下面是文案网小编分享的2019-2020年度学校学困生辅导计划作文 学校学困生辅导方案文案，以供大家学习参考。
2019-2020年度学校学困生辅导计划作文 学校学困生辅导方案文案：
XX-XX年度学校学困生辅导计划1、五多一高，有的放矢一想到这些学困生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率。2、多元评价，强化阳性一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，会如何呢，当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化，帮助他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。因此，我在教育教学过程中，要注意运用“多一把尺子，多一批人才”这一理念。3、找准突破口，稳步提高学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等，对于“及”，我用温馨寄语代替，得“优”的学生奖到一颗星，找准突破口来提高学生学习能力，一步一步，一项一项一天一天地提高。4、树立榜样，激发兴趣树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。5、家校合力，共同促进通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。6、持之以恒，巩固习惯学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。
2019-2020年度学校学困生辅导计划作文 学校学困生辅导方案文案：
指导思想：以学生思想政治建设工作为核心，重点抓学风建设，打造有专业特色的党建与校园文化精品工程，培养具有独立思考和人文法治精神的综合型人才。
工作目标：实现“两个重点、两个巩固、三项突破”
两个重点——一是实施“大学生道德修养和行为规范提升工程”，引导主流价值观，塑造立身之本；二是继续推进“三考”（司法、公务员、研究生考试）指导服务体系建设，促进学风；
两个巩固——一是巩固具有专业特色、强势的党建工作；二是巩固具有专业特色、符合校园文化主流的精品活动（如“校园辩论赛”、“法律大篷车”、“模拟法庭”等）和精品社团（如“辩论协会”、“中特协会”等）。
三项突破——一是学生工作者创新思路要有突破，要组织相关人员赴外校学习新的育人理念、方法和模式；二是创新创业要有突破，在学生论文发表、参与“大小挑”等方面制定措施、落实责任人；三是民主管理要有突破，改革自上而下的管理服务模式，组建“学生民主评议、民主监督和民主申述”三个委员会，逐步实现学生自我管理服务的功能。
主要工作：
一）思想道德建设工作
1、明确学生思想道德建设工作是每名学生工作者的职业使命和首要任务；
2、开展2次以上的专题调研，研判大学生道德修养和行为规范的现状；
3、组织编制《大学生道德修养和行为规范提升工程五年纲要》，以《纲要》统领思想道德建设全局工作，形成规范、可持续的工作模式；
4、在理论和研判前提下，组织开展各类与主流价值观相一致的主题活动，如“道德之星评驯、“善心行动”、“诚信主题晚会”等，以生动的形式引导和感化人。
二）学风建设工作
1、成立“三考”指导服务中心，明确分工、落实责任，制定中心章程，拓展工作内涵，使之成为服务学生司法、公务员和研究生考试的重要部门；
2、开展第六届“我最喜爱的老师”评比活动，教风、学风互为相长；
3、以制度为依据，定期检查课堂纪律，对相关违纪学生进行批评教育。
三）党建工作
1、继续完善组织建设、党员发展、支部创新工作，开展分党校培训工作；
2、以“红歌会”为平台，运用红歌、红色故事等多种艺术形式，进一步拓展党员学习、服务途径；
3、依托“党员之家”开展一系列党员学习、教育活动。
四）毕业生工作
1、强化毕业生就业指导、服务工作，开展“就业指导月”、“文明离校工程”、“公务员模拟面试”等活动；
2、继续保持往年90%的就业签约率，努力达到学校考核优秀指标；
3、完善毕业生就业跟踪工作，建立校友和招聘单位数据库。
五）创新创业工作
1、成立学院创新创业工作领导小组，明确责任人，落实专项经费；
2、制定工作计划和目标，在学生论文发表、SRIP和“大小挑”等方面实现巩固和突破，创新创业成果在文科类学院中位居前列。
六）团学及校园文化工作
1、继续加强分团委、学社联的队伍建设，以队伍凝聚人、以队伍锻炼人、以队伍创品牌、以队伍出成绩；
2、以学生社团为依托，创建精品工程，如“法律大篷车”、“校园辩论赛”等精品活动，以及“辩论协会”、“中特协会”等精品社团。
七）评奖评优及帮困工作
1、继续完善校级及以上奖学金、荣誉奖的申报和评定工作；
2、围绕学风建设、创新创业，拓展院级奖学金、荣誉奖评奖范围；
3、提高帮困助学经费使用效率，高度重视助学贷款还款的诚信教育，降低还款违约率；
4、落实对特殊学生（残疾、心理问题、厌学等）的“一对一”帮扶工作。
八）安全稳定工作
1、明确安全稳定责任制，班主任为班级安全工作第一责任人；
2、建立健全学院学生安全稳定工作队伍，加强突发事件应急处理能力。
九）民主管理工作
1、成立并完善“学生民主评议、民主监督和民主申述”三个委员会，并制定相应制度，规范运行；
2、继续完善学生考评院学生工作者的办法，使之成为学生行使民主权力的重要途径，同时能促进学生工作者改进工作方法、提高工作水平；
3、运用三个民主委员会功能，进一步推进“制度办法先评议、执行过程受监督、意见建议能申述“的民主化工作模式。
十）调研工作
1、针对已毕业学生、在校学生和就业单位，开展人才培养状况及趋势调研；
2、围绕“思想道德建设”、“学风建设”、“就业工作”等，学院经费支持学生工作者基于自己的岗位和专业立项调研课题，争取该课题成为工作创新点和突破点。
学生工作思路
2019-2020年度学校学困生辅导计划作文 学校学困生辅导方案文案：
指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。 定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 主要措施： l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
2019-2020年度学校学困生辅导计划作文 学校学困生辅导方案文案：
一、指导思想
扎实开展“两学一做”学习教育，积极推动完善国家助学政策体系，落实国家现行助学政策，拓展助学内容，延伸助学链条，创新助学方式，通过走访慰问、扶贫济困、权益维护、精神关怀、强化服务等，充分发挥助学体系中拾遗补缺作用,努力形成党委重视、政府支持、工会运作、社会各界广泛参与的社会化助学格局，切实在促进教育公平、帮扶困难职工群体、维护职工合法权益、促进职工队伍稳定和社会稳定中发挥应有的作用。
二、助学对象
今年资助的主要对象是考取本科院校且家庭经济状况特别困难的职工和农民工子女。具体资助对象包括：
1、纳入政府低保户、低保边缘户管理的职工家庭子女;
2、因大病、残疾、突发灾害等原因而造成家庭生活困难的职工及农民工子女;
3、特别困难的单亲职工及农民工的家庭子女。
三、时间安排
“金秋助学”活动时间为：7月份开始至8月底结束，分三个阶段进行。
第一阶段：为宣传动员筹资阶段(7月上旬至8月上旬)。举办以“点燃希望，成就梦想”为主题的金秋助学新闻媒体发布会，市总工会协调市政策调研与信息中心、广播电台和电视台等新闻媒体开展助学宣传活动。各级工会广泛动员机关企事业单位及社会各界人士，尽一份力量、献一份爱心，积极参与和支持“金秋助学”爱心行动，积极组织捐款。同时重点对部分困难职工家庭子女基本情况和求学故事进行集中采访报道，宣传爱心人士典型事迹。
第二阶段：为申请审核认定阶段(8月上旬至8月中旬)。开展困难职工家庭学生的调查摸底工作，对当年考取本科大学的困难职工(农民工)子女逐一核实、登记，掌握考取的特困生数量、困难原因、入学费用等情况，对符合助学条件的学生家长建立档案和核实上报。(教育局工会于8月12日前将符合资助对象条件的《丹东市困难职工档案》、《xx市20xx年金秋助学申请审批表》报市总工会职工服务中心。)
第三阶段：为资助总结表彰阶段(8月中下旬)。开展资助款发放活动和举行授牌仪式。由市总工会牵头，相关部门和新闻媒体参加，资助单位或个人与贫困大学生见面。进行金秋助学表彰总结，举行授牌仪式，公布资助款筹集情况，接受社会监督。
xx市“金秋助学”活动办公室
联系电话：xxxxxxxx
联系人：xxxxx
捐赠接受单位：xx市总工会
账户名：xx市职工温暖工程
基金会
账号：xxxxxxxxxxxxxxxxxx
开户行：丹东银行xx支行
敬请捐款单位和个人在捐款(汇款)时，要填写单位名称、姓名和联系电话。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《2019-2020年度学校学困生辅导计划》作文吗？以下是小编收集整理的《2019-2020年度学校学困生辅导计划》，仅供参考，欢迎大家阅读《2019-2020年度学校学困生辅导计划》。