下面是文案网小编分享的啥是佩奇作文 文案，以供大家学习参考。
啥是佩奇作文 文案：
前阵子小猪佩奇过大年的宣传片引起了人们的讨论，其实原本是一个动画电影的宣传，但是不得不说这个宣传做的很走心，触动了人们心中最温暖的地方。
宣传片刚开始是一位老大爷站在山区比较高的地方给在城里的儿子打电话，却是自己的孙子接的电话，这位老大爷询问自己的孙子想要什么新年礼物，孩子说佩奇，爷爷问“什么是佩奇啊”电话却挂断了，山中的信号时好时坏，而且他的电话也是早就该淘汰的小灵通那类的手机。
农村里的爷爷想为城里的孙子准备一份他喜欢的礼物，但是什么是佩奇这个问题可是难倒了爷爷，他询问着身边的人，很多人说没听过，据猜测是一种棋，但是都没下过，村里有一个有智能手机的人，给爷爷看了一位女主播，说她就是佩奇，爷爷看了很生气，孙子才几岁，才不会看这直播呢。
就连吃饭的时候也在和别人打听到底什么是佩奇，甚至用村里的广播喇叭询问，还是没有结果，还找到了一位叫佩奇的人，这天爷爷又去山上打电话，儿子说不回来过年了，爷爷还想说点什么，但是电话又断线了。
这时候爷爷已经根据一位在北京打工人的指导下，做好了送给孙子的佩奇，爷爷有些失落，但回家的路上却看到了开车回来的儿子，要接这位爷爷去城里过年，爷爷带了很多特产，还给孙子看了精心准备的佩奇，是一只相差甚远的手工铁猪，但是孙子却很开心，全家一起去影院看了电影佩奇，还给爷爷买了新的手机。
礼物不管是买的还是做的，都是爱我们的人的关爱，一家人在一起就是最好的礼物。
啥是佩奇作文 文案：
导读：读书笔记，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人与人与物的亲情团聚——《啥是佩奇》观后感1500字：
爷爷——李玉宝，拿着手机在山里找信号，问三岁孙子“大为”哪天回家过年，“告诉爷爷需要什么东西”，孙子说“佩奇”，爷爷问“什么是佩奇”，由于山村信号不好，电话两头彼此听不见、没说清。爷爷回家戴上老花镜查字典、问小朋友——我不告诉你，通过村里的广播、到小卖部看商品，见村里人就问“什么是佩奇”。结果在酒桌上，有人说“老三媳妇在北京待过，当过保姆，就她知道”，被告知是“猪”、“小猪，红的”，爷爷就对着家里的黑猪，但不能把它漆红，“佩奇是假的、动画片”，老三媳妇说，“长的就跟这个似的”——手摇鼓风机。在老三媳妇指导下，爷爷木工活、铁工活地干了起来。一连串的鞭炮声、包饺子——结果儿子一家“不回来”。在城里家里，爷爷做的“佩奇”闪亮登场。
6分钟的短视频，爷爷硬气、搞笑、催泪的小幽默，演变成他手工文创后给“孙子”的二次元卡通过年礼物。
这是一部活色活香的、单纯的、最美的贺岁热片，是村民参与的无套路、无预设、小细节的情感反转剧，是人们春节过年的爱与团聚；很正面、接地气、高大上，老小文青都接受；在猪年来临之时，“爷爷”真实、真情、真切的“佩奇”系列行为，颠覆了人们过年送“压岁钱”、买“新衣服”的传统认知，此其一。
其二，《啥是佩奇》里的“佩奇”，在短时间里产生了“网红经济”，商家的新版鼓风机，俏亮、热销市场，催生、发酵了一种“佩奇”亚文化。它不是以明星为形象代表，进行网上视觉推广，也不是用“漂亮貌美”、“时尚达人”的高额影视广告投放，而是通过聚集人气、蹭流量，推动线上线下商业交易。这种线上线下互动的商业“亚文化”，推广成本低，顾客忠诚度高，容易被广大受众所接纳，是新时代的新经济模式，是互联网时代的新经济现象。
其三，卡通礼物、团聚、亲情、爱，无疑是《啥是佩奇》的主题。如果说“佩奇”是课文，那爷爷的行为就是主题；如果说爷爷的行为是课文，那亲情就是中心思想；如果说亲情是课文，那团聚就是家的理念；如果说团聚是课文，那爱就是家人的核心；如果说爱是课文，那人性的本真就是天道......
“范文案例”解读：
这是一篇观后感式记叙文，如同学生学习课文后写读后感、观后感，是记叙、议论性非常强大的文体。高考作文命题时常出现。
通过一部热播影视剧，以自己的感知，说出现实的道理，做到“叙述、议论、抒情”，三者的有机统一，也是一种有效的课外阅读方式方法，更是高质量的学习。
本题通过“人与人”——爷爷与家人，“人与物”——爷爷与“佩奇”的关系，记叙“礼物、团聚、亲情、爱”的永恒主题，这是人性的本真，也是人与人、人与物关系的本真。
“原创思维”方法：
题目直接以“亲情、团聚”点题、立意。第一段记叙了短视频的主要内容，核心是看懂视频，如同命题作文的读题、审题，从中展现亲情、团聚、爱，为作文主题、立意辅衬。
第二、三段，展开议论，有感而发。用“此其一”，点出视频的主题，也揭开观后感的主题，一语双关；用“其二”，结合时事的“网红经济”及其“亚文化”，拓展主题。因为有过年、亲情、团聚、爱，所以才容易被人们广泛接受，从而形成一种经济现象。读后感·这样议论，实质上是一种互联网+的“升维”思维，难度较大。但要求学生结合时事、政治、经济等内容作题，是新时代高考命题的应有之义，而且在2017年、2018年的作文命题中，已经有了多面、深层的考量，是考查学生综合能力的主要内容。
第四段的“其三”，是在“其一、其二”的基础上，用排比的方法，连续递进，得出亲情、团聚、爱，是人性的本真之结论。
这种“其一、其二、其三”的论理写法，是高考、公务员考试中，记叙文、议论文中逻辑结构、框架的有力展示。大家可以参考。
感谢阅读，希望能帮助您！
啥是佩奇作文 文案：
佩奇·皮特是美国马塞尔大学传播学系的教授。5岁时皮特便失去了97%的视力。虽然将近失明，但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了在公立学校就读的机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉球；他踢美式足球时，担任二线拦截；他就读大学和研究院时，经常请同学念书给他听；当他成为大学教授后，又赢得了顶级优秀教授的美誉。
一天，一名冒失的学生问皮特教授，什么是最糟糕的伤残，失明还是失聪？缺手还是缺腿，抑或其他？当时，场中立时弥漫着一片凝滞且不祥的肃穆。之后，皮特严肃地说：“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。在这一课，若我不曾教你什么，但能让你明白与生命密切相关的某些东西——要接受和肯定自己，不要对自己说不可能——这一课将会是莫大的成功！”
约翰·库缇斯先生是一位残疾人，并身患癌症，他没有双腿能潜水，没有双脚能驾驶汽车，是多个体育项目的冠军得主，获得过国家二级教练之荣誉。
约翰·库缇斯虽然没有脚，但他走过了比其他人都要长、都要艰辛的道路。约翰·库缇斯虽然没有其他人高大，但是他达到了许多平凡人都达不到的事业高峰。他对人生充满了爱，用全部的爱对待生活。许多人被他的坚强和不屈不饶的意志所感动，都忍不住好奇地问：你的业绩令人不可思议，你是怎么成功的？约翰·库缇斯回答说：永远不要对自己说不可能！正是这种信念，促使了约翰·库缇斯的成功。
许多年以前，有个叫麦克法兰的4岁小孩在自家农庄后面的树林中玩耍。忽然，一头野猪在不远处出现，男孩睁大了好奇的眼睛。然而，他还没来得及细看，便觉得脸上一阵剧痛，邻家小孩手里挥玩着的极热的烧焊器打在了他脸上，顿时，他的世界成了一片漆黑。经检查，男孩的左眼球被击破，6周后，由于严重的交感性眼炎，他的右眼也失去了视力。从此，他只能学着用手去抚摸东西，用脚去丈量距离。不久后，他可以在橘树丛中采摘下那些大而柔软的果实；可以从屋外准确地走到自己的床前；后来他进了一所盲校，学习了很多知识……
即便如此，他依然不开心，他觉得自己失去的是最重要的东西，并因此变得自卑。觉察到了儿子的心思，一向严厉的父亲对麦克法兰说：“孩子，你的心就是你的眼睛，要用你的‘心眼’来接受和肯定自己，不要对自己说不可能！这样你才能增强信心、充满活力！”
父亲的话启示了他。麦克法兰不再抱怨，而是下决心要用自己的“心眼”来指引自己的人生道路。他开始学摔跤，连赢20场比赛，他又开始学游泳、学短跑、学标枪铁饼，都在比赛中获得金牌。他又学会了吹竖笛、弹钢琴、吹喇叭。中学期间，先后夺得11项加拿大全国乐器演奏冠军和6个国际运动锦标赛金质奖章。后来，在全美洲首届盲人滑水锦标赛中，他又一次夺冠并创下世界新纪录。到1980年，他成为直属美国总统“健康与体育”委员会的顾问。此时，他已赢得了103枚奖牌。1984年的洛杉矶奥运会，他成为从纽约向会场传递圣火的优秀运动员之一。
人或因先天或因后天而造成外表缺陷，这都是自己无法选择的，但内心状态、精神意志却完全可以靠自身的力量去抉择。“天生我材必有用”，在当今纷繁的世界上只要你能战胜自己，就一定会实现自身的价值。请记住：不要对自己说不可能。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
啥是佩奇作文 文案：
闲来无事，陪家里的小孩看动画片《小猪佩奇》。毕竟是给小孩子看的，几乎没有什么很复杂的故事情节，就简单的日常生活中的吃喝玩乐。
?不过，看着看着，发现一个很大的感悟，那就是在教育孩子上面，西方国家和咱们大中国确实有着很大的不同。
?有其中的一节剧中，故事情节是这样的，小猪佩奇家的车坏了，放到修理店修去了。但是因为佩奇一家需要出去游玩，就开了修理厂的一辆新车。
?游玩的途中，小猪佩奇就问她的爸爸，新车上的这些按钮是做什么用的？小猪爸爸的回答是，你可以试试看它们是做什么用的。然后小猪佩奇就一个一个的试新车中的按钮。
?就如此简单的一个故事情节，不禁让我想到了东西方教育孩子的不同。如果在我们中国，大概很多家长都会告诉孩子，不要乱动车上的东西，尤其是车子还不是自己家的时候，很是小心翼翼，什么也不让孩子去动。在我们身边，见了太多的家长，告诉自己的孩子，这个不要动，那个不要碰，坏了就不好了。
?于是，孩子打小受的教育都是小心翼翼的。虽然学校里不断的告诉大家，要创新，要敢于动手。可孩子们真正可以动手的地方，又有多少呢？
?而在西方国家，家长教育孩子的方式，的是，你可以去试试，你可以自己去看看。坏了大不了爸爸妈妈和你一起修好。
?突然间好羡慕西方国家这种教育孩子的方式，让孩子从小就做到真正的去动手。长大以后，就可以真正的敢闯，敢拼，而不是担心坏了什么而受到爸爸妈妈的责备。
?大概，真的是一方水土养育一方人。在咱们大中国，真的就适合孩子们小心翼翼的生活。但是，我还是希望，咱们的家长，可以给孩子们多点动手的机会，少点责备。哪怕坏了什么东西，得到的也应该是鼓励，而不是责备！
12
---来源网络整理，仅供参考
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《啥是佩奇》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《啥是佩奇》作文，仅供参考，大家一起来看看《啥是佩奇》吧