下面是文案网小编分享的触觉作文 触觉失调的表现与训练方法文案，以供大家学习参考。
触觉作文 触觉失调的表现与训练方法文案：
我的身体每一寸皮肤都有触觉。上次，我和哥哥到妈妈的幼儿园玩，可是那天刚好下雨，不过这种小雨根本抵挡不住我和哥哥踢球的热情。我们来到足球场中间，哥哥先发球，只见他飞起了一脚，不好！球打在了我的头上，顿时眼冒金星，我被砸得差点分不清东西南北了。不一会儿，小雨渐渐下得大了起来，大雨哗哗啦啦的也跟着落了下来，打到我的皮肤上，皮肤被雨水砸得很痒又带点痛。我们两兄弟在湿漉漉的草坪上奔跑，好像走在溜冰场上一样，差一点滑倒摔跤了。
上个星期，老妈带我们去外面吃饭，我很快就吃饱了，到餐厅外面的阳台上看风景，突然，栏杆上的一盏灯吸引了我的视线，我摸了一下，感觉手麻麻的，仔细再感觉一下，才察觉自己似乎被电到了。
触觉作文 触觉失调的表现与训练方法文案：
第一回合，规则是可以用手指摸。我在张佳莹的手上放了一个铅笔套，她这儿摸摸，那儿摸摸，猜出来了。轮到我猜了，她在我手上放了一块圆圆的，扁扁的，软软的东西。我想：一定是橡皮！哈!我猜对了！我俩打了一个平手。
第二回合，规则是不能用手摸。我在她的手上放了一支油画棒，她急了：这到底是油画棒是粉笔呢？最后，她猜是粉笔，自然错了。轮到我猜了，她在我的手上放了一个学习机。，我摸了摸，断定是一样高科技的东西，可是，怎么还会有钦的东西？我最后猜是学习机，猜对了！张佳莹在旁边默默地说：“要是我拿个笔记本电脑就好了！”比赛结果是2比1，我胜。
通过游戏，我知道了：手指要比手心感觉灵敏得多！
触觉作文 触觉失调的表现与训练方法文案：
问题[一]蜗牛有触觉吗？实验操作分别碰蜗牛的头和触角。结果与结论：一碰蜗牛的头和触角，就以下缩了进去，说明蜗牛是有触觉的。问题[二]蜗牛有眼睛吗？实验操作，用书本盖住蜗牛，看看蜗牛能不能从影子中走出来。
结果与结论：蜗牛能从影子中走出来。说明蜗牛有眼睛的。问题[三]蜗牛有耳朵吗?实验与操作，在旁边大叫，看看蜗牛有没有反应。结果与结论，蜗牛没有反应，说明没有耳朵。
问题[四]蜗牛吃什么？实验与操作，把蜗牛放在盘子上，在旁边放菜叶和害虫。结果与结论：蜗牛向叶子爬去，说明蜗牛吃叶子。蜗牛是一种有害的昆虫，喜湿，耐旱，在土里生活，蜗牛有数不清的牙齿，屁股在尾巴上，大便呈土黄色，也有绿色的，那是因为蜗牛吃叶子和土的缘故。
触觉作文 触觉失调的表现与训练方法文案：
今天，老师跟我们玩了一个小游戏叫“触觉游戏：手背、手心、手指”。游戏规则是：老师先拿一个东西放在猜者的手背上，让他猜猜是什么。再放在猜者手心上，猜猜是什么。最后，再让猜者用手指摸一摸，猜一猜。猜中就算成功。
大家跃跃欲试。游戏开始了，好多同学上场参加，有的摸手表、有的摸盖子、有的摸橡皮……有的同学猜中了，有的同学没有猜中。不管情况如何，同学们还是兴致勃勃地玩着。
林骁同学上场了。老师先把一枚硬币放在林骁手背上，让他猜。他说：“是圆的，冰冰的，是金属片，但猜不出来。”老师再把硬币放在他的手心上，他还是猜不出来。大家真为他着急，有几个同学异口同声地说：“你怎么会猜不出来呢？这个物品很好猜呀。”最后，老师让他用手指摸一摸。他如梦初醒，高兴地说：“是一元硬币。”
接着，轮到宇杰猜，他兴冲冲地走上去，面对着黑板，一只手弯到背后。老师把一样东西放到宇杰手背上，宇杰说：“是长方形的，冰冰的。”老师说：“没错。”但宇杰猜不出是什么东西。老师把物品放在宇杰手心上滚动着，再让他用手指摸一摸。宇杰大声地说：“是打火机。”老师微笑着说：“恭喜你，猜对了。”
通过玩这个游戏，我明白了我们手指的触觉是最灵敏的。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家