下面是文案网小编分享的关于社会公德的调研报告作文 关于社会公德的调研报告范文文案，以供大家学习参考。
关于社会公德的调研报告作文 关于社会公德的调研报告范文文案：
时代在进步，科学在发展，而国民的素质是否在提高呢？社会现状可以说明一切。为了祖国更好的发展，提高人民的社会公德素养极为重要。俗话说：团结就是力量。大家好才是真的好，只有每个人的生活水平提高了，那才是整个国家在进步。社会公德作为一种精神的力量，让每个人心中有一种潜意识的去体会和执行。我们要以遵守社会公德为荣，以违反社会道德为耻。让社会上少一些冷漠，多一些关爱；少一些欺骗，多一些信任；少一些垃圾，多一些绿叶；少一些污染，多一些清新。遵守社会公德可以提高经济发展，同时影响社会发展力；可以提高人的精神境界，增强自我完善的意识。他是国家发展、社会和谐和人民幸福的重要指标。所以我们要加强管理国民遵守社会公德，弘扬民族精神，发扬传统美德一个合格的公民。天下兴亡，匹夫有责。不要无视我们身边发生的看似平凡的事。
一、无视生命，拒绝伸手。
一个可爱的小女孩因为路人的冷漠孤独的离开了美丽的世界，她走得有些凄凉，有些无助，但也有些感动，因为还有人没有蔑视社会公德。大家都知道这个小女孩是谁吧，是的，那个才不过两岁的小悦悦。2011年10月13日，在佛山那个美丽的地方却发生了一件让人倍感痛心的生命血案。小悦悦相继被两辆车碾压，七分钟内，18名路人路过却视而不见，默然离去，到最后还是一位好心的拾荒阿姨陈贤妹伸出援手，让小悦悦的父母见到了最后一面。小悦悦因抢救无效而遗憾离去，她走了，也许她不知道有18名叔叔阿姨经过，只记得最后那张慈祥的面孔，她的离去应该引发我们的深思，是什么让那些过路人无视生命，决绝伸手。她们的社会公德何在，传统美德何在，中国的民族精神何在。事后有许多人都参加了小悦悦的追悼会，也许其中有那18位吧，他们也在后悔吧。但许多事错过了就不再有机会弥补，所以那是潜在的力量指引我们判断是与非。这是当今的冷漠，就是因为害怕受骗而忽略身边需要帮助的人。是社会残酷呢，还是人们的社会公德意识缺乏，我想社会公德是主要原因吧。如果每个人都有救死扶伤、团结互助的美德，那又怎么会出现无视生命，拒绝伸手的悲剧呢？我们该反省了。
造成原因：1、社会公德意识缺乏。2、交通运输管理不全面。3、父母未照看好自己的孩子。
解决方案：宣传和学习乐于助人的精神，对交通严加管理，父母也要保证孩子不脱离自己的视线，不要过于放心周边的环境。
二、抢到位置，不管老弱。
现在社会多数人是坐公交车上班和上学，相信大家对公交车规则制度十分熟悉吧。给老弱病残和带小孩的乘客让座，发扬中国的传统美德。可是又有多少人听进去又做到了呢。特别是当代大学生抢到位置就一屁股坐下去，然后闭上眼睛假装睡觉，即使看见有需要帮助的的老人，孕妇，以及带小孩的乘客，也假装没看见。可能心里想着自己好不容易抢到的位置怎么能让给别人，别人的事关我屁事，也有的可能因为心里想让坐，但由于自身晕车、累了等方面的原因有这个心，但却始终没能行动。
造成原因：1、公交车社会公德意识薄弱，
2、所带的东西多，而且又重，
3、个人因素，晕车，病了等，
解决方案：大力宣传“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼”的美德，树立典范，号召大家向他们学习。
三、乱穿红灯，你追我赶。
当今红了一个词“中国式过马路”，意思是咱们中国人有自己独特的过马路的方式，那就是不管前面的灯是红色还是绿色，怀着过自己的路，让灯亮去吧，我就不信你敢来撞我，司机呢，可能怀着我就不信你不怕死。就这样过去了。还有一些人过马路不走斑马线，从来不不看是否有车辆过来，只管自己过马路，可是他不知道车子只是一个没有大脑的机器，即使刹车也有惯性，不会马上停下来，所以一连串的交通事故出现了。
造成原因：1、轻视交通规则，忽视“灯”。
2、生活节奏过快，忙于奔波。
3、随波逐流，你闯我也闯，看谁快。
解决方案：严格要求驾驶员遵守学习交通规则，适当制定处罚制度，提高市民的警觉性，减少交通事故的发生。还可以在拥挤路口设置站台，指挥和控制拥挤场面。
四、出口成脏、看谁厉害。
现在人们的教育水平越来越高，教学质量越来越好，但是仍然有许多大学生脏话连篇，骂爹骂娘，屡教不改。往往许多学生对知识久教不会，对知识一窍不通，却对脏话表现特别出特别有天赋，这该“表扬”呢？还是该鼓励他们继续“发扬”呢？有认知的人都会说应该批评和制止这种不良的行为，难道是因为在学习知识的时候忘记了德育吗？
造成原因：1、不良的社会风气和生活环境。
2、家庭教育得不好。
3、没有正确的道德观。
解决方案：严格控制自己，铭记祸从口出，大力宣传做一个讲文明，懂礼貌，有道德，有素养的好公民，为社会主义精神文明做贡献，为全面建成文明社会做贡献，从一字一句做起。
社会公德在我心，不仅要大力宣传和学习社会公德，发扬中华民族传统美德，更要行动与自身。言不及于行，行动才能证明是否真正领会养成好的行为习惯的重要性。我们要遵守“文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法”的社会公德，只要人人都付诸行动我们的社会家园就会越来越好。
让我们从这分这秒开始，一起行动吧。
关于社会公德的调研报告作文 关于社会公德的调研报告范文文案：
为调查了解当代中学生思想道德及其现状，有针对性地对我校学生的思想道德开展教育，努力培养符合社会发展需求的中学生以及合格的社会公民，我们课题组特在本校部分学生中开展了一次学生思想动态调研活动。
一、调查的具体目标与方法
（一）具体目标
1．了解学生思想道德状况。
2．分析当代学生思想道德现状的特点。
3．探索加强学生思想道德建设的措施，提高德育工作的针对性、实效性。
（二）调查方法
问卷调查与访谈法。问卷设计包括家庭、学校教育环境对学生的影响以及学生对遵守公德，遵纪守法、团结友爱、勤奋学习、勤劳俭仆的认识等8个方面共40道题。发出调研卷450份，收回438份。
二、调查结果统计
1．关于“遵守公德、遵纪守法”
（1）在车上为老人、小孩等人让座的占82%；装着没看见或眼睛朝窗外的占7%；认为别人不让座何必我要让的占11%。
（2）在公共场所看到有人破坏公共设施上前劝的有%；找管理人来纠正的有35%；%认为与我无关。
（3）在十字路口碰上红灯，而此时没有车辆通过，会等待绿灯亮时才过的占41%；选择“若有急速，就过，若无急事，等会过”的占48%；乱闯的11%。
（4）对《中学生日常行为规范》的要求懂得的占%；懂得一些的占68%，不懂的占%。
（5）对考试作弊的态度认为别人作弊，我不作弊就吃亏的占11%；只要不被发现，作弊有好处的占%；认为作弊是不诚实的行为，我绝不作弊的占%。
（6）当某同学被个子高的同学无理揍打时，找几个好朋友去报复的占%；向学校反映的占%；因害怕报复而不敢说的占%。
结果显示，大多数学生初步建立了正确的道德观念和行为判断标准，但对交通法规的了解与遵守缺乏系统性与自觉性。
2．“团结友爱”方面
（1）当看到同学打破窗户玻璃，老师询问时，认为说出真相是出卖同学的占%；认为不只是我知道，别人不说，我何必说的占%；说出真相的占%。
（2）与同学发生冲突时，采取坚持不让步的占%；视对方态度再作考虑的占%；主动和解、搞好关系的占%。
（3）当老师与你商量，将你调到学习较差同学旁边时：担心影响自己学习的占31%；认为自己有责任帮他的占%。
结果显示，大多数学生能以正确的观点与积极的行为处理与同学的关系。
3．“勤奋学习”方面
（1）关于学习的目的，%认为能使将来生活舒适；%认为是为国家和社会多作贡献。
（2）有%学生认为思想品德比知识更重要；%的认为知识与思相品德一样重要；没有一份问卷显示知识比思想品德更重要。
（3）对目前的教育中最先需要加强的问题：%认为是环保意识，27%认为是人生规划，%认为是公民意识。
结果显示，大多数学生对自身的学习与完善，学生能站在社会的角度、发展的角度来看，较好地体现他们的思想性。
4．家庭、学校对中学生思想道德的影响
（1）%认为同学们的言行对自己的思想有正面影响，%认为有负面影响，认为没什么影响的占32%。
（2）关于父母的言行对自己的思想品德的影响，%认为正面影响多于负面影响，%认为没有什么影响，%认为负面影响多于正面影响。
（3）如果遇到不顺心的事，能主动告诉家长的%；在与父母意见不一致时，认为应听从父母意见的占10%；遇到困难首先会找父母或家庭成员的占%，找班主任或老师的占10%；跟父母沟通，能讲心里话的占%，与父母难以沟通，不说心里话的占%。
“环境育人”，足见教育的全方面性，但是调查问卷显示，父母在学生心中的“亲近度”并不高。
三、调查结果分析
通过此次调查与结果统计，传统道德对学生的影响仍有着较大的优势。文明、诚信、良性竞争等现代社会道德元素已逐渐被学生接受。绝大多数学生的思想道德是健康向上、积极进取的;对于思想道德教育的外部环境，绝大多数同学认为对自身有益,但不可忽视的是不少学生的思想出现偏差，遵纪守法意识淡薄，性格较为偏激，责任感不强，缺少奉献精神，究其原因，大致如下：
1．学校德育错位。重课堂知识的教育，轻学生思想引导；老师与学生的心灵交流不够深入细致，学校“德育首位”的环境氛围不浓厚。
2．家庭教育缺失。有的父母对自己言行要求不严，对子女的教育缺乏方法，身心健康影响较大。
3．学生认识不够。由于个体认识差异性，以及个人年龄、经历和认识水平的差异，对事物的判别有差异。
四、对策探讨
1．突出“育人为本”目标。牢固树立育人为本的观点，明确学校思想道德教育与学校教学工作之间的相互促进关系，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，提高新课改的重要位置。
2．完善对学生的全面评价。在新课改的大背景下，合理完善德育评价内容，探索出新形势下学校德育工作评价方法，促进学校德育工作的全面开展。
3．改变传统德育模式。传统的单一灌输已不适合当代青少年成长的需要，学校应当搭建各种活动平台，通过开展体验教育，社会实践活动，使德育过程建立在直接、动态、体验的基础上，让青少年在体验中学习、思考、领悟，从而提升自我，成为合格的社会公民。
4．多方合作，形成德育合力。家庭是青少年品德养成的摇篮，提高家长素质，加强对家长开展家庭教育的引导。学校要加强与家长、社会的联系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育合力。
关于社会公德的调研报告作文 关于社会公德的调研报告范文文案：
公德是社会的意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，对社会生活起约束作用，在它的形成过程中，一些良好的行为准则被大家学习和推崇，如“拾金不昧”、“物归原主”等等，所以我们每个人都应遵守社会公德！
在夏天的傍晚，我常常看见小朋友们拿着自己心爱的羽毛球拍打羽毛球，这时，我多么希望自己也能拥有一副球拍，闲了的时候，和小伙伴们一块玩。
过了几天，我拿着妈妈给我的十元钱去买洗衣粉，售货员阿姨错把十元钱当作二十元钱，又给我找了十五元钱，我提着洗衣粉，手里拿着找回的十五元钱，不由自主的来到了体育用品店，想买一副羽毛球拍，这时不知怎么地，给我找错钱的那位售货员阿姨忙碌的身影浮现在我眼前，她是那样辛苦，差错谁不会出呢？真是的，我怎么能把这钱拿来呢？想到这，我连忙跑回那家商店，将钱还给了那位售货员阿姨，并告诉了她事情的前因后果，她听完后，急忙说：“谢谢小朋友！”，而且还夸我是个好孩子。
回家后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈们说我做的对，并带我去买了一副羽毛球拍，我非常高兴。
通过这件事，我明白了一个道理：我们在做任何事情之前，应该想想“是与非”，是否符合社会公德，以便做一个品德高尚的人。
关于社会公德的调研报告作文 关于社会公德的调研报告范文文案：
社会调查报告一般由封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、附录、参考文献、致谢等要素组成，其中注释和附录可视具体情况而定，而其他各要素均为必备项目。
（一）封面
通常包含作者、专业、学号、指导教师、所在教学中心等因素。
格式要求：
姓名、学号、专业、指导教师及职称、所在教学中心的项目内容用小3号楷体。
（二）目录
一般包括社会调查报告三级标题的名称以及对应的页码，附录、参考文献的对应页码。
格式要求：另起一页。“目录”要素本身用3号黑体加粗，顶部居中；内容用小4号宋体。行距1.5倍。
（三）标题、内容摘要及关键词
标题，是社会调查报告的门户，应当力求概括、简明、新颖、对称，有感染力和吸引力。标题要求不超过30字。
内容摘要，为中文，是对社会调查报告内容准确扼要，不加注释和评论的简短评述。通常包括研究的问题、研究的方法、研究的结果以及研究结果的讨论或结论。字数在200－300之间。
关键词，是表达社会调查报告主题、具有实际意义的词语，一般是从社会调查报告的题目、内容摘要或正文中提取出的，通常为4个左右，一般不超过7个。
格式要求：
1。标题用3号黑体加粗，顶部居中，上下各空一行。
2。【内容摘要】要素本身用5号宋体加粗，具体内容用5号宋体。
3。【关键词】要素本身用5号宋体加粗，内容用5号黑体，字与字之间用分号隔开。
（四）正文
为社会调查报告的主体和中心部分，基本结构是前言、正文、结论（社会调查报告的结构通常为引言、调查对象与手段、调查结果与成因分析、结论）。正文在行文上可以不明确标示其各结构要素，但各部分内容应该用若干层次的标题来表示。正文字数，社会调查报告不少于3000字。
格式要求：
除正文文中标题外，正文文字内容应为5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。行距1。5倍。
2。正文文中标题：
一级标题：标题序号应当为“一、”，用5号宋体加粗，独占一行，末尾不加标点；
二级标题：标题序号为“（一）”，用5号宋体加粗，独占一行，末尾不加标点；
三级标题：标题序号为”1.”，用5号宋体加粗，可根据标题的长短决定是否独占一行。如独占一行，则末尾不加标点；若不独占一行，标题后要加句号；
四级标题：标题序号为“（1）”，用5号宋体，要求与三级标题相同；
五级标题：标题序号为“①”，用5号宋体，要求与三级标题相同
（五）注释
注释是对社会调查报告中所应用的名词术语的解释，或是对引文出处的说明，采用脚注的形式。
格式要求：
通常是将光标放置在加注之处，然后鼠标点击“插入”，出现下拉菜单，找到其中的“引用”目录，点开其中的“脚注和尾注”栏，找到“自定义标记”，写入“[1]”，再点击“插入”即可。完成后，加注之处右上角会出现相应的注号，形式为“[1]”，同时，本页末有一横线与正文分开，以便加写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。
引用著作时，注文的编写顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号隔开；引用文章时，注文的编写顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号隔开。
（六）附录
附录是对正文起补充说明作用的信息材料，可以采用文字、图形、表格等形式。
格式要求：
“附录”要素本身用4号黑体，在正文之后空两行顶格排列；另起一行空两格用5号宋体编排内容。附录编号要连续。具体编号形式参考正文。
（七）参考文献
参考文献是作者在写作过程中使用过的文章、著作等的记录。
格式要求：
“参考文献”要素本身用4号黑体加粗，在正文或附录后空两行顶格排列；另起一行空两格用5号宋体排列参考文献内容，具体编排形式参考注释中注文的编写顺序。参考文献的编号要连续。
（八）致谢
它是作者对在写作过程中给予指导帮助的人员表示的感谢词。
格式要求：
另起一行。“致谢”要素本身用4号黑体加粗；另起一行空两格用5号宋体编排内容，回行顶格。
（九）表格
正文或附录中的表格，一般包括表头和表体两部分。
格式要求：
（一）表头
包括表号、标题、计量单位，用小5号黑体，在表体上方与表格线等宽编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“表”；计量单位居右，参考格式为“计量单位：元”。
（二）表体
表体的上下端线一律使用粗实线（1.5磅），其余表线用细实线（0.5磅），表的左右两端不应封口（没有左右边线）。表中数码文字一律使用小5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数对齐。
（十）数字
社会调查报告中的数字，除了部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他均应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方式应前后一致。
（十一）标点符号
社会调查报告中标点符号应正确使用，不可误用、混用标点符号。中英文标点符号应加以区分。
（十二）计量单位
除特殊需要外，计量单位应使用法定计量单位。
（十三）页码
页码居中于页面底端，为连续页码。
（十四）打印与装订
社会调查报告一律用A4纸打印，在左侧装订，打印件一式三份。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《关于社会公德的调研报告》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《关于社会公德的调研报告》作文呢？以下是小编整理的《关于社会公德的调研报告》，仅供参考，希望能够在写《关于社会公德的调研报告》上帮助到大家