下面是文案网小编分享的新初三语文现代文阅读知识点作文 新初三语文现代文阅读知识点归纳文案，以供大家学习参考。
新初三语文现代文阅读知识点作文 新初三语文现代文阅读知识点归纳文案：
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;
4、中心句——点明中心、揭示主旨;
5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
新初三语文现代文阅读知识点作文 新初三语文现代文阅读知识点归纳文案：
阅读说明文，了解说明文是一种应用范围十分广泛的文体。说明文以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释，具有科学性、知识性和准确性的特点。
阅读说明文，首先要理清作者的思路。要弄清楚一篇文章或一段文字写了些什么，表达了什么意思，即说明的对象和说明对象的特征。要了解这些，就必须注意它在开头写了什么内容，中心是什么；结尾又写了什么内容，与中心有什么联系，与开头又有什么关系。这样阅读一篇说明文就理清了文章作者的思路了，也就容易把握这篇说明文的内容了，同时也理解它的主要意思。
阅读说明文，还要运用说明文的文体知识对全文进行具体分析。
一是阅读说明文，把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
阅读说明文，首先能区分说明文的类型，准确把握说明对象。说明文根据说明对象的不同，可以分为事物性说明文和事理性说明文。一般来说，事物性说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。分清类型后，就比较容易把握说明对象。
二是阅读说明文，准确掌握被说明事物的特征或被说明事理的本质。
所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，只有把握了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物。
三是阅读说明文，理解说明条理，明确说明顺序。包括全文的顺序和各段内的顺序。
说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的顺序。这都是为说明事物特征或事理服务的。理清说明顺序，理解顺序的安排是为说明文内容服务的。说明文强调的是言之有序。说明文的说明顺序主要有以下三种。
时间顺序，就是按照事物发展的先后次序顺次说明。人物生平介绍、生产流程说明、科学观测记录等，多采用这种说明顺序。
空间顺序，就是按照事物的空间存在形式，或空间位置的转移作介绍说明。介绍建筑物或建筑群，多采用这种顺序。
逻辑顺序，就是按照事物的内在逻辑关系安排的说明顺序。常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。一篇说明文，可能只用了一种说明顺序，也可能采用了多种说明顺序。
值得注意的是，说明顺序应局部理解，整体把握。我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上去寻找和归纳其顺序。
四是阅读说明文，掌握八种说明方法，分析其在文中的作用。
准确判断说明方法，理解说明方法是为内容服务的。说明文常用的说明方法主要有以下八种。
“下定义”：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。语言简明、扼要、准确。
“分类别”：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类型逐一加以说明。运用分类别要按照一定的标准，对事物或事理的不同方面，分别加以说明。
“列数字”：有些事物为了便于从数量上说明特征，往往用一些数字来准确地科学说明。
“举例子”：就是用举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通谷易懂。
“打比方”：用人们熟知的事物作比喻，可以使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。
“作比较”：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。
“引资料”：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说明力。
“画图表”：指用示意图、表格、插图等来说明事物，增加了直观性，使事物特点一目了然。
总之，把握以上这些说明方法，能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容变成具体的、形象的，进一步理解说明对象的特征。
五是阅读说明文，分析说明文语言的严密、准确、简洁的特点。
１．注意理解词语之间的修饰或限制关系；
２．注意作者选择句式的意图；
３．注意修辞方法的运用及作用。
能力训练：
（一）
在日常生活中，如果你用剪刀剪东西时，一不小心把手给划了，会发生什么情况呢？我们不会看见鲜血直流的现象，而仅仅看见皮肤里渗出几滴滴血珠，不仅便凝结了。同时皮肤划伤处会肿胀起来，逐渐发红。对了，这块区域发炎了。所有入侵的细菌或病毒都会在进入伤口后被消灭干净，到底这块发炎的皮肤表层下面又发生着什么不可思议的事情呢？
发炎可以算得上是体内的一场火灾。白血球被人们称为人体内的消防员，哪里有险情便会及时赶到哪里，消灭从皮肤表层伤口进入的细菌和病毒，从而消除炎症。而人体的免疫系统正是利用了白血球的这一特征，在皮肤划破时为了引起注意，消灭入侵的细菌，主动放了这把“火”并拉响警报，从而动员消防员——白血球，及时出击。于是，白血球终于从人体的红骨髓中出动了，它们在血管中不断游弋，到处巡逻。
那么，白血球又是怎样定位伤口的所在处，并及时赶到出事地点的呢？美国宾夕法尼亚大学的一个科研小组最近研究了白血球这种精确定位的过程和机理。他们认为，体内消防员的工作过程可要比他们客观现实生活中的同事复杂得多。因为现实生活中，消防队员找到并靠近着火地点还是容易的，但是在体内，白血球如果要准确知道哪里出事了并火速赶到，首先要面对复杂的地理问题。因为人体内各种细胞壁层次众多；经络路线错综复杂。白血球如果想抄近道到达皮肤受伤表层，就必须突破层层细胞壁，钻入你受伤手指附近的血管中。
不断横冲直撞的白血球在接近伤口前需要减速，这个减速的过程要分成好几个不同的步骤。在每一个步骤中，白血球的行动速度都会逐渐减慢，直至在伤口处准确停止。导致白血球逐渐减速的是血管内壁上一种被称为粘连分子的化学物质。它可以与白血球表层粘连分子相互结合。免疫系统只有在发生炎症时才会分泌粘连分子。
伤口附近血管中的粘连分子像钩子一样钩住了白血球外壁上的同类。渐渐的，粘连分子越来越紧密地结合在一起，白血球逐渐停了下来。这样，这些白血球牢牢地附着在了发炎区域的血管壁上，消灭外来的细菌和病毒，保护着细胞壁不受外界干扰。或许，你的孩子在皮肤划伤后，你可以给他讲讲白血球的这个故事，告诉他，不要怕，肿胀伤口的皮肤下面，有白血球在与细菌做着英勇的斗争。
１．选文说明的对象是什么？它的特征又是什么？
答：____________________________________________________________________________
２．画线句子“在皮肤划破时为了引起注意，消灭入侵的细菌，主动放了这把‘火’，并拉响警报”中，这把“火”指的是什么？
答：____________________________________________________________________________
３．这篇文章运用了打比方和作比较的说明方法，请各举一例。
答：打比方：____________________________________________________________________
作比较：____________________________________________________________________
４．下列说法不准确的一项是（）
Ａ．白血球要尽快进入伤口附近的血管中，必须突破层层细胞壁。
Ｂ．免疫系统可以随时指令白血球，使它分泌粘连分子。
Ｃ．粘连分子与白血球表层的同类相结合，这种粘连分子是一种化学物质。
Ｄ．由于血管中分泌的粘连分子与白血球表层粘连分子相互结合，因而白血球可以附着在发炎区域的血管壁上。
５．最后一般说明的主要内容是什么？
答：____________________________________________________________________________
（二）
凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃（tīng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至５个之多，总面积近4000万平方公里，接近地球表面积的十分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
６．这篇文章的说明对象是__________________________
７．这篇文章的说明对象具有哪几方面的特点？
答：________________________________________________________________________
８．画线的“这样的垃圾”是指________________________________________________
９．这篇说明文运用的四种说明方法是__________、__________、__________、___________。说明顺序是__________________________
10．文中体现说明文语言“准确”特点的地方很多，举出两个句子写在下面，并加点标出体现语言准确的词语。
①_________________________②____________________________
11．下列说法与原文意思一致的一项是（）
Ａ．高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染。
Ｂ．高科技垃圾分布于太空的各个角落。
Ｃ．太空垃圾和核垃圾等虽远离人们的日常生活，但危害很大。
Ｄ．对高科技垃圾，填埋成本高，焚烧有很大困难，堆置对环境保护不利，因此，人类始终束手无策。
12．防治高科技污染是每个人都应关心的问题。请你针对文章中所提到的高科技污染的某一种类，通过想像，提出一种防治的设想。
（三）
日本Ｍ式水耕研究所设计和建造了一座生产蔬菜的“绿色工厂”。它的外观极像塑料大棚。工厂里面，肥美水灵的生菜和水芹在栽培床上整整齐齐地排着队，等待着由传送带传给下一道工序。这个“绿色工厂”采用的是无土栽培技术。
日本无土栽培的研究20世纪起源于爱知县，这个县的十四山村地处海拔２米至３米的低洼地。据说在1959年这里遭受台风袭击时，农田在水里整整泡了３个月。当时还是初中生的村井邦彦看到漂在水里的布袋草时，脑海中便浮现出一座“空中菜园”的构想。能不能用水耕法来栽培蔬菜呢？从此以后，村井便开始了设计和建造“空中菜园”的生涯。终于，80年代初他就成功地建造了“绿色工厂”。
“绿色工厂”里的蔬菜是无土栽培的。它们的根是用特殊的材料如氨酯、苯乙稀等固定在栽培床中，用水泵将营养液运送到栽培床里。营养液具备蔬菜所需要的全部营养，可以直接和蔬菜的根系接触，便于蔬菜吸收。蔬菜完全脱离了地面，因而得了个“空中菜园”的美誉。“空中菜园”在计算机系统和水耕栽培技术的管理下，能够获得适宜的温度和湿度，又有充足的养分。因此，这些蔬菜长势喜人，不仅个头大，含有更多的维生素，而且生长期大大缩短。据说，葱一年可收获７次，而番茄则创下了每年收获18次的惊人记录。
在日本，像这样的“绿色工厂”现在面积已达200公顷。比如鸭儿芹菜，全国栽培量的大约80%是由此生产出来的。尽管目前其产品还有限，但专家认为“只要是在土里栽培的作物，都可以用水耕栽培”。这就是说，“绿色工厂”将变成一座蔬菜宝库，各类蔬菜都将应有尽有。
无土栽培用于蔬菜生产，生产出没有污染的绿色蔬菜；用于花卉栽培，培养的切花和盆花花头大，花期长，颜色鲜艳；用于药用植物生产，尤其是以根为药材的植物的栽培，因为营养液为根的生长提供了良好的生长环境，根的质量好，产量高；用于果木育苗，培养出的苗木整齐，生长快，成活率高。英国等西欧国家，还用于生产食用菌。在城市的楼顶、阳台采用无土栽培蔬菜和花卉，还可以美化环境。
无土栽培技术用于农业生产，生产的作物不仅产量高，质量好，而且省肥、省工。又因为营养液需要经常更换，并对使用的固定作物的材料进行消毒，材料中没有危害作物的病虫害，也没有寄生虫卵，所以产品清洁。无土栽培不受土壤限制，简化了栽培程序，可以自由选择栽培地点，使得栽培向自动化、现代化发展。
无土栽培为我们展现了一幅未来农业的新画卷。对土地和水资源缺乏的国家来说，这无疑是一种极其有效的农业生产方法。需在整个世界耕地减少、农民劳动力缺乏、淡水资源日益紧张的未来，无土栽培将得到前程万里的发展。
13．本文的说明对象是_________________________________________________________
14．第①段的作用是___________________________________________________________
15．概括第②段的主要内容。
答：_________________________________________________________________________
16．第③段中加线的句子采用的说明方法有___________________，其作用是______________________
17．简要回答第⑦段中加红的“日益”为什么不能去掉？
答：_________________________________________________________________________
18．阅读第⑥段，回答无土栽培些好处？（不超过60字，含标点符号）
答：__________________________________________________________________________
（四）
汉语可以治病。
两年前美国费城的心理学家公布了一例用学汉语的方法治病的试验，引起了医学界、心理学界、语言学界乃至信息科学界的广泛___注。
美国费城有一少年，聪明好学，深得老师的喜爱。但一天不幸的事情发生了：他父亲叫他看报上的天气预报，他一看，报上的字一个都不认识，他痛苦地告诉父亲，说看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看医生，医生经过测试___实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。
我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为，例如听懂别人说话的意思，正确表达自己的思想。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。这种患者常常不能用语言正确表达自己的思想，说起话来颠三倒四，复杂一些的内容他们就说不出来，严重的甚至完全不能使用语言。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年怎么会患上这种病呢？追查的结果，说明是脑外伤造成的。
传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，不管是哪个国家、哪个地区的人，只要在左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症（失读症），但事实却不全是这样。
科学家经过调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的、却是简单的事实：中国人和日本人使用汉字。循着这条线索，科学家进一步实践、探索，发现欧美人使用的是拼音文字，他们记汉字音和字义使用的是大脑左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连同字义），而且左右两半球均衡协作。这就是为什么中国、日本患失读症者少的原因。
更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力及某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。
开始他们很惊愕，但这是不可否认的事实。他们研究了各种可能的原因，最后才比较清楚地看到，其中一个重要原因是中国儿童学的是汉词、汉字，因此他们的大脑左、右半球从小得到更充分、更均衡的锻炼。
根据汉字跟大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个假设，能否用学汉语汉字的方法来纠正失读症呢？他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着试验正式开始了：在一张纸上，英语句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子。不久，这位美国少年便把英语句子念出来了。试验初步成功了。要知道他原来单看英语是念不出来的，所以这个试验结果是___切的。
不过这个试验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了。以后的试验表明，经常这样的，不断“唤醒”，患者最终能恢复英语阅读能力。这些实验先后在法国等国家进行，都获得了初步的成功。
汉语、汉字的学习、使用。可以使人们更充分、更均衡地用大脑两半球，其意义是非常___远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能了，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
19．在文中的___中填上恰当的字。这些字依次是：____、____、____、____
20．请用简练的话概括本文说明的内容。（不超过９个字）
答：____________________________________________________
21．“失语症”产生的原因是_______________________________
22．第⑧段中说“但这是不可否认的事实”，句中的“事实”指的是____________________________。
23．文中对用汉字如何治好美国一少年“失读症”作了详细说明，其过程可以表示为：
请你在上面表中的空白处填上相关的内容。
24．请你简要地谈一谈读了本文后所引发的有关汉语的一些感想。
答：_____________________________________________________________________________
参考答案：
（一）
１．白血球白血球可以消灭从皮肤表层伤口进入的细菌和病毒，从而消除炎症。
２．指皮肤划伤处会肿胀起来，逐渐发红。
３．打比方：“发炎可以算得上是体内一场火灾”或“白血球被人们称为人体内的消防员”等。
作比较：“体内消防员的工作过程可要比他们客观现实生活中的同事复杂得多”。
４．Ｂ
５．白血球是怎样附着在发炎区的血管壁上，保护着细胞壁不受外界干扰的。（意思对即可）
（二）
６．高科技污染
７．①种类多②分布领域广阔③危害人类比较严重④防治难度大（意思对即可）
８．太空垃圾和核垃圾等
９．下定义、分类别、举例子、列数字逻辑顺序
10．①凡是人的高科技影响能到的领域……②总面积近4000平方千米。
11．Ｃ
12．（凡是通过想像，提出对某一种类高科技污染进行防治的设想即可，不必拘泥于设想的合理性与可行性）例如：研制代替氟氯烃的无污染的化工原料。
（三）
13．无土栽培（或无土栽培技术）
14．点出说明对象
15．介绍日本无土栽培的起源。（意思对即可）
16．举例子、列数字具体准确地说明了无土栽培可以使作物的生长期大大缩短。
17．“日益”是“一天比一天更加”（或“越来越”）的意思；在文中它表明“未来的水资源的减少”是有个变化过程的，符合实际，体现说明文语言的准确性。如果去掉，就不能表达这个意思。（意思对即可）
18．作物产量高、质量好，省肥省工；产品清洁；不受土壤限制，简化栽培程序，可自由选择栽培地点，使栽培自动化、现代化发展。
（四）
19．关证确深
20．汉语可以纠正失读症
21．人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为，这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，造成失语症。
22．中国儿童的智商要高得多中国儿童学的是汉语、汉字，他们的大脑左右半球从小就得到更充分、更均衡的锻炼。
23．在一张纸上，英语句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子
不久，这位美国少年便把英语句子念出来了
经常这样做，不断“唤醒”
24．本题答案较开放，写出对汉语的自豪感即可。
新初三语文现代文阅读知识点作文 新初三语文现代文阅读知识点归纳文案：
初三了，一切都已变得不同。
初三了，太阳变得越来越刺眼。
初三了，呼吸变得越来越沉重。
初三了，说苦不苦，说甜其实也不甜。
我们总是背负着太多的责任，肩负着太多的希望；我们总希望按照他们的意愿往上爬，做到最好；可是，我们总是没能圆满的完成任务；我们总是一次次地给他们希望后，又让他们一次次地失望。
希望越大，失望也会越大。
初三了，说忙不忙，说闲其实也不闲。
我们总是有太多的书要看，总是有太多的作业要写；我们总是眨眼到深夜，开灯到凌晨；我们总是每天最后一个闭眼，清晨第一个睁眼。
初三了，有太多的事要做，有太多的苦要受。
总是在路上边骑车边吃早饭，总是在步行时边走边想，总是在回家时冒着寒冷哈着气取暖。
不管刮风下雨，我们总是要不迟到、不早退；我们总是要努力的学着。
我们累，我们苦。而他们甚至比我们表现的更加卖力与无奈。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
他们就如春蚕般，不分昼夜地吃着，然后再一丝不留地吐出来。
他们总是像那辛勤的园丁，在我们身边默默的支持且奉献着。
初三了：
我们努力。
他们卖力！
新初三语文现代文阅读知识点作文 新初三语文现代文阅读知识点归纳文案：
文体知识点梳理
1 记叙文文体知识要点
(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.
(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.
(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.
顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.
倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.
插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.
(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.
(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧
(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.
(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录,要求实事求是,不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主,也可以适当插入议论,描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地,出生年月,主要经历等。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法,可以写自己全部经历,也可以写自己某个时期的经历。
2 说明文文体知识要点
(1)以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点:准确,平实,简洁。
(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。
(3)说明文的说明顺序有:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,(有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等)
(4)常用的说明方法有:分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表。
(5)说明文按说明对象和内容分有:说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有:平实性说明文和文艺性说明文。
(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于:平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料,实验报告,说明书等。文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《新初三语文现代文阅读知识点》作文吗？以下是小编收集整理的《新初三语文现代文阅读知识点》，仅供参考，欢迎大家阅读《新初三语文现代文阅读知识点》。