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初恋12539;飞翔_750字
在一个春光明媚的季节，我终于破壳而出，惊奇地望着我的家园，母亲怜爱地抚摸着我。
我家在一棵高大的桉树上，周围都是树，望不到尽头。抬头一看，在密密麻麻的树叶缝间偶尔看到一丝阳光。“树林外面是个这样的世界？”我天天都思索着这个问题。
有一天，我终于忍不住得问母亲：“妈妈，树林外面是个这样的世界？”母亲笑了笑说：“孩子，那是丰富多彩的世界，有许多好玩的东西，但是……”母亲哽住了，“但是什么？妈妈？”我急切地问。母亲迟疑了一下，说：“孩子，你想出去，首先要学习飞翔。”飞翔？！这是我从出生以来第一次听到，但，自从听到母亲的话后，我开始初恋飞翔。也许，作为一只美洲画眉鸟，最重要的是唱出动听的歌声。但我却痴痴地初恋着飞翔，希望有一天，我也能象母亲一样，能在天上自由自在地飞翔。
于是，每天我都努力地学习飞翔，摔疼了不哭，飞不起不闹，不灰心丧气……偶尔，我才唱一段歌，陶冶自己的情操。可是，直到有一天――
那天黄昏，母亲还未归来，我很着急。经过一番思考，我鼓起勇气，飞出家里，去寻找母亲的，但是力不从心，里那棵树没多远，我就摔下来，正好摔在一个小男孩脚边。他捉起我，欣喜若狂，直奔回家。我大声地叫着母亲，但一切都是徒劳。可想而知――我被关进了鸟笼，成了一只笼中鸟。也许，我初恋的飞翔，将永远得不到满足。而那小男孩，无疑就是想听我那婉转的歌声。
第二天清晨，母亲竟找到了我。“妈妈。快救我，救救我……”我带着哭腔央求着母亲。母亲疯狂地扯啄着鸟笼上的钢丝，但一切都是枉然。我和母亲都极度的悲哀，突然，母亲匆忙离去。我知道，母亲一定是去找毒莓。那是足以致死的莓子。当我们种族中有谁不幸当俘虏，那么，为了自由，他必须吃下毒莓。因为我们坚信：死了总比活着作囚徒好。
但我来到这世上没多久。我明白，我初恋飞翔。假如我一辈子关在笼子里，那么我将无法飞翔，这的确比死了还要痛苦……
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。母亲回来了，她嘴里果真含着毒莓。母亲流着泪问我：“孩子，你是选择生还是死？”“妈妈，”我坚决地说，“我为了自由，宁愿死。”母亲欣慰地笑了……
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。傍晚，我静静地躺在笼子里。是的，我永远地死去了，但我却是含着微笑走的。因为，我是为了我的初恋，为了一只鸟的本性而死的……
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
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在新的世纪，新的年代，一批新的年轻人——90后，现在已经有很大一部分人尝到了初恋的滋味。那滋味，有甜蜜，有辛酸，有开心，有泪水……
我不认为初恋有什么，但是过早的初恋，也许就是一个错误，我想大多数人在长大几岁之后都对自己几年前做的事感到好笑，也是正常的，因为我们逐渐走向成熟。
我这是一个农村，即使是一个农村，但那早恋的风气也毫不例外的席卷而来，我们班级很多人都有了“恋爱”的经历，但“修成正果”却并无一人。
我盲目的学习他们，也和一个小我一年的女生交往起来，我当时并不知道什么是恋爱，但学着他们的样子——谁欺负，甚至是不服从她，就是武力解决，为此，我也打了许多人这其实并没有什么意思，我也不知道什么浪漫。但最后，初恋的我傻乎乎的发现，我的女友不是初恋，她已经恋爱过有几次了，我一气之下和她分手了，我并没有感到伤感，没有感到失落，我还是和往常一样，仿佛一切只是过眼云烟。
并不是我冷酷，玩弄她的感情，只是我并不知道什么是爱，我也对于她不是初恋耿耿于怀，于是从那之后，同学说我变了，变得绝情，我也没有办法，我只知道，我被骗了，初恋不仅没有给我什么，还使我变得不像一个正常人，几年之后，我知道使我错了，但失去的一切已不可挽回，我也没有办法弥补什么，让一切都过去，初恋，我只是当做积累经验了，因为我已经失去了。
我同学的“恋爱史”，我感到他们好像很甜蜜的样子，但之后的伤心却大都一样悲惨，我的那个“女友”在我提出分手之后的一段时间也好像变了个人，酗酒……我没办法，也许我会记住她，我想和她做朋友，弥补一下我的错。
初恋，也许并不像人们心中认为的那样神圣，其实，只不过是第一次而已。
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“你好，初次见面请多关照。”
这是我第一次见到她时她对我说的话，那个时候我很宅几乎没有几个朋友更不要提女生朋友了，但在那一年她像一道阳光一样主动地走到了我的面前照亮了我的心。
最初的交往很困难就像是原本一直在匍匐前进的孩子想要学会行走一样，会摔倒会痛甚至会有擦伤但最终还是要学会稳稳的站起来······度过了危险和困难的时期，我们总算稳定下来了。
上午一节早自习四节课，下午四节课加上一个晚自习，冬天下雪的时候我们都很苦恼因为回家会变得很不方便。
从认识她开始我不再赖床甚至开始在学习上超过她，原因是，不想再像以前一样瘦弱以及想要让她给与自己一些肯定和表扬······
像是想要被妈妈关爱的孩子简单又很笨，但在她身边的时候却没有心思去想这些，每一句话每一个眼神只要在一起就想要继续靠近一点再靠近一点让彼此变得更加温暖。
喜欢你在意你，所以你不会介意吧······我爱你。
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他们的爱情开始在一个周末黄昏，远离了城市，坐在河边看着美丽的夕阳，一起享受着这个高中生活难得的闲暇..就是那天，他们在树上刻了各自的名字，傻傻的承诺要永远在一起.....相爱的日子总是那么甜蜜，让人短暂忘记了高考的压力。他们总是能躲开老师的视线，偷偷的跑到教学楼顶，一起数天上的云，俯瞰着整个校园，他们一起加油，一起发誓，一定要考到同一所大学...高中生活很忙碌确又那么平淡，日子总在备考的忙碌下飞速流逝...那年夏天，高考了，男孩要去南边的城市，而女孩确只能去北面一所大学。那是8月的一个下午，那天下了好大雨，如同女孩的泪水。女孩哽咽着说：我们分手吧。男孩紧紧的抱住女孩，他拉着她跑到了那条河边，在那颗树下相拥而泣...“4年，不要放弃..只是4年我能等！”男孩坚定的望着女孩，鼓励他说。可是，他也不清楚，4年是什么样的，但是他相信，只要坚持，只要坚持....一个人在外面的日子很孤单，大学的生活又是那么精彩，可是他们无暇去体会，他们一直坚受着那份诺言，彼此珍惜彼此努力。男孩每次放假总会第1时间奔向女孩，没有甜言蜜语的诉说，只是一个坚定的眼神，一次紧紧的牵手就足已忘记所有的苦楚...相见亦难别更难，每一次的相聚都是那么短暂，快乐中充满了苦涩..每一次的分别都是那么难舍，痛苦中充满了期望...要离开的日子总是很沉默，静静地走着，偷偷的哭着。。男孩从来不让女孩送他，因为他害怕那种离别的场面过于伤感，他希望女孩能尽快回到她的校园生活中去，把一路的孤独苦涩都留给自己...
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