下面是文案网小编分享的斯宾塞快乐教育读后感作文 斯宾塞的快乐教育观后感文案，以供大家学习参考。
斯宾塞快乐教育读后感作文 斯宾塞的快乐教育观后感文案：
斯宾塞快乐教育读后感
桥下二中朱众
赫·斯宾塞曾说过：“教育是一项充满快乐而漫长的事业，需要一点耐心和同情心”。但凡成功的父母，都有一个特点：耐心用心。每个孩子在成长的过程中都需要赏识和鼓励，老师、家长和同伴们的一个微笑、一句鼓励会成为孩子成长过程中的动力，会影响孩子的情绪，甚至起到事半功倍的效果。
本书斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程，向我们证明教育是一件快乐的事。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。
斯宾塞这样说：“我认为，教育的目的是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是枯涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。”细细咀嚼，确实如此：孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家面对他们，也不会有任何办法。看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我才真正领悟到：真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。
阅读本书后，我信奉的教育格言如下：
1、在认识教育这项工作的价值方面：父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，她既属于家庭，又属于国家和社会。一个品行端正、有良好教育和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。因此，培育孩子也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的，这项工作的伟大意义需要所有的做父母的人反省的。
2、在学习教育的知识方面：教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。教育孩子仅仅有爱是不行的。
3、在培养孩子的智力方面：坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有高低，坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。
4、在培养孩子的道德品质方面：在孩子道德和品质教育中，应更多地采用自然惩罚的办法，而尽量少地使用人为的惩罚。为孩子创造一个有爱、有同情心、和睦文明的家庭环境，做一名善良、宽容、积极乐观、有同情心、公正、民主、整洁、勤劳、节俭习惯的父母，为孩子树立最好的榜样。
5、在培养孩子的身体方面：什么是人生的幸福？我认为健全的心智寓于健康的身体就是幸福。一个人的身体和心智都健全、健康，经常带孩子到有许多生命生长的地方，日常生活中养成良好的生活习惯。
6、在培养孩子的心理方面：坚持在孩子的学习和生活中，乐观的心理会带来快乐明亮的结果，用适时地肯定和赞赏培养孩子的自信心！
7、在尊重孩子的权利方面：给孩子说话的权力，自尊的权力，机会均等的权力，独立思考和判断的权力，尊重孩子自己的选择，有权得到的公平。
8、在认识和发现孩子的潜能方面：随时留心观察孩子，了解她的潜能和特点；对孩子表现出有潜能的方面，即使我不希望她选择这方面作为发展方向，也不要完全取限制她，至少她可以拥有这方面的爱好；不否认每种潜能的价值；对她暂时表现出的不擅长的方面，也完全可以加以培养；对于孩子在语言方面、逻辑数学方面和对己对人的认识方面的能力，应该作为基本的加以开发、培养；一旦发现孩子在某方面的潜能，应该为孩子设计一份不同阶段的计划，并实施下去，这是决定孩子的潜能十是否能得到发展的关键。
9、在认识孩子的心智成长的规律方面：现在我们明白，任何具有永久用处的东西必须费力才会持久，所谓“来得容易去得也容易”，是一句在财富和知识上同样适用的话；自己观察时一切伟大成就的必要条件，艺术家、科学家需要它，医生诊断需要它，工程师也需要它；在所发生的一切教育的变革中，最值得人们注意的是把知识的获得当成一件快乐的、而不是苦恼的事情；在孩子表现出疲倦之前功课就应该停止。
10、在培养孩子的情感方面：首先懂得爱、懂得感激和回报，让孩子在感恩中体会到友谊、爱的快乐，让孩子用一种豁达的胸怀去包容仇恨，用快乐去化解仇恨，抓住一些特殊的经历培养必要的肃穆和敬仰，生活中要刻意地隐藏对孩子的爱，对孩子的爱不仅表现在行动上，要对适时地对孩子说出来，让孩子感受到被爱和信任。
11、在培养推动孩子一生的自我教育方面：在自我教育方面，我认为，应该尽量鼓励孩子自我发展，应该引导孩子自己去进行探讨，自己去推论，给她讲的应尽量少，而引导她们自己去发现的应该尽量多些，让孩子更多地体验快乐的自我教育的过程。
12、在认识快乐教育的规律方面：记住孩子在快乐的状态下学习是最有效的。一旦她们发生兴趣，也就是教育的好时机，让兴趣为快乐求知引路，多一些友好和鼓励，在对孩子的教育需要更多一些耐心、技巧，有时甚至是令人发笑的机智或多少有些令人不快的克制，每天都应该有一点快乐的运动。
所以，当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
2012年7月28日
斯宾塞快乐教育读后感作文 斯宾塞的快乐教育观后感文案：
如果海因茨只独自将这只短吻鳄享受带来的快乐的话，这快乐只是一份的，久而久之，会觉得这样的快乐孤单乏味，“回味”就会越来越淡，直到在快乐消失的那一刻——这份“自私”的快乐也不会散发出“迷人”的芳香。但如果这份快乐是数人共有的，或许，这才体现出了快乐的价值，这样的快乐，是永存的……
当你有一份快乐时，不妨把它说出来，或许原本只是一份的快乐，会像滚雪球那样，越滚越大，愈滚愈快乐……当你有一份快乐时，不妨把它贡献出来，或许这将成为与你一起分享快乐的人心中永远的回忆……当你有一份快乐时，不妨像海因茨那样——寻找快乐的源泉……
寻找快乐的源泉
斯宾塞快乐教育读后感作文 斯宾塞的快乐教育观后感文案：
在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿寒假期间我看的一 本《快乐迪士尼》的书来说吧！这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助……
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧！小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的 伟大啊！
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去买一本看哦！你一定会喜欢它的！
斯宾塞快乐教育读后感作文 斯宾塞的快乐教育观后感文案：
今天我怀着激动的心情读完了《聪明的法官》这一篇文章之后，使我深受启发。
这虽然是一篇文章，却包含着一种深刻的含义。这篇文章讲了：在很久以前非洲有个国王叫“巴瓦卡斯\"有一次他出去出访，想拜见一下闻名遐迩的法官，走着走着他忽然遇见了一位残疾人，并请求国王带他起马出城，国王无奈之下只好答应了，残疾人刚上马，就说国王要抢他的马，国王听了就到闻名遐迩的法官哪儿去解决这个问题。他们两人说了事情之后，法官很难判出是谁是非，法官深思熟虑了一下，叫他们把马留下，让他们明天再来。第二天，法官把他们带到了马厩，让他们从20匹马中选出自己的马，他们都认出了那匹马，当马看到看到国王时，马很乖。马看到残疾人时却惊恐不安，于是法官断定出是残疾人在搞鬼，于是法官就让两个人来狠狠地鞭打残疾人。国王看了之后，心中暗暗称许。
我看了这个故事后不由得对法官产身了一种佩服之情。他让我知道了无论做什么事情都要善于观察，在我们生活中往往也会遇到这些事情只要我们细心观察，认认真真地去分析，那我们很快就会发现事情里面的真相啦！“法官的判决能力可真好呀！”我心想，法官不但足智多谋，而且还细心观察可真令人佩服。法官你的那种足智多谋、细心观察的好品质深深地打动了我，我要向你好好地学习。
慎思才能公断，这是一个法官应具备的最起码的素质。
读后感400字
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《斯宾塞快乐教育读后感》作文的经历，对《斯宾塞快乐教育读后感》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《斯宾塞快乐教育读后感》作文呢?下面是小编收集整理的《斯宾塞快乐教育读后感》，希望对大家写《斯宾塞快乐教育读后感》有所帮助