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如何提高学生的思想道德素质-最新作文 如何提高学生的思想道德修养文案：
如何提高学生的思想道德素质
思想品德课是对学生进行德育教育的主阵地，教师不仅要交给学生知识，更重要的是育人，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强责任意识，树立法制观念，养成文明习惯，提高学生的思想道德素质。
在思想品德课的教学中如何加强思想道德教育，提高学生的思想道德素质呢?
1.从规范学生的行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明习惯，提高他们的思想道德素质。七、八年级思想品德教材内容主要是围绕“成长中的我”和“我与他人”的关系展开学习的，在教学过程中教师要让学生熟知《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强对学生进行公民道德教育和社会主义荣辱观教育，让他们在日常生活中做到举止端庄、语言谦和、见到老师行礼问好，看到同学有困难伸出援助之手，他人有不良行为及时制止，看到地上有纸屑自觉捡起，发现自己的不足，正确认识自己，学会调控自己的情绪，努力培养高雅的生活情趣，宽容理解，平等待人，为人诚实，对人守信，把公民基本道德规范牢记于心并付诸行动，这样学生久而久之，逐渐养成良好的文明行为习惯。
2.从树立远大的理想志向做起，提高学生的思想道德素质。理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着对生命的一种盼望，反映着对生活的积极态度。青少年时期是播种理想信念的最佳时节，对学生加强理想信念教育，让学生树立远大的理想和志向，使他们的学习、生活有前进的目标和动力，不断增强信心和实力，磨砺坚强的意志，勇于面对学习和生活中困难和挫折，使自己不断的成长进步，在成长进步中关心国家、关注社会，自觉地把自己的前途和社会的需要、人民的利益联系起来，从而为肩负建设祖国、振兴中华的光荣使命作准备。让他们牢记保尔.柯察金的名言：“人的一生应该这样度过，当你回首往事时，不因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样在他临死的时侯就能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。”
3.加强法制教育，提高学生的思想道德素质。八年级下册的思想品德内容主要是让学生知道，作为一个公民享有哪些基本权利，履行哪些基本义务，进行法律常识教育。通过对学生的法制教育，让学生明白哪些该做，哪些不该做，应该怎样行使自己的权利，法就在身边。如：法律规定任何公民都享有生命健康权、人格尊严权，追逐打闹容易造成自己或他人的伤害，自己的和他人的权利会受到侵害；我国法律规定公民享有名誉权，谩骂他人、给他人起绰号等是一种侮辱他人的一种行为，既是不道德不文明也是违法行为。又如：法律规定，公民的人格尊严不受非法侵害，手机短信、日记、信件等都属他人隐私，非经他人许可不能私自翻阅，否则也会构成侵权行为。再如：我校有回民学生，我国宪法规定维护国家统一和民族团结是每个公民的基本义务。学生有了这样的法制观念，就能自觉付诸行动，尊重少数民族同学的语言文字、宗教信仰和风俗习惯，与他们友好相处。我国《国旗法》第十三条第一款明确规定：“举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌”，那些在升旗时随便站立，谈笑风生的学生就违反了相关规定。通过教育，他们的法律意识增强了，行为也就规范多了
4.学校举行丰富多彩的活动，提高学生的思想道德素质。丰富多彩的活动能使他们在学习之余，身心得到放松，还增强了他们的集体意识、责任观念、合作态度，触动他们内心情感，使他们健康成长。比如学校曾经邀请房善朝、郑子岳教授等为学生作报告，既能感动学生本人，使他们的心灵深处有所触动，还能使他们付诸于行动，感恩父母。在学习八年级第一单元“相亲相爱一家人”时这些情景再现到学生的脑海里，和所学知识相得益彰，曾经在报告会上对父母说的话语就会化作努力的身影。学校举行的篮球赛、拔河比赛等活动，有利于培养和增强学生的合作、竞争的意识和能力。在学习“个人与集体”和“竞争合作求双赢”时，运动场上响亮呐喊的口号仿佛还在耳边响起，激励他们在学习和生活中乐于合作。学校经常举办这样的活动与所学知识相结合，使学生在成长中始终好像有一只无形的手臂给他们一个推动力，让他们的情感和学习有一种惯性，学习情绪高涨，道德素质不断提高。
5.为学生树立榜样，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想道德素质。当今世界经济和文化的全球化的加剧及网络信息化技术高度普及，导致社会大众价值观念和价值取向复杂化和多样化，影响着青少年学生的世界观、人生观、价值观的形成。在教学中教师以先进的典型人物为榜样宣传他们的先进思想和行为，使学生从他们的事迹中受到启迪和鼓舞。榜样的力量是无穷的，在教学中要充分发挥优秀党员、团员、教师的模范作用，为学生树立可亲、可敬、可学的楷模。任长霞、洪战辉、王百姓、谢延信、李隆、武文斌、李灵等这些感动中国的河南人为学生树立责任意识和正确的人生观、价值观提供了典范。周恩来为中华崛起而读书、雷锋出差一千里好事做了一火车、徐洪刚面对歹徒临危不惧、林秀贞赡养孤寡老人……他们永远激励学生做一个好人，有责任感的人，做一个平凡而又伟大的人，做个社会需要的合格公民!
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期，可塑性很强，只要我们采取多种形式，运用多种方法，从多个方面加强对他们的引导和教育，他们一定会注意规范言行举止，思想道德素质一定会达到一个新的高度，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
如何提高学生的思想道德素质-最新作文 如何提高学生的思想道德修养文案：
对中学生思想品德教育的思考
1.中学生思想品德现状形成的原因
1.1学校因素：德智失衡知行脱节
学校教育的目标应是培养德智体美劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。教育的主要目的是教书育人，培养德才兼备的人才；品德被列之首位。人云：“有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品。”德育与智育在学校教育中，本应是同步提高、协调发展。然而，在如今的学校教育中，重智轻德的失衡状况却一直未有实质性的改变。近年来，虽然新课程改革和“转变应试教育为素质教育”的呼声日益高涨，但终究未能改变教育功能“一切围绕考试分数转”的倾向。以考试分数定录取线的高考，仍在主宰着中学的教学，升学率依然是衡量一些中学声望和地位的首要标志。虽然我们都知道德育的重要性，但为了追求升学率，学校不惜以牺牲或削弱德育为代价来开展智育工作。你看，领导殚精竭虑、教师苦口婆心、学生挑灯夜战，一切教育教学工作都是围绕“分数、成绩”转。如此一来，德育工作出现一系列问题，有些学校虽然强调把德育放在首位，文件里写得清，会议上也叫得响，可是一到教育实践往往就成了“说起来重要，干起来次要，关键时刻不要”。“智育至高无上，德育退居其后”，甚至“首位变成了缺位”。有些老师对成绩好的学生，笑脸相迎，偏爱有加；对成绩不好的学生，则爱理不理，视而不见，甚至恶语相向。有些学校即使重视德育工作，但教育方式单一、手段乏力、制度缺位、评估滞后、脱离实际、实效性差等，使得知行严重脱节。
1.2家庭因素：方法不当环境不良留守儿童
当前，许多家庭的父母由于“望子成龙”、“望女成凤”心切，在教育子女方法上出现两种极端：一种是过分溺爱。比如有些父母为了孩子集中精力搞好学习，一切家务劳动都由父母承包代劳，只要取得高分，考上好的学校，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应。结果分数上去了，却染上了很多坏毛病和不良习惯。有些父母想方设法送孩子学习各种本领，生怕自己的子女在未来的竞争中落伍，但大多数家长只重视孩子的学习成绩，却忽视了品德的培养。另一种是动辄打骂。
“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，点出了留守儿童遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。隔代抚养，亲情、教育、安全，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引人忧思。在这样一个充满转型与阵痛的“流动时代”，如何让追逐梦想的流动人群告别候鸟式的“半城市化”状态？如何使留在农村的儿童避免过早被“社会性断乳”？如何避免父母为生计外出打工挣钱、下一代却在留守中荒芜的发展悖论？
2.加强新时期中学生思想道德建设的措施
2.1学校方面：转变观念建立机制
要切实落实素质教育，促进中学生德智体美劳全面发展，除了国家和政府部门要加大教育体制改革的力度，矫正“指挥棒”的指向外，各级学校也要切实转变教育理念，充分认识到开展德育工作对培养促进学生健康成长的重要性，肩负起教书育人的责任，从而培养出德才兼备的学生。为此学校必须建立各种督导和考核机制。
2.1.1加强教育规范管理
学校教育是中学生思想道德教育建设的主阵地。当前，要抓好下面几个方面的教育：一是弘扬和培养民族精神。在中华文明五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在课堂教学中各学科要根据各自的特点，对学生进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大中学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立远大的理想信念，培养崇高的爱国情操和优良的思想品质。同时结合每年的弘扬民族精神月进行专题教育，培养学生高尚的爱国情操。二是加强文明行为习惯的养成教育。要致力培养良好的道德品质和文明行为，结合《公民道德建设实施纲要》的要求，在广大中学生当中大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，培养和教育他们懂得为人处事的基本道理，规范和养成良好的文明生活习惯，形成积极向上、文明礼貌、团结友爱、克已奉公、助人为乐的品德。三是进行法制教育、心理健康教育等。开设法制课，聘请优秀政法干警为法律顾问、法制宣传员，对学生进行法律、法制宣传教育，使广大青少年学生从小学法、懂法、守法、用法。
2.1.2学校对留守儿童的措施
学校要采取一系列措施，如设立咨询机构，加强对学生抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力，同时，教师要努力提高自身素质，树立科学的教育理念。
2.2家庭方面：
2.2.1潜移默化言传身教
家庭是子女受教育的第一个场所，父母是子女的第一任老师。父母的言行举止对子女起着潜移默化和言传身教的作用。青少年的品德情操最初是从父母那里观察学习而来的。为了子女的健康成长，做父母的一定要以身作则，做出表率。要孩子做到的，自己首先要做到。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲的就是这个道理。所以做父母的一定要严格检点自己的言行，加强道德修养，注重自身形象，优化自身道德人格，为子女树立良好的道德榜样，以示范引导孩子的成长。除了正确引导外，父母还要根据孩子的身心发展规律和年龄特点，循序渐进地传授知识、培养能力，有理智、有分寸地关心爱护孩子，正确对待孩子的要求。既不能急于求成，也不能过分溺爱，做到爱而不放纵。
2.2.2和谐相处营造环境
家庭和谐相处的氛围对孩子的成长也不可忽视。因此，父母要有平等民主意识，不搞家长制，一言堂；要尊重孩子，不可随意打骂；要学会理智控制自己的情绪，时刻保持乐观、开朗、不断进取的精神状态。家庭成员要和睦相处，夫妻之间避免争吵，不要在孩子面前谈及社会的阴暗面，以免给孩子带来消极的影响。同时要注重家庭生活文化建设，根据家庭经济条件，尽可能为子女安排舒适安静的房间，购买必需的书籍、资料和文化用品，以便给子女提供更好的生活环境、学习环境。
2.2.3留守儿童解决措施
家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱；要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益；要与学校和老师保持经常性联系，随时了解子女学习和发展情况，并对他们进行及时的引导教育。
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一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
十、诚实谦虚，有错就改。
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、坐、立、行、读书、写字姿势准确。
3、穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
4、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
5、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
6、情趣健康。不看、、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良，不做有损人格的事。
二、诚实守信，礼貌待人
9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，协助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、协助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要即时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
三、遵规守纪，勤奋学习
17、按时到校，上课前准备好学习用品。上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。
18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。
22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
25、生活有规律，按时作息。
26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
27、主动承担收捡房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
28、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
31、尊敬体贴协助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
32、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
五、严于律己，遵守公德
33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
34、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
38、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
39、尊重外地人，遇有问路，认真指导。
40、见义勇为，对违公德的行为要实行劝阻，发现违法犯罪行为即时报告。
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“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是我国教育家陶行知先生有一句名言，说的是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而作为学生的我们学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”因此，我认为文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
文明是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。文明是在路上看到长辈时有礼貌的问好;文明是不小心撞到别人时的一声对不起;文明是看到有老弱病残伸出一双帮助的手;文明是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动……
还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。
文明就是这样，需要的是良好的习惯。从小事做起的行动，从自身做起表现，有很多行为可体现出我们的文明素养：讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮;在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭等等。
总之，让我们一起讲文明，树新风。为我们美好的生活做一份贡献，让我们为我们社会做出贡献也让我们为我们中华民族做一些贡献，为我们的祖国镶上一块美丽的绿宝石。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《如何提高学生的思想道德素质-最新》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《如何提高学生的思想道德素质-最新》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《如何提高学生的思想道德素质-最新》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《如何提高学生的思想道德素质-最新》