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宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。值得我骄傲的父亲_250字
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。我的父亲是一名商人，他今年已经有40岁啦，但他的脾气很大，常常因为我的学习把我骂的找不到东南西北，所以我很害怕我的爸爸，但是我也可以感觉的到，爸爸为啦我的学习对我发脾气，也是为我好，为我将来好，所以我大多数我爸爸训我的时候我都是忍着，有时我太委屈的时候我就会和爸爸大吵一架，然后扬长而去，留下老爸孤独的身影，并且有时我还会听见，老爸对我说：别回来啦，永远别回来！
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。可是那次也都是他去找我，然后把我带回家。我行觉得我很幸运我有这么一个疼我爱我的一个父亲，并且对我很严格的父亲，虽然我和我妈妈都不喜欢他的严肃，但是爸爸的严肃给啦我一种安全感，让我很安全，好啦这篇文章就写但这里吧！！
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爸爸和妈妈共同撑起一个家，无时无刻地为我们遮风挡雨，所以我十分佩服我的爸爸和妈妈，其中我最佩服的是我的爸爸。
爸爸有一头乌黑亮丽的短发，一双炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的双颊，高挺的鼻梁。他有着高挑的身材、挺直的腰板，看上去十分英俊、温和。
爸爸是南通大学的计算机老师，同时也是一位计算机博士。我常常看到爸爸的手指在键盘上飞跃的时候，就会心生羡慕，我想要是哪天我的基本功有我爸爸这么炉火纯青，那该多好啊！我也常常在书房看爸爸写代码，看着一个个字符从键盘上流泻出来，我都想自己上去试一试了。
爸爸好像看出了我的心思，从四年级的暑假开始教我写代码。刚开始，我打字打得很差，笨拙的手指在键盘上手足无措，不知是按这儿、还是按那儿。爸爸见我这个样子便手把手地教我，直到把我教会了才放手。现在我打字明显有了进步，编程水平也在慢慢地长进，但我相信只要不断地练习和学习，终有一天我也会变得像爸爸那样厉害的。
爸爸经常整天坐在书房的电脑前，一坐就是一整天。很多人会觉得爸爸懒，不愿意起来活动，其实不然。爸爸为了提高自己的专业能力，常常研读其他高手的论文以及自学新的技术。因为爸爸刻苦努力，所以他的专业能力挺强的，他曾经在南通市编程大赛中获得第四名的好成绩，他带领学生参加比赛还获得过全国一等奖的好成绩。平时有很多学生会向他请教计算机方面的问题，爸爸总能迎刃而解，耐心地一一答复。爸爸还有一些朋友的儿女去国读书，学习上碰到问题会利用微信向爸爸求助，爸爸总是一针见血的指出他们做题中出现的错误，再一丝不苟地讲解给他们听，直到他们听懂为止。
爸爸不仅是计算机高手，在运动方面也很厉害，跳高和足球是他的特长。现在，他也经常出去和朋友们一起挥洒汗水踢足球。他还利用业余时间来教我们班的足球小子们踢足球。在他和朱爸的指导下，我们获得过两次足球赛亚军。
爸爸，总是把他已获取的知识传授给我，竭力满足我的求知欲，为我指引前进的方向，告诉我人生的真理。他用实际行动告诉我：不管在什么年龄，都要不断地学习，获得更多的知识，让自己变得更勤勉更博学。
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我有一个为人正直，性格憨厚的好爸爸。他宛如一缕金灿灿的阳光，照亮我的前途；他仿佛是一句温馨的话语，在我遇到挫折时激励我；他还犹同一道艳丽的彩虹，在我不知所措的情况下指导我。
爸爸的头大大圆圆的，眉毛浓密，眼睛特别小，一笑起来呀几乎看不见眼珠了。不过他眼睛虽小，却一直散发出和蔼温和的光彩。高挺的鼻梁上架着一副眼镜，有着宽大的嘴巴和厚厚的嘴唇。一双大手可以抓住我的小手和托住我的屁股。他的肚子微大，我就常和他开玩笑说他是“肥猪”。我喜欢跟着爸爸，爸爸也常说我是个“跟屁虫”。
爸爸人大，饭量也“超群”，尤其喜爱吃蛋，什么鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋......只要是蛋他都爱吃。你瞧，今天他又忙开了，番茄炒鸡蛋、切皮蛋、蛤蜊炖蛋，一席饭菜共有四只关于蛋的菜！晕哦！爸爸左右开“攻”了，左手调羹喝炖蛋，右手筷子夹炒蛋，在那儿狼吞虎咽。妈妈劝他慢点吃，噎着了咋办爸爸一边吃一边漫不经心地说道：“凉拌”。搞得妈妈哭笑不得。爸爸不仅爱吃，还能睡，只要一挨着床，便能立即鼾声如雷鸣。
瞧，这就是我和蔼可亲的爸爸。
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我敬佩著名的歌星周杰伦，我敬佩武术非凡的成龙，我还敬佩跑男中的“小猎豹”郑恺。但是，我最敬佩的人是我老爸，我爸爸是值得让我敬佩的人，他像大山一样沉默坚定。
我爸爸长得很英俊，他的眼睛细细长长的，发出闪烁的光，像台灯一样亮。他的嘴巴大大的，像一个扁圆形。最有趣的是他炒菜喜欢乱搭菜，我给他去了一个绰号，叫“乱炒菜大王”。
记得有一次，我放学回家，刚进门就闻到一阵怪异的味道，我好奇地问妈妈“妈咪，爸爸炒了什么菜，怎么这种味道的？”妈妈眨了眨眼睛，说“乱炒呗。”正说着，爸爸将菜端了出来，还以比那走一边大声说：“儿子，快洗手吃饭，今晚的菜很丰盛呢。”我跑过去看，大吃一惊。妈呀，这盘菜有排骨、番茄、鱼、虾、猪耳朵、青椒、土豆、萝卜干、花生、姜。硪试了试，味道太怪了，太难吃了。我几乎要呕吐了。你看，这就是我爸爸，一个乱搭菜的“乱炒菜大王”。
这个学期，爸爸从妈妈手中接过了晚餐的锅铲，他每天想方设法弄好吃的菜。今天晚上，他就做了一个炒花甲，味道超级棒。看来，“乱炒菜大王”的帽子要摘掉了。这样的老爸，让我敬佩。
爸爸还是一个细心、耐心的人。
记得前个星期，我数学考差了。放学路上，我就想：等一下回到家，肯定是要衣架炆人肉了。回到家，爸爸就问我：“卷子呢？”我爸卷子给了老爸，爸爸一看，大声叫起来：“什么？67分？”我低声说：“我没认真检查，对不起，爸爸。”我怕怕地闪到一边，我以为爸爸肯定要骂我了。没想到，奇迹发生了，爸爸没有骂我，更加没有打我，而是温柔地说：“这次考差了，没关系，下次考好一点就行了。”我高兴地说：“知道了，下次我一定认真检查好试卷，不会让你再次失望的了。”过了一个星期，我在数学考试中拿了92分。爸爸开心地表扬了我：“儿子，这次你当好了警察，对吧？如果你下次再专心一点，把这个偷了8分的小偷抓住，那你就完成任务啦，就一定能拿了100分。”我听了爸爸的这番话，暗下决心：我下次要更细心、更耐心做题，给爸爸拿个100分。
爸爸就是我最敬佩的人，在我的心中，爸爸是一个英雄，他像高山一样沉默坚定，他让我学会了做事要细心、耐心。爸爸，我永远爱你，就像老鼠爱大米一样爱你。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《最新值得我骄傲的父亲》作文的经历，对《最新值得我骄傲的父亲》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《最新值得我骄傲的父亲》作文呢?下面是小编收集整理的《最新值得我骄傲的父亲》，希望对大家写《最新值得我骄傲的父亲》有所帮助