下面是文案网小编分享的课堂上作文 课堂上究竟发生了什么文案，以供大家学习参考。
课堂上作文 课堂上究竟发生了什么文案：
老师（表情微笑）同学们，听了孔融让梨这个故事，大家有什么感想啊？
顿时，全场安静~~（呼噜声）咕噜~~咕噜~~
老师（面不改色）这位同学，这位同学！
甲（刚从梦中醒来）老师早~~
此时全班大笑。老师大发雷霆~~~~~~~~（画面太美，不敢看）
几经波折后，老师（面带微笑）这个问题我们先跳过，下一个问题，假如你是孔融，你会怎么做？（全场仍然安静）老师（不耐烦地）答对的，有糖吃。学生纷纷举手。
有的说，把最小的留给自己，有的说，谁最大就拿大的，谁最小就拿小的。
大家正说得开心，此时乙（站起来）异议，我要拿最大的。七个梨，你先挑，当然要挑最大的啦！
丙（反驳道）不，应该平分，要公平公正公开！
乙（喊道）这又不是比赛。
老师（急忙地）安静，安静！让我们一起来听听丁的意见吧。
丁（笑着说）如果是我，我把七个全拿了！
这时，老师无语了。
五年级:何金正
课堂上作文 课堂上究竟发生了什么文案：
在课堂上，笑声是一种动力。
那天上英语课时，老师让每个组出个代表将卷子上的题写在黑板上。我们组，我被推了出来到黑板上写题。可没想到，因为我的粗心，不小心拼错了一个特别不该错的单词。当老师讲的时候，同学们发现了，不知道是谁起了个头，大家哄堂大笑起来……
那一刻，我没笑。虽然十分不好意思，但我并没有觉得大家是在嘲笑我，而是在心里把这笑声留下，当作一种动力。
后来，每每我想松懈时，就会想到那次的笑声，就会告诉自己:难道你还想让大家哄堂大笑一次吗?难道你能放弃努力吗?我立马振作起来，精神抖擞地做自己该做的事。
在课堂上，笑声是一种提醒。
那一天，不知道什么原因，头晚明明放进书包里的语文书， 早上早读的时候就是找不到了。 我找了小书包，又找了大书包，还是没找到。最终，我只好无奈地和同桌共看一本书。
早读时间过去了一半，“老班”走过来，发现我的异样，便说:“没有书。也不知道去别的班借一本!”
听了这话，本来很安静的教室，又一次陷入了笑声的海洋......
这笑声对我而言，就是一个响亮的提醒:再也不能这样马虎大意了!
自从那次后，每天收拾书包时，我的脑子里便会不由自主地响起大家的笑声。这样，我就会认认真真地整理一番。
直到现在，我再也没有落过一样东西。
在课堂上，笑声就是这样，帮助我成长，帮助我进步。我喜欢这样的笑声。
点评：描述清楚，感受真切。对于笑声的缘由，作者描述具本，使读者能清楚地了解;自对于笑声的心理感受，描绘腻而传神，让人感觉到小作是一个对生活有着正确认识思想成熟的人，文宇富有较的感染力。
课堂上作文 课堂上究竟发生了什么文案：
课堂在外人眼里是严肃、神圣的地方。老师威严的在讲台上讲课，有哪个大胆的“毛贼”感冒天下之大不晦，如果真有跳出者，那就是拿鸡蛋往石头上碰。外人那里知道，我们这些天天在课堂里生活的人有自己的生存法则。你们想一下，我们从早晨7：40分钟到校开始学习，一天六节课，大部分时间是在课堂中度过的，如果某位教师的课上得精彩有兴趣，一堂课的时间很快就过去了，像白驹过隙，如果老师的课我们既听不懂，又干燥无味，那这堂课就像度日如年。所以我们在老师的眼皮的底下也有小秘密。我的同桌是一个名副其实的“铁公鸡”，有一次，我看见她丢了一个垃圾给前面的同学。我立马“叫”道：“啊！陈微诗，周鸿玉丢了一个垃圾给你！”而她，毫无惧色，立刻“吼”了起来：“哼～你别血……血什么？”“哈哈，是血口喷人！”“就是血口喷人，就是我知道的……”一次数学课上，她骂了我一句，我就拧了她一下，她回敬了一下。就这样激烈的战斗就开始，在老师的眼皮底下战斗，当然要讲究战术，我们的脸面向黑板，眼睛看着老师讲课，上身保持不动，只有一只手小幅度的在地下运动，不细看根本看不出所发生的战事，大有树欲静而风不止的态势。一直战斗到老师巡视为止。同学们，不要笑话我们，你们一定也有比我们更多的秘密吧！
课堂上作文 课堂上究竟发生了什么文案：
我叫王文兴，调皮，好动，开朗是我的性格。画画，看科教频道的我爱发明，做手工骑自行车是我的爱好。 课堂上，我认真听讲，主动发言，有不会的问题请教老师。以前我可不这样。每当老师提问的时候，我会害怕的不得了，一念课文就会满头大汗。后来，我告诉了妈妈。妈妈说：“小男孩要有胆量，要对自己有信心，这样才是一位好学生，才能体会到学习的乐趣。”后来我听了妈妈的话。慢慢地变得勇敢，还得到老师的表扬呢！ 我现在很开心，成绩也好了。这就是课堂上的我。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《课堂上》作文，希望在写《课堂上》上能够帮助到大家，让大家都能写好《课堂上》作文