下面是文案网小编分享的英语教育日记作文 文案，以供大家学习参考。
英语教育日记作文 文案：
又是一个后知后觉的日记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成。以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依然一样好。班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。
这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，如果有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份。我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。
英语教育日记作文 文案：
2010年5月10日星期一黄色大暴雨转小雨
今天的第四节课是英语课。
我们正在学M4、U11的方位介词。当老师把铅笔靠在书上时，同学们异口同声地说道：“ThePencilisagainstthebook!”当老师把铅笔放在书的下面时，同学们响亮地说：“Thepencilisunderthebook!”老师很高兴，举起一把紫色白尺子，放到书的里面，说：“Therulerisinthebook.”边说，边在黑板上写着“Therubberisinthebook.”冯勃见状，立刻说:“老师，你的‘ruler’写成了‘rubber’了。”老师听了，马上改正。然后，他请王梓洁造两个短句，王梓洁飞快地说：“Thepencil-caseisonthedesk,Thepencil-caseisinthedesk.”老师就说：“OK或ALLright来回答。”我们听了，就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。
这堂英语课可真有趣！加深了我们对英语口语的印象。
英语教育日记作文 文案：
5月10日星期一黄色大暴雨转小雨
今天的第四节课是英语课。
我们正在学m4、u11的方位介词。当老师把铅笔靠在书上时，同学们异口同声地说道：“thepencilisagainstthebook!”当老师把铅笔放在书的下面时，同学们响亮地说：“thepencilisunderthebook!”老师很高兴，举起一把紫色白尺子，放到书的里面，说：“therulerisinthebook.”边说，边在黑板上写着“therubberisinthebook.”冯勃见状，立刻说:“老师，你的‘ruler’写成了‘rubber’了。”老师听了，马上改正。然后，他请王梓洁造两个短句，王梓洁飞快地说：“thepencil-caseisonthedesk,thepencil-caseisinthedesk.”老师就说：“ok或allright来回答。”我们听了，就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。
这堂英语课可真有趣！加深了我们对英语口语的印象。
英语教育日记作文 文案：
2009年9月16日星期三
今天，是上补习英语课的时间。今天的补习任务是把英语书第一课默写一遍。我们之前背了不知多少遍，可最后还是错了，都是粗心惹的祸。老师纠正了同学们的错误，又讲了否定和肯定的句型，通过认真听讲，我们都明白了。终于下课了，同学们开开心心地回家了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《英语教育日记》作文呢？以下是小编为大家整理的《英语教育日记》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《英语教育日记》有所帮助