下面是文案网小编分享的《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案作文 自己的花是让别人看的 优质课一等奖 教案文案，以供大家学习参考。
《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案作文 自己的花是让别人看的 优质课一等奖 教案文案：
教学目标
1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。
3．解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
教学重、难点
理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
教学准备
学生搜集有关德国的民情风俗
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
上学期，我们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》，其中那棵大树还记得是谁吗？对，是我国著名的语言学家、教育家季羡林爷爷。今天，我们要同季爷爷一起去德国，去看看德国的花。（学生齐读课题）
二、初读课文，学习生字词
1．自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。
2．出示生字，生齐读，指名读，师注意纠正字音：注意“莞”是个多音字，本课中读wǎn，表示地名时读“guǎn”，如，广东省的“东莞”；“姹”（chà）的声母是翘舌音，不要读成平舌音。
3．生指出书写上的疑难字，指导书写生字：
暇：与“瑕”区分记忆，偏旁表义
锦：与“绵”区分记忆。
嫣：右部的上下结构分配要合理。（师可范写）
4．生写生字，师巡视。
5．投影仪展示书写，师生评议。
6．结合预习情况，理解文中疑难词语：
房东：出租或出借房屋的人（相对“房客”而言）。
莞尔一笑：形容微笑的样子（多指女性）。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
三、再读课文，整体感知
1．在初读课题的时候，同学们会产生怎样的疑问？（谁把自己的花给别人看？为什么要给别人看？）
2．默读课文，自己在文中找答案。
3．在小组内交流自己的体会。
第二课时
一、谈话导入
这节课，我们继续学习25课。（学生齐读课题）
二、学文
1．在初读了课文后，说说你对课题的理解。（根据学生的体会，以学定教确定教学的顺序）
《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案作文 自己的花是让别人看的 优质课一等奖 教案文案：
《自己的花是让别人看的》是我们五年级时候的课文，是季羡林老先生的作品。主要讲了德国人爱花和养花是与众不同的，所有花都一律朝着窗子外边是给大家看的。是啊，与别人分享才会获得快乐!古时候，没有网络，没有报纸，没有杂志，那些优美的古诗是如何流传下来的呢?原来那时候，诗人们经常去游览祖国的大好河山，会在住宿的客栈和寺庙的墙壁上留下自己的佳作。于是后来的人看到就会告诉另一个人，一传十，十传百，就这样，好多诗文就扩散开来了。同样，一个好的有益的发明和创造也是以人的口口相传，而被大家所认识和学习，并且一步步改进的。那时候人们没有自私到要藏起来，或者去抄袭别人的。如今，科技发达了，是网络的时代，一件事情1分钟就会家喻户晓，真的是很神奇!网络真的是五彩缤纷，让人看的眼花缭乱，不知道哪里是真哪里是假。而大家似乎都在为自己的利益想尽各种办法，让自己别受到侵犯。可是，抄袭，谎言还是充斥着网络，让人不知所措!为什么不能像《自己的花是让别人看的》那样，为别人着想呢?付出的是自家的花给别人看，可是收获的却是满眼的灿烂芬芳!整条街的两旁都是美丽的花。那是多么赏心悦目的景象啊。其实生活中这样美好的事很多。今天我打扫卫生，我尽力地打扫干净，明天另一批同学值日，把教室整理的窗明几净，这就是“人人为我，我为人人”;我放一本书到班里的图书角，有同学马上也放了一本过去，这也是“人人为我，我为人人”;我捡起门前灌木丛里的垃圾，环卫工人给灌木丛浇了水，修剪了，好美，绿化了环境，美了眼睛，这也是“人人为我，我为人人”呀！生活就是这样，当你在为别人做事情时也会享受到别人为你做事情。如果人人都这样来做，我们的世界不就是一个美丽的大花园吗。所以，一些美好的东西，一些解决问题的小方法，是不是不要锁起来自己看，分享给大家不是更好吗?这样，人人为我，我为人人，我们就会体会到跟多，学习到更多不是吗？从今天起，我们将“人人为我，我为人人”的风气传播给每一个人。
《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案作文 自己的花是让别人看的 优质课一等奖 教案文案：
大家应该学过《自己的花是让别人看的》这一课吧！在这篇文章中为我们揭示的道理是“人人为我，我为人人”的精神。这是德国人早有的美好品德，而我们中国人现在还没有做到。值得我们自豪的是现在中国的经济、科技得到了很大的发展，排在了世界的前列。我们的“联想电脑”在世界上也是名牌，质量上乘、功能先进。“腾迅网”也很有名，“高速列车”更是走在世界前列。我国有许多风景名胜，置身其中让人心旷神怡。安徽省的黄山是猴子的乐园，猴子已经对人熟视无睹，更有胜者敢抢游人脖子上的照相机，掏游人的口袋，真是一道独特的风景。河南省九寨沟的石钟乳溶洞更象是人间仙境。我的家乡山西省平遥古城，当你站在城墙上时感到就象回到了战火纷飞的古战场。我们能生活在现代已经是非常幸福。可是我心中的美好家园比现在更好。因为现代生活有许多不尽人意处，一些街道上随处可见垃圾、痰迹，没有发现象德国的那道风景线。经常堵车，让人体会不到汽车带来的交通便利。在我心中的美好家园应该是，科技发达，人们都拥有美好、高尚的品德。将来的汽车是环保节能的，是多用的，能在空中飞，能在水中游，能在陆地上跑。在即将撞车时能自动起动安全气囊和自动停车系统使汽车停下来，避免事故的发生。人人都有“人人为我，我为人人”的高尚品德。家家户户都有电脑。人人都能做到遵纪守法，不贪污收贿，不偷盗抢劫，买卖公平不欺诈，没有垃圾食品，讲奉献有爱心。这样人们的生活将会更加美好！
《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案作文 自己的花是让别人看的 优质课一等奖 教案文案：
——读《自己的花是让别人看的》后感我们学了一篇课文叫《自己的花是让别人看的》。这篇文章说季羡林先生在德国的时候，看见德国人爱花之真切而吃惊，因为德国人每一家都养花。走过任何一条街，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。走在街上的时候，自己又看别人的花。这种人人为我，我为人人的境界感动了季先生，让他觉得这一种境界是颇耐人寻味的。我在读完文章后，顿时对德国人产生了一种莫名的敬意。德国人爱美丽，这种美丽化成了德国人人人为我，我为人人的精神境界了。因为，德国人把花养在外面，这样，人走在街上领略美景时，又能体会到一种无声的关爱，让人忘却了路途奔波的劳累。再看看我们的周围，这一种精神是很难体会到的。就在我暑假里去参加培训的时候，每天早上，我坐着公交车经过玉潭路地段，总要看见堵车。那摩托车、小轿车、叫卖生意的三轮车……，争先恐后，横七竖八的堵在路上。我想，只要大家稍微等等，让让，有秩序的停放，是不会有经常堵车的这种事情发生了。德国人的人人为我，我为人人多么值得我们大家学一学。还有一次，一个同学一不小心撞到了另外一个同学，于是就有另一个同学不问青红皂白，劈头盖脸的朝着他动起了手，发生了一场不应该有的同学争吵事件。这样既伤了和气，又伤了身体。如果他们能有一点点德国人的人人为我，我为人人的精神，就不会有这一幕发生了。我又再一次读《自己的花是给别人看的》，读着读着，我眼前就浮现了屋前屋后，大街小巷，一幕幕花团锦簇之景了。多么美丽而幸福的画面呀！我真希望人人为我，我为人人的花朵开遍全世界！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案》作文，希望在写《《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案》上能够帮助到大家，让大家都能写好《《自己的花是让别人看的》教学设计 ,教案》作文