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陶行知教育小孩的故事作文 陶行知 教育名篇故事文案

2019-03-07 高考作文 类别:其他 700字

下面是文案网小编分享的陶行知教育小孩的故事作文 陶行知 教育名篇故事文案,以供大家学习参考。

陶行知教育小孩的故事作文  陶行知 教育名篇故事文案

陶行知教育小孩的故事作文 陶行知 教育名篇故事文案:

有一天,陶行知先生到一位朋友家去,见朋友夫人正在打孩子,孩子正在地上委屈地哭着。
陶先生忙问怎么回事。朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表,气呼呼地说:“陶先生,这块表是才买的,竟被我儿子拆成这样。您说可气不可气?“陶先生听了笑了笑,说:“坏了,恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。”夫人有点愕然,“为什么呢?难道这样做不对吗?”陶先生摇摇头,夫人又接着问:“陶先生,您是大教育家,您说对这样的孩子该怎么办呢?”陶先生把孩子搀起来,搂在怀里,笑嘻嘻地问:“你为什么要把妈妈的新表拆坏呢?孩子怯生生地望了妈妈一眼,低声说:“我听见表了有滴答的声音,想拆开看看是什么在响……”陶先生说:”你很好奇,这没有错,但你要跟大人说一声,不能自作主张,来,跟我一起到钟表店去好吗?”孩子问:“去店里干什么?”陶先生说:“去看师傅修表啊!看他怎么拆,又去怎么修,怎么装配,你不喜欢吗?”孩子高兴得跳起来:“我去!我去!”陶先生跟朋友夫人大了声招呼,就拿着那只坏表,带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表,说:“要1元6角修理费。陶先生说:”价钱依你,但我要带着孩子看你修,让他长长见识。“师傅同意了。陶先生与孩子站在一旁,满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开,把零件一个个浸在药水里。又看他加油后,把一个个零件装起来。从头到尾,整整看了一个多小时。
全部装好后,师傅上了发条,表重新发出清晰的滴嗒声,孩子高兴的欢叫起来:响了,响了,表修好了!”
陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟,送给孩子带回去拆装。孩子连声说:“谢谢伯伯,谢谢伯伯,伯伯真好!”

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“捧着一颗心来,不带半棵草去。”这是陶行知说的名言。读了《等你说谢谢》这篇文章,这句话就在我的脑海里闪过看,它让我明白了风险不需要回报。对小男孩的敬佩之情油然而生。
文章讲的是在一个度假村附近,一辆车又露出了问题的富贵人家焦急的询问有谁愿意帮他爬进车底拧一下螺丝。旁边打扮妖艳的女子说:“重赏之下必有勇夫。”那人便掏出100元钱。过了一会儿,一个小男孩站了出来,钻到车底下,很快就拧好了螺丝。那女人见是一个小男孩,连忙让男人换成了5元。男孩却摇摇头。那男人又加了5元,男孩还摇摇头。男人生气的嚷了起来。小男孩却说:“不,我没有嫌少。老师说过,帮人是不要报酬的!我在等你说谢谢!”一则很短的小故事,我看后却被深深地打动了。
“等你说谢谢!”读到这里,我心头不觉为之一颤!那时男人只给了他5元,他站在那一动不动。当男友拿出5元时,小男孩依然镇定的站在那,两只水灵灵的大眼睛一动不动的看着他。男人生气的说:“还嫌少?在嫌少,我10元也不给你。”小男孩淡定的说了一番话,让男人惭愧极了!啊!现在的世界上还有多少像男孩一样纯真、善良,奉献不求回报的人呀!有多少次,我们面对金钱的诱惑,做出了错误的决定;有多少次,我们为了所得报酬,而假装帮助别人。想到这里,我对小男孩很敬佩,也真正记住了奉献不求回报!
这时,一个同学跑来,不好意的说:“今天我有事,你能帮我做一下值日吗?”我心想:反正今天没事,在家闲着也是闲着,不如替她做值日。我便爽口答应了。他听后非常感激的对我说:“我这两周都有事,可能没法还你了。”“没事,没事。”我连忙说。“那谢谢你了!”他很高兴。但不一会儿,他好像忘记了什么,连忙跑过来。拿出了一块钱,说:“这一块钱就给你了!”“不不不,我不要。”我连忙推辞,他才罢休。我离开座位,坚定的往前走去。
《等你说谢谢》这篇文章至今还深深地印在我的脑海里。它蕴含的一句话还在时时提醒着我,那就是奉献不求回报!

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导读:本文是关于,希望能帮助到您!
古代励志教育故事一
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年。那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食。为了学到更多的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。古代励志故事三:凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后,立刻想出了一个办法。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
古代励志教育故事二
苏秦刺股
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦\"刺股\"的故事。
古代励志教育故事三
孙敬悬梁
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。
古代励志教育故事四
宋朝的王曾,乡试、会试和殿试都是第一名,祝贺他的人对他说:学子接连三试被录取,一辈子吃穿不完了。王曾以严肃的神色回答说:我王曾一生的志向不在于个人吃饱穿暖方面。他居官后,在朝里办事,毫不苟且敷衍,事业功绩特别卓越。现在的人们终生志向只在于吃穿得好就行了,所以做官多数是苟且从事,事业平淡,毫无声誉;甚至散布丑恶遗留臭名,连他们的子孙都蒙受羞耻,不愿说到他们的名字,不敢承认他们为自己的先祖。所以,人的品质是由其志向决定的,事业是以其一生努力为根本的。
古代励志教育故事五
囊萤映雪
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书。晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
古代励志教育故事六
凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后,立刻想出了一个办法。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。

陶行知教育小孩的故事作文 陶行知 教育名篇故事文案:

【素材直击】
《吕氏春秋》记载了两个故事。
孔子的学生子路看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身地跳下去把他救起来。这个小孩的父亲很感动,于是送给子路一头牛,以表谢意。子路高兴地接受了。当时一头牛价格很昂贵,于是大家议论纷纷,认为子路不应接受别人的感谢,这不是高尚的君子行为。孔子听说此事后对子路说:“你做得对,因为你的行为向社会宣告,只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安地接受。也许该国就会有更多的人舍己助人了。”
鲁国有一条法律,鲁国人在国外沦为奴隶。有人能把他们赎出来的,可以到国库中报销赎金。有一次,孔子的弟子子贡在诸侯国赎了一个鲁国人,回到鲁国却没有去国库中报销。大家由此称赞子贡是君子,而孔子说:“你采取的不是好办法。圣人所做之事,可以改变人们风俗习惯,影响老百姓的行为,并非你个人的事情。现今,鲁国富人少而穷人多,你收回国家的补偿金,并不会损害你行为的价值;而你不肯拿回你抵付的钱,从今以后,鲁国人就(因为害怕和你的高尚行为对照后显得自己很小人)不肯再替沦为奴隶的本国同胞赎身了。”
素材解读
救人和赎人都是帮助别人的好事。做好事最大的意义在于引导更多人参与进来。这两个故事告诉我们,一个人做了好事只成就自己的高尚显然不及让更多人去帮助他人来的更有价值,我们必须在人性的基础上去思考问题深处的意义。
关键词 品德 智慧 高尚与卑微 辩证看问题


结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《陶行知教育小孩的故事》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《陶行知教育小孩的故事》作文呢?以下是小编整理的《陶行知教育小孩的故事》,仅供参考,希望能够在写《陶行知教育小孩的故事》上帮助到大家