下面是文案网小编分享的教师工作量考核方案作文 教师工作量考核方案怎么写文案，以供大家学习参考。
教师工作量考核方案作文 教师工作量考核方案怎么写文案：
为全面贯彻党的教育方针，深化学校教育内部管理，充分调动教师的积极性和创造性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，根据我校实际情况，特制定教师教学工作考核方案。
教学工作
1、工作量(15分)
由学校考核，满工作量此项满分，超工作量或不满工作量者按比例增减。中途有更变工作者按时间划分，按比例计算计分。
2、教学常规考核(45分)
①查备课(4分)
教师需学习研究新课标从整体入手，通览全册书，把握教学目标找出难点知识，不仅备教材，更要备学生，以备课组为单位，捆绑教学。
②查教案(10分)
每学期查教案5次，每次2分，优秀2分，合格1分，必须标准，体现交流、合作、探究、有课后反思，一课一案，内容充实，提前一周。
③查课堂教学(10分)
上课教师要以身作则，每学期一次公开课，认真上课，不迟到，不压堂(抽查)，无私自调课，无漏课，不违反课堂教学常规。说话文明有度，不允许坐着上课，按计划完成进度。(按学校教学工作常规评价)
④作业批改(8分)
作业批改要求规范，干净整齐，批改符号使用准确，批改字体规范美观，批改及时、准确，全批全改。学生错题应及时更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求学生做的作业一般教师要先做一遍，做到心中有数。)
⑤查记分册(4分)
每学期检查记分册4次，优秀1分，合格0.5分，要体现过程评价和综合性评价的有机结合。
⑥辅导(2分)
坚持常规(课堂训练辅导、自习作业辅导、阅读辅导)。对学习上暂时落后的学生要注意针对他的知识缺漏进行辅导。
⑦考察总结(1.5分)
考查评价采用多元评价方式。(激励课堂提问、作业有鼓励性评语、考试采用单元测试、月考、期末考试。)考试过后教师都要进行成绩统计和卷面分析。
⑧查听评课记录(2分)
每学期教师听课8节，教研组长每期听课16节。
⑨教学计划、进度表、总结(1.5分)
开学初每位教师对所交学科应有计划、进度、期末对所做工作进行总结。
⑩工作态度(2分)
每位教师要服从安排，团结协作，关心学生，认真负责，无教学事故。
3、教学成绩(17分)
①表彰获奖(7分)
按学校奖惩制度执行。
期末考试(10分)
首先计算出每位教师所教学生的优秀率、及格率、平均分与联合评卷的平均值对比，再综合以上三项得分。最后依次分别排序。第一名的此项的最高分，最后一名得此项最低分，中间五分一个档次排序。
担任非统考科课的教师开学初将本学期教学内容写出试卷的形式命题，交到教导处，知识点覆盖率达60%以上试卷题量相当于两套题的内容。
担任体育、音乐、美术、微机课的教师开学初可写出本学期教学重点及教学内容。期末考评人员将根据本期重点内容和考评标准抽查所教年级任一班学生听课考评，检查教学内容完成情况及课堂教学效果。
最后将非统考科目成绩按百分计算，划分档次，再按满分来量化。兼任非统考科目的教师以统考科目为主，另一科按成绩量化加入。
4、教研、教改(15分)
①教研组活动(3分)
开学初有计划、中间有落实、期末有总结。每学期应组织教师认真学习新课程标准及教材，研究教法。根据学校安排组内活动每期不少于四次。
②组内说课(2分)注：组内不说课者不得此分。
③公开课(一次2分)
④课题、论文、优质课赛讲活动，根据参与度加分，不论获奖等级，参与省级的加2分，市级的加1分，校级的加0.5分;参与课题的教师根据所在的课题组组长提供的完成课题情况登记加分，参与省级的加2分，市级加1.5分，校级加1分。
⑤教研活动、读书笔记(3分)
教研活动迟到、早退一次扣0.5分;请假一次扣0.5分;旷会一次扣1分。业务笔记、读书笔记撰写认真，每期5000字，字数少扣0.5～2分。
⑥新课程培训、校本研修(3分)
按时参与新课程培训和校本研修，及时写出学习体会或小结，缺少一次扣0.5分。
5、教研组长。(3分)
按任组长期限，原则上任满一个学期加1.5分。
注：加扣分说明：
1、获得区级论文加0.5分，市级论文加1分，省级论文加2分。(不重复计算以最高为准)
2、积极参加教务处组织的各种活动，少一次扣一分。
3、获区级各种表奖加0.2，校级加0.1分，区级以上递增0.1分
以上综合得分85分以上的为A级，60-85分为B级，60以下的为C级。考评每学期一次。
教师工作量考核方案
教师工作量考核方案作文 教师工作量考核方案怎么写文案：
为了规范教师行为,加强教师教学常规管理，全面提高教师工作的积极性和主动性，促进教育教学质量进一步提高，经中心校行政集体研究，根据我校实际，特拟定教师工作考核方案，具体内容如下：
一、思想表现(12分)：
1、工作事业心、责任心：工作认真负责、事业心强，有强烈的责任心，工作踏实为B;工作认真负责、事业心强，有强烈的责任心，工作踏实，并受到校级(含校级)以上教育行政部分表彰、表扬等为A;无明显成绩、有消积表现为C;因疏忽失职而造成工作差错为D。
2、师德：有典型事例，得到家长、同行、社会好评的为A;严格遵守师德规范，无体罚和变相体罚现象发生，无向家长索要或变相索要钱物现象的为B;有相应违纪行为的视情节轻重，分别为C、D。
3、服从并完成学校安排的其他工作：能积极主动完成学校安排的其他工作，且完成质量好的为A;能履行职责完成学校安排的其他工作的为B;工作不主动、较勉强的完成学校安排的其他工作的为C;工作不主动、不能完成学校安排的其他工作的为D。
以上各项由校行政分月分项对教师进行综合评定，得A者加4分，得B者不加不减，得C者减2分，得D者减4分。
二、教学常规
(一)、备课方面(18分)：
备课要求做到“五备五要求”。“五备”即：备教材、备学生、备教法、备学法、备作业;“五要求”即：教案应明确教学目的;主要的教学内容和重难点;布置作业时好、中、差三类学生不同要求;小学(低、中、高段)和初中不同作业量;要求有教法设计、学法设计。
1、教师在非课改年级按教学大纲要求进行备课，教案基本要素齐备，一般包括课题、课时、目的、重难点、教具准备、教学过程、板书设计等，不得照搬教参，要求分课时书写，不得备连堂课，原则上提前一周备课。每节课时每差一要素扣0.5分。
2、一般要求文字考试科目备详案，教龄在10年以上者可备较详案(详案基本要求篇幅在两篇左右，字数在300字以上;较详案基本要求篇幅在一篇半左右，字数在200字以上;低于较详案标准定为简案)。不符合要求的教案一课时扣0.5分。
3、每位教师每门课时均有备课教案，并备足课时。每月统计时每少一科扣9分(只有一科的未交直接扣18分)，每少一课时扣1分。每月临时抽查时，教案与上课内容不符者每次扣2分，上课内容没备课者，每次扣5分。
(二)、上课(30分)
教师上课要衣着整洁、仪表端庄，不得坐教，上课时不得抽烟、会客或随意离开教室，不准使用停课方式处罚学生;按时按课表上课，做到目的明确，讲授正确，重点突出，难点突破，讲练结合，方法得当，组织周密，效果良好;教师必须严格执行课堂规则，严格课堂纪律，到点不上课不迟到，按时下课不拖堂，写字规范，使用普通话，积极运用现代教学手段。
1、教态端正。如出现坐教(除音乐课教师、重病教师)、课堂上抽烟、课堂上打接电话、着衣不整、滤布备课、批改家庭作业等不良教态每次扣2分。
2、上课期间不得随意将学生赶出教室，每发现一次扣2分。
3、不得私自调课。每发现一次主动调课者扣5分，被动调课者扣1分。
4、教师旷工每节次扣10分，事假每节次扣5分，病假每节次扣2分，教师上课迟到或提前下课，每次扣2分。
5、体育课：每节集中训练时间不得低于20分钟;自由活动时，教师必须在场监视;不得让学生出样门或影响其他班级上课;若下雨必须上内堂。若每节课违背一条，扣1分。
6、音乐课、美术课、实践课：每班每月室外课最多一节(且教师必须与学生同在)，每超上一节室外课扣教师3分，教师不带领学生活动，每节课扣5分。
7、上课时间段内，出现安全事故，按A轻微、B严重、C特重大分定等级，每次A扣5分、B扣10分、C扣20分。
(三)作业布置与批改(18分)
合理布置课堂作业和课外作业，要求分量适度，难度适宜，选题典型。太多不可取，太少不可以，适当才合理。要督促学生“独立、按时、整治、规范”完成作业，提倡一题多解，鼓励创新精神。批改要及时，不允许他人代批;批改作业做到精细批改和全批全改，控制集体订正。
1、凡参加考试的科目，得有专用课堂作业，每上一节新授课都得布置课堂作业，若未布置作业者，每查到一次扣4分;若未批改作业，每查到一次扣3分;课堂作业全批全改，未全批全改每次扣2分;教师批改不仔细每发现一次扣2分(如全篇大“√”、错误处打“√”、正确的打“×”等。凡是画“√”的篇幅内每发现一个错字记一次批改不仔细)
2、《知识与能力训练》教师必须要求学生同步完成，并定时或分单元对学生完成情况进行查阅。学生未同步完成每查到一次扣教师3分，教师每月至少查阅两次，如教师未查阅，每次扣4分。
3、对学生完成作业过程中出现的普遍性错误、压滤机滤布重大性错误，必须即时更正，如未更正，每发现一次扣3分。
4、教师必须严格强调学生作业书写习惯。如大部分学生作业书写一直混乱每查到一次扣教师9分，如小部分学生作业书写较差，每查到一次扣教师4分，如个别学生(5人以下)书写较差不扣分。
(四)、考查、考试(8分)
凡有单元试题的科目，必须按进度组织检测并认真批改和评讲，按规定填写成绩册。试卷完成后自觉交教务处登记，登记检查后再发给学生，未上交视为没组织检测。若没有组织检测，每发现一次扣4分;考试了没批改每次扣3分;批改中出现如出现失误，每处扣1分。
(五)教研活动(10分)
1、每位教师每期上一堂公开课，不上扣5分，多上一节加1——3分;
2、每位教师每月听课两节，每少一次扣3分，抄袭每次扣2分;
3、认真参加学校统一组织的教研活动，每缺席一次扣3分，迟到、中余缺席、早退每次扣2分。
4、每期期末交一篇教学心得或经验文章，不交扣5分，抄袭扣2分，多交每篇加4分。
第1、4项每期计算一次，计入学期考核总分。
(六)值周工作、资料上交(4分)
无论时卫生值周还是别的值周工作，完成任务必须在“良”以上，得“优”加2分，得“中”每周扣2分，得“差”每周扣4分。如该月收集资料，未按要求上交，该月扣4分。
以100分作为基数，在此基础上加减，分月计算，分年汇总，作为教师评优、评先的重要依据。
教师工作考核
教师工作量考核方案作文 教师工作量考核方案怎么写文案：
为激励教职工作积极性，充分体现“多劳多得”的原则，制定本工作量考核方案。
一． 周满工作量标准：
1．教学人员：语、数、英，每周10节。物理、化学、生物、思品、历史、地理，每周12节；美术、音乐、体育、信息、综合实践、信息技术和地方学校课程12—14课时，体育教师带两操及组织课外活动按每周共增加2课时计算。
2．教学辅助人员：
3．按县有关文件规定，副校级领导、中层以上行政领导原则上都应兼课，副校长、工会主席，每周3～4节；处室正副主任、团委书记、妇委会主任、处室干事、保卫干事每周5～6节。
二、下列人员可享受一定量的课时补贴。
1、跨年级、跨学科任课者，考试学科可补贴1（0.5）课时\/周。
2．根据实际情况，学校在执行此标准时，不取上限和下限，拟取中限。已达下限、未达中限者按中限计算。
3、其他工作，由学校校长办公会商定补贴办法。
三、超课时、代课、延长课、辅导课、早读下班津贴。
超课时津贴：考试科目 ，非考试科目 ，临时代课津贴 。
延长课、辅导课每节增加0.5分。（记1课时
早读、早自习、晚自习下班由教务处按实际计算，早读、早自习下班每次增加0.5分，（每 3次记1课时）。
四、周末及节假日值班或加班，每天增加 课时。
五、教研组长，年级组长、备课组长津贴，每学期加记 课时。
六、班主任津贴，按班主任考核细则执行。
七、行政人员津贴：
员工工作量考核
教师工作量考核方案作文 教师工作量考核方案怎么写文案：
教师绩效考核方案（一）
为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案 。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：
组 长：杨在初
副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。
成 员： 杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）
①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
（二）、出勤（10分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律（5分）
①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分（学历函授学习、外出培训等）。
③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之外的。
2、工作态度（5分）
①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教学工作量（30分）
1、教师课时数
（1）与教学内容有关的
①课时折算办法
a、学科教学科时数
单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。
b、教学自习课时
自习课=0.8。
c、教学辅导课时数
所有学科辅导=0.6。
d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的 =1.5，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的 =1.35，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
②教师课时数
以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
（2）与授课班级内学生人数有关的
（班级人数\/学校班平均人数-1）÷2+1
（3）与学段有关的
①一、二、三，=0.85
②四、五年级，=0.9
③六年级， 七、八年级，=0.95
④九年级=1.0
（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2\/3，主任、会计另加平均工作量的3\/5，主任、出纳另加平均工作量的1\/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分
教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。
（四）教育教学过程（20分）。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
1、教育教学常规工作
①不按时限制订工作计划 ，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结 或报告，期末查无记录，扣0.5分。
③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。
④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思 和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分，c等级扣0.2分，d等级扣0.3分。
⑤无学生平时成绩记录（建立过程性评价记录）、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《教师工作量考核方案》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《教师工作量考核方案》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《教师工作量考核方案》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《教师工作量考核方案》