺忪地摸索着遥控器。突然，电话铃响了，我不耐烦地“喂？”了一声。“有没有吃过早饭？”女友温柔地问我。我发现自己还没吃早饭，就伸了个懒腰，摇摇晃晃地从冰箱里拿出了一片面包吃。“冰箱吃的快没了吧？”女友不太肯定地问我。我发现偌大的冰箱里的确是空空如也，隔层的空隙似乎可以装下我的身子，但我依然陷进了柔软的沙发里，看电视。因为女友之后挂了电话，没有再问我任何问题。“叮铃铃——”电话又响了，这回是我妈。妈妈惊讶地问：“今天不去上班吗？”我盯着电视，心不在焉地答了一句。“不去上班扣不扣钱啊？”妈妈的声音听起来极其疑惑，听声音也能想到对方因为吃惊瞪大的双眼。我突然想起来，老板已经扣了我好几次工钱，这才从旮旯里翻出落了一层灰的公文包，叹了一口气去上班。今天总是被大家问来问去！上帝颇有些惊讶地看着这些文字，对于上天堂的要求颇有些动摇。2025年6月7日今年，我过了40岁，已经有了妻子和儿子。今天7:30，儿子就来问我：“爸爸，今天谁送我上学啊？”我躺在床上，迷迷瞪瞪地想起妻子出差了，只好哼哼唧唧的骑着“吱吱——”乱叫的自行车送儿子上学。今天中午，接到儿子老师电话，老师问我：“您平时看您孩子的作业吗？”我突然想起了最近都没有抓儿子的学习，尴尬地告诉老师，今天开始要管儿子学习。今天晚上，老同学打电话问我：“同学聚会准备好了吗？”我突然发现这次应该是我来办同学聚会，讪讪地笑，然后再边叹气边给酒店打电话。今天又有这么多人来问我！上帝合上了日记本，心里极其奇怪：这个人是怎么变得赫赫有名的？他仿佛看透了上帝，答道：“因为每天都有很多人来问我，让我每天都能做很多的事情！”上帝惋惜地看了他一眼，叹息一声说：“对不起，先生！天堂里是不会有您这样的一辈子都被别人问，等着别人催，自己永远不主动的人的。而一旁的他，百思不得其解。
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语法项目表
1.名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专有名词
（4）名词所有格
2.代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词（some，any，no）
（6）疑问代词
3.数词
（1）基数词
（2）序数词
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词（包括比较级和最高级）
7.副词（包括比较级和最高级）
8.冠词
9.动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
（6）时态
现在进行时
一般现在时
一般过去时
一般将来时
过去进行时
现在完成时
（7）被动语态
一般现在时
一般过去时
一般将来时
（8）非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）
（9）动词短语
10.构词法
（1）前缀、后缀
（2）转化
（3）合成
11.句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）
（3）祈使句
（4）感叹句
12.简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语
（6）therebe句型
13.并列复合句
14.主从复合句
（1）宾语从句
（2）状语从句
（3）定语从句（能辨认出由that，which，who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。）
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反→陈：去掉疑问词，有不（否定词）去不，无不加不（否定词），改标点。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
一、把反问句改成陈述句。
1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
4、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
5、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？
6、这难道不是伟大的奇观么？
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
8、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
9、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”
10、这本书难道不是你的吗？
11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
12、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
13、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
14、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
16、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
17、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
18、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
二、把陈述句改成反问句。
1、猫的性格实在有些古怪。
2、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
3、这是真理。（改为反问句）
4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
5、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
6、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
7、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）
8、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
9、我做成了这个试验。（改为反问句）
10、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
11、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）
12、这么美的水真吸引人。（改为反问句）
24、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
25、这幅画是我们班彩颖画的。
26、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
27、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
10、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
24、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《疑问句设问句反问句的区别教学提纲》作文吗？以下是小编收集整理的《疑问句设问句反问句的区别教学提纲》，仅供参考，欢迎大家阅读《疑问句设问句反问句的区别教学提纲》。