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向日葵完美版作文 向日葵完美版下载文案：
向日葵作文450字
妈妈曾经告诉我，要做向日葵一样的人，乐观、坚强、积极、向上。
向日葵面朝太阳生长，不怕风吹雨打，它抬头仰望，眼中只有那刺眼的阳光，它努力绽放笑容，为自己的生命写下一片精彩的华章，它向上，向生命的终点微笑。
向日葵似太阳，它温暖，因此，它的花瓣也是暖暖的黄色，形状窄窄的，长长的，在阳光的映照下，花瓣薄的接近透明，又似乎有些金色，脉络清晰可见，十分清晰。它的花序中部为两性管状花，呈棕色，能结果实，平时吃的瓜子就是向日葵的果实。向日葵每株都形态各异，大的如车轮一般，小的却只是个含羞待放的花苞，它有修长的，碧绿的茎，袅袅婷婷，十分可人。
向日葵的叶子很大，说不出是什么形状，什么姿态，只觉得一片绿，富有生机，富有活力。叶子们指不定是吸收了太多的阳光，长的十分茂盛，就像一块块没有任何瑕庇的翡翠，却不骄傲，低调的给向日葵花们当陪衬。
向日葵不是花中最美的，而我认为，它是花中最温暖的，不是吗？看它的样子，多像一轮轮的小太阳，温暖着每个人的心，让人懈怠的心又变得积极起来！
向日葵是温暖的，是乐观的，我也要像向日葵一样，积极向上，温暖别人，做自己的小太阳！
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
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贝贝是植物园里的一棵向日葵，你看，她那一根修长且笔直的茎杆，稳稳的托住金黄色的“圆盘”，一片片金子般的花瓣儿透着娇艳的光芒，巧克力色的“圆盘”上是一颗颗饱满的淡绿色的果实。
每一个经过她身边的人都不由自主地发出赞叹：“多么完美的向日葵啊！你看她在阳光的照耀下是多么的美丽啊！”贝贝的同伴们也都羡慕她，因为贝贝占据了最南边的一个好位置，当太阳升起的时候，阳光照耀她的时间总是最长的。
可是贝贝却不这样想，她认为长的完美全是她自己的功劳。她撅着嘴巴说：“哼！都说我是在太阳公公的照耀下才长的这么漂亮的，如果没有太阳，我一定会长得更漂亮！”
想着想着，她陷入了长长的梦境：
天空暗暗的，“是晚上了吗？”贝贝问小伙伴。小伙伴说：“没有啊，现在是早上，不过是阴天，没有太阳。”“哦，原来是这样啊，没有太阳更好，让别人看看没有太阳的照耀，我还是一样的漂亮！”
可是一连好几天，天一直阴沉沉的，贝贝觉得有点呼吸困难，没精打采的，连头也抬不起来。原本绿油油的叶子也耷拉着了。她往下望去，苔藓慢慢地覆盖了土地，有好几只虫子爬过来张开大嘴要咬她……“啊！不要咬我啊！”贝贝惊醒了。
阳光还是暖暖地照耀着，清风微微地吹着，小伙伴们也依然围绕在自己的身边，一切还是和以前一样。金色的光芒洒在贝贝的身上，带给她无限的力量。贝贝不自禁地抬起了头，朝向太阳公公，真诚地说：“谢谢你，太阳公公！”
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它没有荷花那样出淤泥而不染，没有桂花那样清香典雅，也没有玫瑰那样娇艳美丽，但是它充满正能量，总是面朝太阳，它就是——向日葵。
向日葵那金黄色的花瓣，细细的，长长的，摸起来软软的，感觉像是牵着妈妈的手。圆圆的花盘散发出阵阵香味。
向日葵总是朝着太阳开放，它就像是太阳的铁杆粉丝。当太阳从东边的地平线上露出小脑袋，散发出第一缕阳光时，向日葵就面朝太阳，目不转睛地看着太阳，生怕太阳躲进了云层。
太阳随着时间东升西落，向日葵也跟随着太阳的足迹从东到西。
当太阳把最后一缕阳光收进自己的身体里时，向日葵像失去了电源，瞬间没了精神，低下了头。
当云朵遮住太阳时，向日葵也垂头丧气的，因为他看不见自己的偶像了。
一朵向日葵就像一台接收器，时刻接受着太阳的光辉，他永远朝着光明前进，朝着梦想出发。向日葵不但融入了我的生活，而且还融入进了我的内心，如此充满阳光的花朵，如何让我不爱它？
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迎着太阳，一阵风吹过，那一片金色的向日葵随着风舞动起来。向日葵没有玫瑰迷人，散发出迷人的清香；也没有水仙花的亭亭玉立、冰清玉洁；更没有菊花的骄艳。但他却有着独特的、与众不同的美丽，它永远面向着太阳，跟着太阳的步伐，变换着不同角度的美丽！向日葵有着金色的花瓣，饱满的果实，挺直的枝干。那一轮轮昂首挺立的向日葵，好似一个个灿烂的小太阳。向日葵总是迎着阳光努力地生长着。即使土壤贫瘠，水分不足。假期，回到老家，村头满是向日葵。一天，天空乌云密布，霎时风雨交加，电闪雷鸣，我躲在家里。心想，向日葵该被狂风暴雨摧残，被打折了吧？雨停了，我跑到向日葵花海后，眼前的一幕令我叹为观止。麦子被风吹得匍匐在地，高粱、谷子无力地垂下了头，玉米头上美丽的皇冠也被雨打得剩下光秃秃的一根棍，只有向日葵依然高昂着高贵的头颅，向着太阳，追寻光明的方向，毫不畏惧风雨的洗礼，乌云挡不住它对光明的向往，暴雨打不败他追寻理想的信念，即使叶子被暴风雨撕烂了，杆被风吹歪了，他也绝不会熄灭心中光明的火焰。经过风雨之后它们似乎开得更加艳丽，金色的花瓣上垂着一颗颗晶莹剔透的水珠。你看，那颗晶亮的水珠，不知不觉中竟衬托出了向日葵的美。那露珠是一颗贵重的钻石，晶亮的、美丽的。那时我便想：也许，向日葵的那颗钻石正是向日葵经历过沧桑，风雨的馈赠吧。也只有历经过风雨的考验，才显出耀眼的光华！秋天，向日葵给我的印象又焕然一新，它脱下那套美丽的外衣，以赤忱饱满、带着阳光味的果实向人们献礼、供人们茶余饭后消遣。“要求人的极少，给予人的极多”！这就是向日葵特有的内在美吧。夏天，给予人们美好的景色，秋季又奉献给人类美味的果实！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《向日葵完美版》作文吗？以下是小编收集整理的《向日葵完美版》，仅供参考，欢迎大家阅读《向日葵完美版》。