下面是文案网小编分享的幼儿园亲子阅读活动设计方案【三套作文 幼儿园亲子阅读活动策划方案文案，以供大家学习参考。
幼儿园亲子阅读活动设计方案【三套作文 幼儿园亲子阅读活动策划方案文案：
活动目的：
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
活动口号：
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
活动准备：
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
活动过程：
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
幼儿园亲子阅读活动设计方案【三套作文 幼儿园亲子阅读活动策划方案文案：
亲子活动计划方案书（一）
一、活动主习题：
⑴让孩子们亲近自然，爱护大自然，带着从书本中感知的秋天领会生活中的秋色美景。
⑵以轻松有趣的亲子活动项目方案为主要载体，感知亲情，促进运动，强健体魄。
⑶促进孩子之间、家庭之间、家庭与校园之间的互动、继续为咱“蚂蚁军团”的孩子营造温馨、团结、友爱的成长环境！
三、活动地点：江北鸿恩寺公园
四、活动参与：“蚂蚁军团”全体同学、教师、家庭
五、活动项目方案及流程规范：
（一）公园大门口集合、照集体像、讲解寻宝路线及活动注意事项。时间：13：10⑴3：30
（二）登上寻宝时间：13：30——14：10
活动细则条例：
⑴登山线路：按指定路线行进，慢步行走全程时间大约30分钟。
⑵每人在寻宝路上寻取宝藏券，将寻到的宝藏券到达终点后交与工作人员换取宝物。宝藏券分别隐藏在道路两旁及宝藏区的石头、落叶、树杈或者一些意想不到的地方、、、、、惊喜随时都会出现，就看谁的眼尖，能幸运找到。（宝藏券以两张为限，多的可分享给未找到的同学）
⑶家长不参与寻宝，注意孩子安全，引导孩子避免发生挣抢。
活动细则条例：
⑴全体人员，围成大圈，两束花，一人击鼓，鼓声不断，传花不止，鼓停时花在谁
手中，谁就为大家表演一个节目。
⑵节目内容不限、形式不限：唱歌、跳舞、背诵、朗读、笑话、故事、脑筋急转弯等（期待每一个小小的节目都是一个精彩的记忆）
活动细则条例：
⑴由刘教师起头，接成语，（不拘四字）十秒内未接上，跳过由下一个接，寓教于乐，感受成语学习的乐趣。
⑵其间穿插刘教师、家长、孩子讲成语故事，为咱们“蚂蚁军团”即将展开的成语故事大比拼拉开小小的序幕、为孩子们的学习加油、助威！
（五）1分钟跳绳时间：14：50——15：30
活动细则条例：
⑴活动分为四组进行，每组9⑴0个孩子及相应家长，每次四对亲子同时进行比赛，分别计录所跳个数，以孩子成绩为评奖主线，孩子们要努力啊！70个\/分钟是及格规范（家长可别放松哦，您的表现会给孩子很大的促进！）
⑵奖励评级：金奖：前5名；银奖：前10名；铜奖：70个\/分钟以上；鼓励奖：待定
⑶分组情况：
丛林猛虎队：黄宇棋林柏弘罗豪杰吴真丞王榆淞田璐宁李竺轩张媛媛周庭西吴佩玲
沙漠猎豹队：朱泰霖陈驰航王彬力赵子尧颜豪杰罗一宁唐文婧戈馨雨陈子佩余佳蔚
高原神雕队：范沛言廖蔚宁曹毅伟胡浩南周言旭袁俊逸周心路李欣乔唐诗逸李思进
草原雄狮队：曹炳卓秦嘉俊傅昌奇毛凯文陈睿贤王乔伍美虹黄恬刘珂逸
（六）蒙眼寻子时间：15：30——16：00
活动细则条例：
男孩、女孩各分为两组，共分4小组（丛林队+草原队合并，女生为一组，男生为一组；高原队+沙漠队合并，女生为一组，男生为一组），站上台；由家长分别上台，通过摸孩子头部寻找自已的孩子，台上始终保持相同人数直至本组完。
（七）心心相印运球时间：16：00——16：30（根据时间情况备选）
活动细则条例：
⑴活动以组为单位，共分四组（同跳绳子分组），比赛分三轮进行，以时间先后定名次。
⑵亲子面对面将球置于两人间，将球运到终点，中途若有掉球，须从掉球处开始。再由本组下一对亲子接着运，直至全部运完。
⑶评奖、颁发奖品：一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名
（八）为孩子过集体生日时间：16：30——17：00
活动细则条例：
⑴全体人员围成大圆圈，家长坐孩子身边。
⑵点燃生日蜡烛，孩子上前围站在生日蛋糕四周，许下心愿，吹灭蜡烛，齐唱生日快乐歌。
⑶孩子退回到家长身边，等待切分生日蛋糕，同时写下生日祝福、感恩、心愿或目的，上前帖上生日心愿墙，领取生日蛋糕端回到家人身边与家人共享。
六、活动总结归纳：刘教师时间：17：00——17：10
七、主持人宣布活动结束（可合唱一首歌）。自行安排。
活动注意事项：
⑴集体活动希全班同学都能参与，务必准时！
⑵全程活动安全实行家庭责任制！
⑶亲子活动请全体人员着轻便装、平底鞋，便于运动。
⑸每个家庭准备餐巾纸、湿巾纸，少量零食，垃圾袋、坐布。
⑹孩子、大人可准备2⑶个小节目，以便击鼓传花等环节备用。
⑺自驾车辆可入大门口左手（以面向大门看）1号车库（1元\/小时）；门票自理（5元\/人）。
活动分工：
⑴活动总指挥：刘教师
⑵主持：陈驰航妈妈、李欣乔爸爸
⑶组织、整队：黄恬爸爸吴佩玲爸爸
⑷照像：唐诗逸妈妈、田璐宁爸爸
⑸活动考勤：戈馨雨妈妈
⑹活动简报编写：田璐宁妈妈
⑺各组组长：负责落实本组人交通情况，确保准时到达。
⑻活开工作组长：林柏弘妈妈、余佳蔚妈妈，负责组织人员埋宝藏、宝藏兑换、记分、裁判员、现场次序等（若有安排到请各家长濎力相助）
⑻活动总联络：范沛言妈妈
亲子活动计划方案书（二）
活动意图：转眼又一学期即将结束了，岁月如梭，转眼孩子们已经到了快毕业的大班，虽然进入冬季，天气转凉，但是孩子们的心是炽热的。蔚蓝的大海，金黄的沙滩，起舞的白鹭，微拂的海风……和着孩子们纯真的笑脸，我们诚邀您带上亲爱的宝贝欢聚在这个美丽的地方，与蓝天白云为伴，与海浪沙滩相依，让我们和心爱的宝贝们一起，玩耍嬉戏，互动交往，促进友谊，与孩子们一起分享的快乐时光！感受大自然的美好，分享的快乐时光！
活动时间：年12月10日周日（上午：9:30⑴1:00）
活动主习题：走进自然、感受亲情
活动地点：亲子活动——海边沙滩嬉戏
活动流程规范：
⑵清点人数。9：40
⑶合影10:00
⑷玩沙游戏：沙雕《万里长城》10:00⑴0:30
⑸亲子游戏10:30⑴0：55
⑹回程
活动准备：
⑴请家长与少儿共同准备出游物品。（书包、合脚的鞋子、水，湿餐巾纸等）
⑵让少儿了解外出活动时要注意安全卫生等。
⑶自备玩沙工具
活动须知：
⑴一定要注意少儿的安全，避免走失。
⑵游玩时尽量不要让少儿单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有互相照应。
⑷请将手机带在身边，保持畅通，并在教师处保证留有号码。
⑸在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和楷模作用。
报名方式
⑴请未及时报名的小朋友：厦门市瑞景少儿园大四班的博客→日志→亲子活动→该篇[大四班户外亲子游活动计划]的评论里留言报名（我要参加+宝宝姓名+家长姓名+家长联络方式）。
温馨提示
⑴本次活动属于自发组织，请准时到场并注意安全。如遇特殊状况，可能会临时取消活动。
⑵参加活动过程中，家长要各自照顾好宝宝，以防意外发生；并保管好自己的随身物品，以免丧失。
⑶家长请为孩子准备须要的衣物、点心，饮用水。万一天气有变，我们的活动将会推延。
⑷活动联络人：张乐灿爸爸：
林教师：
陈教师：
文英阿姨：
本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好！
亲子活动计划方案书（三）
一、活动主习题
“银色畅想童年留痕”
二、活动目的
1.让孩子在迎接圣诞节的准备活动中体验团队合作的快乐与成效。
2.孩子和父母一起互动，增进亲情。
3.让孩子在圣诞节里留下童年美妙的回忆。
三、活动时间
四、前期准备
⑴教室门口张贴关于圣诞的图片，并在教室里摆放装饰一新的圣诞树，体现节日气氛；
⑵在活动前撰写好圣诞活动计划方案书，让大家对活动有较清晰的了解；
⑶教师在活动期间向少儿介绍有关圣诞节的知识，让其对圣诞节有所了解；
⑷向家长发邀请卡
⑸做好圣诞节有关的安全工作。
五、环境布置
周一起着手布置教室环境，在周四之前布置好主习题墙和班级环境，要体现圣诞节的气氛。
六、网络宣传
在班级博客中及时上传圣诞节计划方案、圣诞节相关故事、少儿照片
七、活动内容
⑴圣诞礼物大派送
教师为每位少儿准备一顶漂亮的圣诞帽和糖果，在圣诞节当天派送给小朋友，让这个圣诞节给少儿留下甜蜜快乐的回忆。
⑵“圣诞亲子活动”
当天上午邀请家长到园一起参与亲子活动：
英语活动、本领展示、亲子韵律。
亲子活动（制作圣诞礼物，互表心愿）、家园沟通
八、活动安排
圣诞亲子活动
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
幼儿园亲子阅读活动设计方案【三套作文 幼儿园亲子阅读活动策划方案文案：
方案一：我们在一起
一、活动目标
1、通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观点，从而对如何教育孩子有所启发;
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展)
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)各班准备绘画比赛(全员参与)，其中挑选十五幅参与评奖。
(2)排练诗歌表演节目
(3)讲故事比赛(全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛)
(4)全园亲子运动会(准备4个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏，6月1日上午分年龄段实行比赛，评出若干奖项。)
(5)幼儿园准备活动奖品。
(6)各项活动的组织工作确定专人负责。
三、活动时间及场地安排
5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点：多功能活动室大舞台
5月29日：美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点：各班教室
5月30日：讲故事比赛。地点：各班教室
5月31日：教师和幼儿一起实行环境布置欢庆“六一”。
6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场
下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。(内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;
2、美术比赛。
(1)目的：乐意并能准确使用绘画工具和材料实行创作，使用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
(2)要求：幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。
3、讲故事比赛
(1)目的：通过展开比赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一步提升;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼儿人人参与;能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，普通话准确。
以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。
4、亲子运动会
(1)活动目的：使幼儿通过参加亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;
(2)活动形式：8：05---8：50家长观看幼儿韵律活动;9：00---11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目，请每个幼儿和家长任意挑选2个，5月28日开始到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段实行比赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。
(3)游戏内容及要求：
A：快乐的小推车
目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，增强两者之间的配合和协调水平;发展孩子的上肢力量。
玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。
B：采莲忙
游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。
游戏规则：让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜
C、亲子二人行
游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。
游戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。
D、企鹅运蛋
游戏玩法：游戏开始前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，比赛开始，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。
游戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。
我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。
方案二：幼儿园六一亲子活动方案
活动目标：
1、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提升幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家体现自我。
3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。
活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。
活动内容：
一、幼儿表演
二、互动亲子游戏
活动过程：
一、幼儿表演：
1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等(全班小朋友)
2、歌舞：《我是一条小青龙》(全班幼儿)
3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿
4、舞蹈：《健康歌》全班幼儿
5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿
6、舞蹈：《拉拉勾》(幼儿和家长
7、互动律动：《找朋友》(幼儿和家长)
二、亲子游戏：
方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。
1、游戏名称：《亲子二人行》
准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好
玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，幼儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，幼儿与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。
2、游戏名称：《毛毛虫》(分四组：)
准备：家长与幼儿一起脱下鞋子
玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。
3、游戏名称：《袋鼠跳》(分四组)
准备：已用过的米袋
玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。
4、游戏名称：《小车快跑》(分四组)
准备：大纸箱若干。
玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。
5、游戏名称：《传递游戏》(分四组)
准备：纸板若干
玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。
6、游戏名称：《骑大马》
玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。
7、《好运等你来》(全部家庭)
准备：气球若干，小礼品。
玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。
三、游戏分配(以家庭为单位分组)
方案三：幼儿园六一亲子活动方案
活动目标：
通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
材料准备：
小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带
活动过程：
1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?
2、游戏：
1)花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色?
2)剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。
3)贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相对应的“脸上”，贴对的分发奖品。
4)运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。
3、孩子们表演节目
4、共同演唱歌曲：庆祝六一
方案四：幼儿园六一亲子活动方案
活动目标：
1.通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。2.用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提升幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家体现所学的本领。
3.增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动地点：大二班教室
活动时间：5月31日(周二)活动准备：
1.幼儿统一服装(园服)2.家长实行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则
3.各亲子游戏道具、奖品等活动内容：
一、幼儿表演节目让家长观看二、家长与幼儿的互动亲子游戏
活动过程：一、7：40——8：50幼儿化妆、活动准备
二、9：00——10：00幼儿表演节目
1.歌曲大连唱
2.舞蹈：心愿便利贴
3.舞蹈：我的真的很不错
4.舞蹈：老师的目光
5.舞蹈：天使
6.舞蹈：好妈妈
7.舞蹈：十分钟
8.歌曲表演：让爱住我家
9.亲子舞蹈：快乐崇拜
三、10：00——11：00亲子游戏(一)游戏名称：蚂蚁背宝宝
游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。(二)游戏名称：抛接乐
游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。(三)游戏名称：穿大鞋游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并协助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。：(四)游戏名称：抢椅子游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子逐步减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。(五)游戏名称：踩气球游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的的家庭为胜利。
方案五：幼儿园六一亲子活动方案
六一儿童节就要到了，为了过一个欢乐的节日，幼儿园举办亲子运动会。
一、活动时间：xxxx年x月xx日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动(各班教室)
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动
3、亲子游戏活动：
蚂蚁搬家(室外)：
准备：玩具若干泡沫垫子若干
规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，两分钟)
欢乐跳跳跳(室外)：
规则：3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜
盲人摸象(室内)：
规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜
看谁先吹破(室内)：
规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)
拉尾巴(室内)：
规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球(室内)：
规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹(舀)得多，以10颗为限
3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
幼儿园亲子阅读活动设计方案【三套作文 幼儿园亲子阅读活动策划方案文案：
1、指导思想
通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。
二、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
三、活动时间与活动主题
时间：2018年9月开始
主题：书香家庭，亲子共读
四、活动口号
1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级）
2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级）
3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级）
4.多读书，读好书，读整本的书。（高年级）
五、组织机构
组长：校长
副组长：副校长
成员：两位语文科组长、各班班主任
办公室主任：
六、活动内容
1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。
2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。
3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。
4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。
5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。
6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片）
7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。
8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。
【活动准备阶段】
（一）校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。
2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。
3、各中队活动课开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推荐优秀书目，交流队员和家长的读书心得，让队员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
4、语文科组成立“书香家庭群”微信群，邀请各班阅读之星进入该群，邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用：
管理者在群上推荐每周阅读书目（一本或两本）；
管理者在群上发一些文章的优美句子、心灵感悟、名言哲理、趣味故事，与各位家长孩子分享读书乐趣；也可以邀请家长参与进来；
发某个班的早读视频、或某位同学的优美朗读音频，以作激励和表扬；
发家长和孩子一起阅读的照片或视频，以作激励和表扬；
发家长带着孩子一起逛图书馆、一起看书的照片或视频，以作激励和表扬；发学校各班同学的佳作、或优美的作文片段，以作激励和表扬；
优先公布每月“阅读之星”，以作激励和表扬；
（二）家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目,
建议：一二年级学生，读一些绘本故事，也就是图画书，比如《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《霸王龙》、《小房子》、《猜猜我有多爱你》等。因为这个年龄的孩子还处在形象思维阶段，主要通过图画、声音和线条来认识世界。如果这个时候能把适合他的书带给孩子，可能会让孩子爱上阅读
三四年级学生开始由形象思维到概念思维过渡，这个时候孩子要接触大量的文字书，比如《夏洛的网》、《我要做好孩子》、《草房子》、《安徒生童话》、《格林童话》、《汤姆索娅历险记》、《百变马丁》
五六年级的孩子需要阅读大量的科普、历史故事书籍，比如《昆虫记》《大百科全书》《西游记》《水浒传》
【活动宣传动员阶段】时间：11月5日下午家长会
1.向家长宣传：将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2.发放《致家长的一封信》，倡导家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。信中提出“五个一”的倡议。即每天抽出十五分钟左右时间和孩子一起阅读；每周交流一次读书心得；每月陪孩子逛一次书店，购买一本书；每学期计划一次外出，读大自然和社会这两本“大书”；养成一种勤写日记的习惯。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
3.分班邀请部分家长和学生根据各年级年龄特点共同商讨本学期的必读书目，制订本班的读书方案。
4.利用家长会进行亲子阅读专项培训，由本班语文老师对家长进行如何选书，如何共读，如何记录，如何反馈等问题与家长进行交流，并建立沟通平台，定期解答家长关于亲子阅读的疑惑，也可利用QQ群，家校通等信息化手段对亲子阅读进行有条理的，深层次的跟踪指导和讨论。
【具体实施阶段】时间：11月6日-11月27日
1、建立“图书角”：即学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登记。
2、充分利用“晨读”和“午读”的时间，指导学生自主阅读，保证学生每天在校至少有一小时的读书时间。
3.学生和家长在家每天抽出至少十五分钟共同阅读，相互督促，如实填写“亲子共读每日阅读存折”“亲子阅读记录卡”（各年级各班自主设计），双休日、节假日、更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。这些将纳入“阅读小明星”的评比。
4.根据记录反馈，评选每周阅读之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
5.通过与学生交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，并对此进行大力宣传，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验，营造一股阅读热潮。
6.各班根据活动开展情况择期开展亲子共读分享会，组织一个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
7.中低年级可开展“识字大比拼”阅读擂台等阶段性汇报活动，进一步激发学生的读书识字热情。
8.中高年级可定期开展好书交流，故事大王竞赛，阅读海洋知识竞赛等活动激发学生广泛阅读的兴趣。
9.中高年级可开展读书笔记，摘抄，随笔批注等优秀作品评选，培养学生动笔读书深入阅读的习惯。
总之，在活动中，学校和班级要为“亲子阅读”搭建广阔的平台，并广泛收集家长的建议和意见，将阅读活动促进学生阅读兴趣和阅读能力的目标落到实处。
【成果反馈与展示阶段】时间：11月28日-12月2日
家长和孩子共同制作以下亲子阅读反馈，以各种形式的成果在各教室的展示栏或走廊墙壁上进行展示。汇报形式建议：
1．制作亲子共读手抄报：内容与课外阅读有关，如好书推荐、读书心得、绘画天地、知识拓展等，将优秀手抄报进行展出。
2．设计个性书签：精心设计并制作一张写有一句读书名言或美文片段的书签，将优秀书签进行展出。
3．制作绘本：可围绕一个中心问题去探索和发现大自然中的奥秘，用一句句简短的文字和一张张丰富多彩的图画来描绘孩子们心中的美好世界。
4．制作好书推荐卡：将你阅读过的感受最深、收获最大的一本好书推荐给全班同学，用图画或文字的形式介绍书中的主要内容或典型人物，分享你的读后感受。
5．制作亲子阅读纪念册：拍下亲子共读的美好瞬间，父母和孩子分别用文字记录下当时的感受。
6.家长学生读后感和读书心得汇编（中高年级）。
7.活动感言和建议（调查问卷）展示
8.读一本好书，指导一段人生亲子演讲比赛
9.优秀读书笔记，摘抄作品，批注汇编展等展示。
【活动总结阶段】活动时间：本学期末
根据家长反馈、班级民主评议和学生在活动中的表现，评选出本学期的“书香家庭”，并给予表彰。
七、书香家庭评比标准（后续再作详细说明）：
从家庭“读书设备”（有书房、书桌、书架，有一定藏书量，每年有新增图书）、“读书活动”（坚持写读书笔记，经常进行亲子共读）、“家校合作”（配合学校开展各项诵读活动）、“成效”（学生口头表达能力、习作能力有所提高，有文章发表、个性化展示等）四方面进行评比。先由家庭自愿申报，提供相关材料，然后由班主任、任课老师和同学共同给予评价，最后学校审核通过。对校级书香家庭给予表彰和奖励。
关于亲子共读致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
营造书香家庭，就是家长和孩子一起读书，一起进步。营造书香家庭不仅是家长给孩子买几本书这么简单,而是要家长成为家庭阅读的首席。孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里，培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
营造书香家庭，就是家长和孩子共同拥有一个阅读时空。每当夜晚来临，静静的时光里，“亲子共读”的温馨弥漫着小小的家，小小的家就横跨宇宙，纵览古今，美丽的灵魂远离浮躁，走向崇高。“一起读书”的过程还意味着亲子的互动与探讨，这样的探讨建立在阅读的基础上，必然是深刻而充满乐趣的。
在此，我们发出如下倡议：与孩子一起读书，在读书中互相启迪，在亲子互动中获得各自的进步；与孩子一起读书，促进父母与孩子的心灵沟通，一起进入精神乐园。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子，更是整个家庭。
从本学期起，学校将启动“书香家庭，亲子共读”工程，请您积极参与组织的以下活动，陪孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣吧！
（1）制定家庭亲子读书计划和阅读书目。
（2）每天抽出三十分钟和孩子一起体会阅读的快乐。
（3）每天和孩子一起填好《阅读存折》，每两周监督孩子读一本书。
（4）积极参加班级举行的制作亲子共读手抄报、设计个性书签、制作绘本、制作好书推荐卡、制作亲子阅读纪念册等多项活动。
（5）学期末，学校将根据学生和家长的读书成果，评选“阅读小明星”、“书香家庭”和“书香班级”。
愿书籍打开孩子理想的天空，愿书籍拉近我们和孩子的距离，让我们在阅读中共同体验真正的快乐！最后，万分感谢您的大力支持。
2019年10月1日
“亲子共读纪念册”
书籍名称阅读时间我喜欢的词\/句：读后感悟：家长签名：我喜欢的词\/句：读后感悟：孩子签名：亲子共读照片
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