下面是文案网小编分享的实习调查报告作文 文案，以供大家学习参考。
实习调查报告作文 文案：
实习调查报告
长沙市某中学来长务工子弟学生的消费情况调查报告
【摘要】随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其它的消费阶层，她们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的，相对而言，来城市务工人员的孩子，她们生活在城市，面对着形形色色的世界，她们的消费情况如何，更是我们应该关注的焦点，。因此，了解务工子弟学生如何消费，能够更好了解她们在城市生活的现状，自身的消费观以及她们父母大致的收入情况和面临的消费问题等
【关键词】消费收入生活现状
1、调查对象
本次调查主要是针对是长沙市28中初中二年级务工子弟学生，在整个初二年级散发问卷100份，有效问卷100份，
2、研究方法
主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响。同时利用数据分析法，对统计出的问卷进行分析。
3、研究目标
（1）经过调查，了解来长务工人员的孩子怎样消费，并树立正确的消费观念。
（2）经过调查，从另一方面了解来长务工子弟学生的消费情况反应她们在城市生活的现状，以及务工人员的收入情况等。
4、调查结果与分析
（1）你每月的零花钱是多少？
A50元以下B50—100元C100—150元D150元以上
调查结果：A50元以下占43%，B50—100元占38%，C100—150元占7%，D150元以上占12%。
分析：A和B两者的选择超过了80%的务工子弟学生，说明她们的月零花钱是绝大多数低于100元的，C和D的百分比也表明白还是有部分学生的月零花钱较多的，经过这个数据看来，务工人员在长沙的生活水平、消费水平也存在着一定程度上的差异，在给孩子的零花钱上就能够反应出来。
（2）你每月零花钱的来源？
A勤工俭学B父母C亲戚D其它来源
调查结果：A勤工俭学占14%，B父母占71.0%，C亲戚占9%，D其它来源占6%。
分析：很明显务工子弟学生的零花钱主要来源是父母，占71％，虽然初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学，可是还是有14%的学生参加勤工俭学，说明务工人员中，也有一部分生活水平比较低；其中还有较少的零花钱来自于亲戚以及其它来源，能够看出来，这些务工子弟的孩子，零花钱来源单一，且较少，因为绝大部分来自父母，由于她们的父母挣钱较为不容易，因此不会大量的给予她们钱，必然会影响到她们的消费状况。
（3）你的零用钱主要用途是哪些？（可多选）
A买书籍B储存起来C买零食D打游戏
E体育运动F买衣服G朋友聚会H其它
调查结果：A买书籍占20.6%，B储存起来占22.5%，C买零食占19.6%，D打游戏2%，E体育运动占4.9%，F买衣服占11.8%，G朋友聚会占6.9%，H其它占11.7%。
（4）购买一种商品，你首先考虑的因素是什么？
A商品的用途B价格
C款式及包D是否符合时尚潮流
调查结果：A商品的用途占26%，B价格占45%，C款式及包装占5%，D是否符合潮流占24%。
分析：调查结果显示这些务工人员的孩子考虑价格因素的较多占45％，表明价格对这些来长务工人员的孩子还是最大影响因素，而商品的用途和是否符合时尚潮流，都占25%潮流，说明用途和潮流越来越受到当今中学生的关注，影响程度也越来月接近，买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不论实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。总的来说，这些务工人员的孩子，注重价格的同时，也为失去对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响她们的消费理念。
（5）你对中学生吃零食、穿名牌的看法是什么？
A不会因价格贵而放弃
B在经济条件允许下,能够考虑
C没什么看法
D不应该
调查结果：A不会因价格贵而放弃占2%，B在经济允许的情况下，能够考虑占67%，C没什么看法12%，D不应该占19%。
分析：认为在经济允许的条件下，能够考虑的占67％，认为不应该的只占19％，表明随着经济的发展，生活水平的提高，便会追求更为舒适的生活，因此经济条件允许下,能够考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，她们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌可是还是存在着少部分的务工子弟学生支持“不会因价格贵而放弃”自己喜欢的东西，说明她们的消费观在不断的改变。
（6）你的消费理念或消费风格来自？
A父母，因为她们是过来人
B兄弟姐妹，因为她们比父母更了解我需要什么
C同学或同龄的朋友们，因为她们知道什么不让我落伍
D没有人，我相信自己的眼光
调查结果：A父母，因为她们是过来人占24%，B兄弟姐妹，因为她们笔父母更了解我需要什么占23%，C同学或朋友占15%，D没有人，我相信自己的眼光占38%。
分析：从调查结果来看，学生的消费理念和消费风格来源比较广，既有父母占24％，也有兄弟姐妹占23％，更多是自己占38％。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到她们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收她们想想，而是相信自己的眼光，同时随着接触人群越来越多，这些学生的消费观念也在改变，比如“同学或朋友”就占15%，可见她们的消费观念会不断的变化，并不是一成不变的。
（7）你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是？
A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓
C现在人们生活水平提高了,没必要D反对
调查结果：A应该大力提倡占81%，B无所谓占7%，C人们的生活水平提高了，没必要占7%，D反对占5%。
分析：从调查结果来看，务工子弟学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占到81％，表明虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强，另一方面也反应出，这些务工子弟学生，在勤俭节约上是较为明显的，一定程度上反应了她们在城市的生活状况，也有持“无所谓”和“没比要”共占到14%，能够看出一些学生的消费观明显与其它学生不一，一定程度上收到了城市生活的影响。
（8）如果当月零花钱不够，如何解决？
A.向父母要B.借
C.不正当方式D.自己赚
调查结果：A向父母要占52%，B借占12%，C不正方式占10%D自己赚占26%。
分析：从调查结果来看，零花钱不够时，很多学生选择向父母要，接近了一半，说明这是务工子弟最主要的经济来源，但也有四分之一的学生会选择自己赚，从减少家里的负担。初中生还是消费者，没有赚钱能力，因此零花钱不够时，首先想到的还是向父母要，然后作为务工人员的父母，毕竟不像城市的居民，拥有较为固定的收入来源，因此这些务工人员孩子的零花钱是有限的，也不多，就有可能导致利用其它方式获取钱。
（9）如果每月零花钱多了100元，你会如何处理？
A.用于学习
B.用于娱乐
C.人际交往
D.储蓄E.其它
调查结果：A用于学习占14%，B用于娱乐占13%，C人际交往占21%，D储蓄占47%，E其它占5%。
分析：根据调查结果来看，有接近一半的务工子弟学生会选择将自己多出的100元零花钱存起来，可能担心下个月就不够，为了以防万一，也有15%的学生主动将自己的零花钱用于学习，可是有接近20%的学生会将钱用于娱乐或者其它方面，在某种意义上来说，这些务工人员的孩子，有些可能家里生活确实较好，但可能也有一部分并未真正的意识到其父母赚钱的艰辛。
5、研究结论：
从调查的结果来看，相对于务工人员的子女消费，零花钱来源较为单一，主要是她们的父母，因为来到城市生活，另一方面由于家长对孩子的要求不一，同时她们各自的收入也不均等，因而，这些中学生从父母那里得到零花钱的多少也不同。导致她们在消费上也存在着差异，消费观也不相同，因此存在着父母管理不严，即使是务工人员的子女，在消费上也存在着攀比现象，同学买了名牌衣服，而她自己也不顾家里的经济条件，偏要去买，可是在另一方面值得欣慰的是，绝大多数的务工人员子女提倡勤俭节约的良好作风，还是很好的，从此，也能够看出来家庭因素影响到了学生的消费。
6、研究建议：
中学生应该养成正确的消费习惯，培养正确的消费心理，一适应现实中的经济活动的需要，同时也要考虑到一系列的因素。适度消费和合理消费就是正确的消费观的组成部分，学会消费，就应当努力做到消费的适度与合理有机的结合，在正确的消费行为中感受消费对于社会的作用。要注意改掉不良的消费习惯，等等，特别相对于，处在城市的务工人员的子女，她们没有稳定的经济来源，收入得不到保障，因此培养自己艰苦奋斗的精神更是必不可少的，这不但对自己，而且对社会、家庭同样有巨大的作用和影响。这些习惯的培养不是微不足道的，且恰恰相反。
首先，家庭教育是最为重要的，这些务工人员应该人她们的孩子，意识到她们挣钱的艰辛，这些孩子才会去好好珍惜一点一滴，更有利于她们养成良好的行为习惯，特别生活在这样的大城市，形形色色的东西实在太多了，更要有一定的控制能力，抵制住诱惑，因此家庭对孩子的影响是及其重要的。
其次，这些务工子弟学生储蓄观念、理财观念需要培养和加强，根据调查的结果来看，她们的储蓄观念相对较为淡薄，很多学生存在这超额消费，甚至还有些同学经常借别人的钱，略有剩余的同学也会讲余下的钱花完，只有少部分很的学生有储蓄意识。可见，这些务工子弟学生的理财观念需要加强引导，注重对她们的培养。
最后，应该引导这些务工子弟的学生树立正确的消费观，因此社会、学校、家庭三方面都应该进行良好的引导，使这些中学生养成良好的消费习惯。比如说，对于她们的消费，能够以她们为本，遵循她们个性心理发展的特点，尊重她们的个性选择，不要过度的压制正常消费，在这样一种程度上能够提倡发张个性消费；另一方面，要排除不良消费，倡导文明消费。她们当中有些人一味的想要得到感情上的满足和心理上的平衡，而不顾当前个人和家庭经济承担能力去追求自己喜欢的东西，好攀比、爱虚荣等不健康的消费观念，还有一些过度消费的习。惯，因此，对于这些务工子弟的学生应倡导文明的消费行为，加强自身的修养，抵制畸形消费，消除不良消费。
由此可见，我们应该倡导文明的消费行为，要强调健康向上的消费精神,，反对不健康或者有害的消费，强调智力性、发展性消费，反对只重视娱乐性消费、享受性消费，作为中学生而言，应该有积极美好的追求，养成良好的习惯，经过倡导文明的消费，使这些务工子弟学生树立科学的消费价格观，让她们明白什么是正常的、适度的、健康的消费；什么是有害身心健康的不良消费，从而正确的评价和选择自己的消费行为。
因此对于这些中学生的消费行为，我们应该正确的引导。
关于初中生消费情况调查
亲爱的同学们，本问卷旨在了解同学们消费情况，为教育研究提供参考，请同学们根据题目选出最符合您情况的选项。本问卷各选项没有对错之分，采取不记名的原则，对外绝对保密，请放心填选，谢谢您的配合与帮助。
1、你每月的零花钱是多少？（）
A50元以下B50—100元C100—150元D150元以上
2、你每月零花钱的来源（可多项选择）：（）
A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其它亲戚E其它来源
3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）：（）
A买书籍B储存起来C买零食D打游戏E体育运动F买衣服G朋友聚会H其它
4、购买一种商品，你首先考虑的因素是：（）
A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流
5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是：（）
A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,能够考虑C没什么看法D不应该
6、你的消费理念或消费风格来自：（）
A父母，因为她们是过来人
B兄弟姐妹，因为她们比父母更了解我需要什么
C同学或同龄的朋友们，因为她们知道什么不让我落伍
D没有人，我相信自己的眼光
7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是：（）
A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓
C现在人们生活水平提高了,没必要D反对
8、如果当月零花钱不够，如何解决？（）
A.向父母要B.借C.不正当方式D.自己赚
9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处理？（）
A.用于学习B.用于娱乐C.人际交往D.储蓄E.其它
实习调查报告作文 文案：
关于大学生社会实践的调查报告
调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成材，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生25名，其中郑州大学4名，河南工业大学5名，黄河科技学院5名，华北水利水电大学5名，郑州轻工业学院6名。年级分别为大一学生5名，大二学生5名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共25份，收回有效问卷25份。（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有16%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占84%;而40%的同学有做过兼职，40%打过暑期工，表示从未做过的仅占4%;现在大学生兼职、打工，除了做家教（20%）、网络的实习实践（4%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（4%）、校园销售（8%）、当餐厅服务员（4%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，80%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅20%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占16%，在实习或工作中60%的人满意自己的课外实践能力；20%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有15人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的60%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
调查表调查项目人数未参加社会实践1企事业单位实习4打暑假工10兼职家教5校园销售2网络实习1传单促销1服务员1实践工作与专业不相关20实践工作与专业相关5所需理论能应用到实践中4所需理论不能应用到实践中21兼职目的未来求职5积累经验15赚取生活费5
实习调查报告作文 文案：
见习报告
专业：
年级班级：
学号：
姓名：
实习报告
一、实习说明
实习时间：2016年9月5日至2016年9月7日
实习地点：校内变电站，八达岭新能源谷，燕京啤酒厂，首钢冷轧厂
实习目的：了解本专业的相关应用工程以及未来的发展和研究方向，了解现代化生产线，了解科技作为第一生产力的强大作用。
二、实习日志
实习日志1
2016年9月5日星期一
今天是实习的第一天，我们组织参观学校的变电站。以前上课的时候，对于老师教的知识总是被动的接受，一直很疑惑所学知识的用处和意义在哪里。电学上存在很多抽象的、不易理解的概念，对所学知识没有直观的认识和了解一直是我学习的难处所在。所以今天能够参观变电站对我来说是很有价值的活动。
导线存在电阻，发电厂直接生产的电如果直接输送到用户家中，在长时间长距离的工作下，会有大量的电能被消耗，电能来之不易，为了避免浪费，提高电路的传输效率是很有必要的。方法有很多种，诸如选用电阻小的材质来做导线，或者增大导线的直径，这些会大幅增加工程的成本，而且增大导线的直径同时也增加导线的重量，这会使得悬在半空的导线成为以安全隐患，基于以上几点，便有了变压器的产生。
变压器的基本原理就是电磁感应，最简单的变压器就是我们熟悉的互感线圈。通过电磁感应使发电厂出来的电压升高，这样使得生产出来的电能以高电压低电流的形式进行传输，大大降低了电能损耗，发电厂也能建在远离居民的地方，确保人们的安全。在以前电能刚刚开发出来的时代，直流电和交流电的竞争一直很激烈，而交流电能使用变压器是其优势之一，变压器对于交流电的重要性不言而喻。世界上大多数电力都是通过一系列变电才能到达用户那里。
发电厂运输电能要先升压，到达用户附近要进行降压，升降压的工作就靠变电站来完成。变电站是电力系统中变换电压、接受和分配电能、控制电力的流向和调整电压的电力设施，它通过其变压器将各级电压的电网联系起来。在学校的变电站里，有着各个区域的供电控制系统，可以很好地进行管理，同时，还有智能化的检测系统，能够对整个系统故障做出又快又准确的判断，电气工程及其自动化的意义应该是让人们可以更好更快更安全更智能的用电，能够以最简单的方式来进行系统的维护和管理。任何的专业都应该是致力于推动人类社会的进步和建设。现在这个时代，电能已经成为人们生活不和或缺的部分，但电是一种危险又有神奇的东西，所以安全合理、高效快捷的用电也是我们这个专业的应用目标。
在变电站里，我看见了校园的电路系统模板，涉及一个区域的用电，作为电力工作人员一定要有足够的耐心和细心，要有安全责任的意识，要明白一个系统的错误可能会导致许多人的利益和安全受到影响，从业工作者要对自己的职业有足够的责任心和认真的态度。
实习日志2
2016年9月6日星期二
今天我们去了位于延庆的八达岭新能源谷，参观了那里的新能源建设和微电网工程。
自从人类进入电气时代，电能与人类生活息息相关，成为人类社会正常运作必不可少的一部分。电能的不断普及和社会的高速运作直接导致了人类对于电能的需求与日俱增，传统的火力发电已不能满足人类的需要，并且伴随着诸如环境污染问题、资源浪费严重、效率低下之类的缺点，人们开始探索新的电能来源。
火力发电会导致温室效应加剧，破坏生态环境，这不符合人们指定的可持续发展的战略方针，于是人们开始从大自然中寻求能量，于是许多新的优良的能源生产方式出现了。风能、地热能、潮汐能、太阳能、生物质能、光伏发电等等，让人类看见了未来前进和研究的方向。
这些新的发电方式利用大自然最原始的能量，与火力发电相比，不仅没有污染、方便快捷，而且提高了发电效率，更为关键的是这些能源取之不尽，用之不竭，符合可持续发展的战略方针。地球是人类共有的家园，我们有责任保护地球环境，新能源的应用是很重要的一环。学习和了解新能源对我们来说是很有必要的。
除了新能源的应用，那里的微电网工程也让我大开眼界。微电网是指由分布式电源、储能装置、能量转换装置、负荷、监控和保护装置等组成的小型发配电系统。微电网是一个能够实现自我控制、保护和管理的自治系统，既可以与外部电网并网运行，也可以孤立运行。微电网的提出旨在实现分布式电源的灵活、高效应用，解决数量庞大、形式多样的分布式电源并网问题。微电网是相对传统大电网的一个概念，是指多个分布式电源及其相关负载按照一定的拓扑结构组成的网络，并通过静态开关关联至常规电网。开发和延伸微电网能够充分促进分布式电源与可再生能源的大规模接入，实现对负荷多种能源形式的高可靠供给，是实现主动式配电网的一种有效方式，使传统电网向智能电网过渡。微电网是的人们可以方便快捷的对用电进行管理，可以通过终端控制系统实现操作。并且这里的微电网将新能源与市电结合使用，最大限度的做到了对电能的合理应用，避免浪费。管理系统控制一切的设备，合理分配电能，记录各个时段的用电情况曲线，微电网是一个可以实现自我控制、保护和管理的自治系统，它作为完整的电力系统，依靠自身的控制及管理供能实现功率平衡控制、系统运行优化、故障检测与保护、电能质量治理等方面的功能。这种以前我并不了解的技术工程让我由衷地感叹，人类的智慧是无限的，会为了一个美好的未来而不懈努力。
今天我第一次意识到自己着这个专业的广阔前景，为此，我也要不断努力才行。
实习日志3
2016年9月7日星期三
今天我们去参观了两个地方，燕京啤酒厂和首钢冷轧厂。这两个工厂是中国现代化企业的优秀代表，了解自动化生产车间对于一个工科学生来说也是一项很有意义活动。
传统的制酒工艺的延续讲究的是口口相传，制酒人需要在实践的磨砺下，拥有足够优秀的技艺才能酿造沁人心脾的美酒，这依靠的是实践和经验。在飞速运转的今天，以前落后的生产效率无法满足人们的需要，燕京啤酒厂的生产车间让我眼前一亮，整个生产过程都是自动化生产的流水线，只看见少量的工人进行操作，机械完美精准的完成生产出厂的每一步。以前酿酒靠经验，现在只需要电脑来精确控制酿酒的一切，适宜的温度和发酵时间使得酿出的酒一样美味，并且效率大大提升，质量、数量都能满足人们的需求，这一切实在令我叹为观止。
同样的，在首钢冷轧厂，机械的力量完美去代替人工，并且达到了人力所不能及的高度，那些巨型的机械让我看到了科学技术的强大力量，也让我感叹人的智慧是多么强大。
今天参观这两个工厂，我深刻地认识到“科学技术是第一生产力”的正确性，我第一次直观地认识到自己所学专业知识的强大能力，也让我对以后的学习充满动力。
三、实习的体会、收获
通过这几天的认识实习，我看见了所学专业在现实应用和生产过程的强大作用。以前一直会迷茫，自己的专业究竟能干什么，也因此对于学习的事情不是很上心，经过这次的学习，我感觉茅塞顿开，心境开阔了不少，也让我意识到现在的自己掌握的东西实在是太少，在实际生产当中，还有很多事我现在不懂的，心里会有一种失落感，觉得自己真的很无知。但知耻后勇，我也在心里默默鼓劲，今后一定要努力充实自己，让自己成为能投身实际生产并创造价值的人。
同时，这次实习也让我看见现实和理想的差距，在以后的专业课上不能再眼高手低，死记硬背公式定理，只为完成考试对我们能力的培养毫无益处，只有思索书本上的理论与实际生产当中的应用才能让我们学有所成。人的眼光不应该狭小到只看见眼前的东西，而是要思考自己所学的知识与大环境下与什么作用。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?这也是我们现在应该时时思考的问题。我觉得，勇于接受挑战是大学生的基本素质之一。现在工作讲究的都是知识和技术，飞速发展的今天对我们提出的要求也异常严苛，我们比谁都清楚未来竞争的残酷性，但有时又比任何人都懈怠于眼前的安乐。这不是一种健康的学习状态，也是我们需要克服的敌人之一。因为前面有更大的挑战等着我们，我们应该抓紧每一分每一秒，强大自己，才可以适应时代的改变，成就自己理想的生活。
在开学前进行认识实习的活动对我来说是很有意义的，让我可以提前进入状态，在新的学期里，用饱满的精神状态迎接新的学习生活。新的学期，我要努力才行。
2016年9月8日
实习调查报告作文 文案：
实习报告
姓名:高XX班级:高11机电8班学号:XXXXXX
近八个月的实习培训，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。西南交大培训学习加深了我与社会的了解，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次培训学习中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:\"在家千日好,出门半\"招\"难!\"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这八个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实习可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
这次实习顺利结束了，但我明白：今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会，因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。一年前，我期盼着早日完成毕业实习，走进社会，以为这样不用每天对着课本，过着简单而重复的校园生活肯定会轻松多了，可如今真正实习了，才深深地体会到它并不是想象中那么简单，现实社会比起校园生活那是复杂多了，因为有了比较，才使我感觉到校园生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此感到一种紧迫感。
西南交大培训期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
这里，实习的时间很长，足有八个月，但也让我学到了不少的东西，我也会遇到一些问题不懂如何去处理，碰到这种情况，刚开始时确实给我的工作造成一定的被动，因为我想请教老师又怕他们觉得我麻烦，但后来我意识到这样下去是不行的，同时我开始明白：不耻下问不单在学习中要做到，在工作中也应该如此；于是我便大胆请教老师和同学，通过他们的指点，我在学习方式、方法上都有了很大的提高，最后把所学的专业知识灵活地运用到实际工作中，从而顺利地完成各项工作任务。这其中我也并学会了如何待人接物。
回想起来，实习是有成绩的，但也有做得不够的地方，主要表现在以下几方面：1、学习欠主动，2、学习有时缺乏认真的态度。如在工作的过程中与同学聊天。经过老师的提醒，我终于认识到这些不足，同时让我明白：①对待工作绝不能马马虎虎、随便了事。因为我现在已经是成年人了，要对所做的事情负责，况且现在的社会竞争激烈，大学生都很难找到工作.②要踏踏实实地工作，虚心请教、刻苦钻研，努力发挥自己的潜能，这样才能进步，也更容易地被用人单位接受以至留用，否则，便会失去就业的机会。③不断地向他人学习。一个人的知识和本领是很有限的，要想使自己的知识和本领不断提高，就需要向他人学习。每一个人的周围都有很多很有才华的人，他们就像一本无字的书本，因此，我们要仔细分析每一个人的优点，并把他们作为自己的学习榜样。
培训实习的结束，意味着大学生生活也将结束。在此，非常感谢学校和实习单位给予我实习的机会。通过实习，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。这个学期是我在本校学习的最后一个学期，又是毕业实习期。我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实习期间学到更多的知识。
所谓实习，就是从实践中学习，这是我在实习中体会出来的。学习不能光靠舒舒服服地坐在课室里听老师讲理论，还要走出课室，抛开重重的书本，走向社会去学习。因为，外面的世界无限大，那里有很多在书里学不到的宝贵知识，况且书本知识也是来源于实践，理论知识就是在实践中体验生活、体验工作而形成的理论概括。现代的科技日新月异，知识需要不断拓宽。因此，我们更应学习——工作——再学习，发掘自己的实力，寻找我们的理想，实现我们的理想。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次交大培训，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
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