下面是文案网小编分享的导学案作文 导学案模板文案，以供大家学习参考。
导学案作文 导学案模板文案：
课 前先学案【语文底版】 必修一 作文训练一
作文
【课前先学案】
【学习目标】
1了解书信格式
2 识记书信格式，尝试写作
【学法指导】
1以书信体范文为典范，了解书信格式
2 学生讨论书信基本格式，需注意的要素
【范文助读】
1阅读范文找出称谓，问候语，正文，祝颂词，署名，日期等要素
2关注各要素所处位置
范文
亲爱的妈妈：
您好
我一直深爱着您，在我幼小的心中您是这个世界上最伟大、最
无私的，但是有一件事，却使您曾在我心中留下的完美印象褪了色
妈妈，您已外出务工多年了，这些年来，您都是把我和姐姐交
付给奶奶照管。您可知道，奶奶在家为了我和姐姐的生活和学习，
每天都要料理着繁重的家务活；为了全家人生活得更好一些，每日
里她还得去田地做这干那。奶奶越来越苍老，瞧，她头上的银发又
增添了不少。
星期六又到了，我特高兴，那不是因为又可以放松自己的缘故
，而是在这一天我又能在电话里与您说上话了。吃过晚饭，刚准备
看电视，一阵好听的电话铃声把我吸引到电话机旁。一看号码，我
兴奋地叫道：“是妈妈！”赶紧拿起听筒与您聊起了一件又一件的
开心事，还有思念的情。可当我要把听筒给奶奶让您与她说话时，
您却告诉我：“不用了。”每当听到您这句冷冰冰的话语时，我心
里总有一种说不出的滋味，常常独自沉思：为什么在电话中您对姐
姐和我总是千叮咛，万嘱咐，有着说不完的话；为什么在电话中您
对外婆总是问寒问暖，万语千言难诉母女情。难道您就没话与奶奶
说一说吗？
一次、两次……一年、两年……电话中您从未与奶奶交流过，
从未关心过老人的冷暖。妈妈呀，妈妈，在家日夜忙碌的奶奶对您
并无所求，要是有所求的话，我想也只是希望能听到一两句关心的
话语。您可知道，她老人家也是多么需要心灵的慰藉呀！
妈妈，我虽然不能过分地指责您的自私与偏爱，但我多么希望
奶奶能开心起来。听女儿的一句劝告吧：用您牵挂子女、牵挂外婆
的心去关心一下我的奶奶——您的婆婆好吗？
此致
敬礼
您的女儿
月 日
【预习自测】
1讨论归纳书信格式
2 默出书信格式
附录书信格式
（1）称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期
发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
课 堂检测案【课堂检测】
全国卷作文
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。
【课堂检测】
分发此次习作的典型例文，学生小组讨论判定是否离题，有无扣题，是否合乎书信格式，亮点和不足的地方，划出来，并说出依据。教师适当点评。
明确审题方式
材料作文如何立意？五步审题法：
1、审清材料
2、审清关系
3、审出问题
4、审出道理
5、确定立意
下面，我们尝试以2015年全国卷作文的为例进行分步解读：
1、.审清事实：
人物：父亲、小陈、警察、网友。
事件：小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。
结果：警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博；引起网友点赞或质疑。
2、审清关系：
网友点赞、质疑——官方微博——小陈的行为；（条件、因果）
警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为；（条件、因果）
3、审出问题：
小陈为何要举报老陈？
网友为何对小陈的行为点赞或质疑？
警察为何要把这件事公布于官方微博？
4、审出道理：
小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识；
警察教育处罚老陈源于交通法规的要求；
老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失；
网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解（或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同）
5、确立立意：
角度：
你如何看待小陈的行为？
你如何看待老陈的行为？
你如何看待警察的行为？
你如何看待网友的行为？
立意：
小陈：亲情的另类解读；这也是一种亲情；
老陈：责任意识；个人与家庭；个人与社会；
警察：树立榜样的意义；树立榜样要把握度
亲爱的父亲：
您好！
首先女儿要向您致以深深的歉意。前些日子您在高速公路上边开车边打电话，出于对我们全家人的安全着想，我劝诫您良久，让您不要在开车的时候打电话，可是当时您并没有听从女儿的建议，不得以的情况下我才打了交警的电话从而制止了您，我知道对于这件事您一定很想不通，居然是自己的亲生孩子报警使您在大庭广众之下挨批。不管怎么说，身为您的孩子，既然这件事让您动怒，那一定是我自己有哪些地方没做好，所以女儿先跟您致以诚挚的歉意。不过，事出有因，爸爸您是不是也应该听听女儿对这件事的一些想法呢？
爸爸，我是爱您的，这种爱不仅仅体现在每天关心您的工作是否辛苦以及您的饮食起居方面，更体现在时刻挂念着您的安全，对于我和妈妈来说，您身体的健康是最重要的，您的安全也是为我们日夜所牵挂，您因为工作的原因业务繁忙，长期开车在外，我们无法在你身边照顾你，那你就得自己照顾好自己啊，可是上次看到您在高速公路上打电话，我和妈妈不免都狠狠地为您捏了一把汗。高速公路上车辆行驶速度本来就快，您应该保持高度的警惕专心致志的开车，毕竟这种情况稍有闪失可能就会发生交通事故，何况当时坐在车里的还有我们一家老小。可是我跟您提醒后您不仅没有听从我的建议，反而把我教训了一顿，我是为您以及我们家人的安全着想，可是您呢？不管您是因为什么原因打的那个电话，不管电话那边是您的上司还是您的客户，我们都应该以生命安全为重。也许这其中的道理您不是不知道，或许当时您心里还存有一丝侥幸，您也许会想，自己开车那么多年了也没有出过什么事故，才不愿理会我一个小孩子说得话。可是爸爸，有句俗语说常在河边走哪能不湿鞋，不怕一万就怕万一啊，许多意外事故的发生也都是没有任何前兆的，我当然希望您能平平安安的，当然不希望您发生什么事故，正是因为有这些担忧，才会不顾一切的阻止您，乃至叫来了交通警察。
我希望您能理解并原谅我。事实上我并没有觉得这件事我哪里做错了，如果重新选择一次，我还是会阻止您，如果您不听我还是会打电话叫来交通警察制止您，因为您的做法是错误的，我们应该把开车时可能发生的风险降到最小，因为，我希望我每天在家都能等到爸爸平安的归来，与我们一起团聚。爸爸，希望这件事也能给您一次警醒，无论何时何地，安全第一，一定不可以再做这么危险的事了。女儿爱您。愿您永远平安快乐！
此致
敬礼
女儿
6月7日
给老陈的一封信-2015全国卷高考作文例文
老陈：
您好！
作为后学晚生，这样称呼您似乎有些冒犯，但这是高考作文的规则，只能这么称呼您。对，规则！希望您能理解。给您写这封信，是想以一个社会公民的身份和您探讨一下，一个成熟而受人尊敬的现代国家公民应该具备的素质和修养。我和您的讨论将围绕以下三个词语展开。
一曰规则。既然我刚刚谈到规则，那么首先谈谈我对规则的认识。我们国家是礼仪之邦，道德之族，很看重人情，以至于在我们这个国家此前很长的时间里形成人情重于规则的世风，人治大于法治的形象时有发生。胡适先生早就痛切地指出，中国人只讲私德，而不讲功德，只知有个人，而不知有家国天下。所以，只图个人方便，无视公共利益成为常情，无视公德，践踏规则的则成为常态。如此世风流布，其危害甚烈，首先给我们整体的国民形象抹黑，很多国家拒绝中国游客入境不是有力的讽刺吗？其次延缓了国家的现代化进程，一个人不讲规则，十个人不讲规则，整个社会都不讲规则，这不是现代文明之国，而是无教养的野蛮奴隶之群！康德说，只有两种东西让我敬畏，那就是头顶的星空和心中的道德律。所以，陈伯伯，规则不在执法者的处罚单上，而应该像道德律一样生长在每一个现代国家公民的心中，守规则，应该成为文明社会里每一个国家公民的新常态！
二曰责任。陈伯伯，从您频繁接打电话的情况看，您应该是一个很重要的人物，您也许是一个公司的董事长，您也许是某家重要单位的主要领导，您当然还是您女儿可亲可敬的老爸。我想说的是，您越重要，你承担的责任就越大。不是吗，公司里的大小事务需要您去裁决，也许几百名员工等着您发薪而生存，作为家庭的顶梁柱，您的父母妻儿更渴盼着家庭幸福，共享天伦，您怎能不把好好的活着当做一种最重要的责任来完成，怎么能无所顾忌地在高速路上接打电话？怎么能这么轻描淡写地放弃自己对自己、对亲人、对他人的责任？一个勇于担当自己责任的男人，才是一个有魅力的男人！
三曰表率。陈伯伯，您是一个父亲，应该成为一个和孩子们一起成长的父亲。从教育的角度而言，一个伟岸高大的父亲，一个成为子女心中山一样的男人的父亲，是一个男人在这个世界上最伟大事业！可是，好的教育在哪里，就在您日常生活细节中对子女的垂范，教育无小节，处处皆楷模。您怎么能给孩子们这样一个随便、散漫、不负责任的负面形象呢？您这样做将会让孩子们从你身上汲取怎样的人生营养呢？所以陈伯伯，请您在孩子们面前时刻以一个刚正、亲和、有魅力、遵守公共规则的可亲敬的老爸的形象出现！您永远是孩子们的天，也应该永远成为孩子们的表率，您引以为傲的身份应该是父亲，您怎样，孩子就会怎样！您站立的地方就是中国，您怎样，中国就怎样。
陈伯伯，激于一个年轻人的血性和一点正义的单纯，行文中言辞或有激烈峻切冒犯之处，望您海涵。
最后祝您身体健康，全家幸福和睦。并衷心的祝愿您可以在人生的高速路上平安驰骋到无穷的远方……
此致
敬礼
明华
2015年6月7日
牢记交规，谨慎驾车
——给父亲的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
如今您买车已经有好几年了，驾驶技术也快到了炉火纯青的地步了。可是，您不要忘了，危险就在我们的身边，就算您技术再好，如果不小心，总是会有失误的时候。到了那时候，后悔就已经晚了。
就在上个星期回老家的途中，天上下着雨，走的又是小路，地很滑。忽然您把方向盘一转，汽车立刻“滑”到了路左边，还没等我反应过来，汽车又“漂”到了右边，让我来了个“倒插葱”。我紧张的问您在干什么，您却谈谈的回答说是躲坑。但是您想过没有，轧一下坑又能怎样，最多车身震动一下。而您搞这种“闪电漂移”却是十分危险的。假如有车在您漂移时撞了上去，后果是什么，您想过没有？
还有一次，您出去和朋友吃饭，我们劝您少喝一点，可您丝毫不听，依然我行我素。结果，在回家的路上，您被警察拦了下来。罚钱扣分是小事，如果拦住您的不是警察而是汽车呢？后果就不堪设想了。
前几天，在高速公路上，您也目睹了那25辆汽车连环相撞后的惨况；您也坐过一辆发生事故的车。这些血淋淋的教训您都应该深刻的反省一下啊！
爸爸，为了社会的稳定和家人的幸福团圆，希望您开车慢一点，不要酒后驾车，要遵守交通规则，别拿生命当儿戏，要时刻记住我们在家中等着您。
祝您驾车平平安安，不出事故！
您的儿子 郑一鸣
2015-6-7
【当堂训练】
课 堂训练案
【课后拓展】
课 后拓展案
导学案作文 导学案模板文案：
《爸爸的花儿落了》导学案
学习目标:1、积累语言,丰富词汇。
2、理清文章的线索,了解插叙的写法。
3、感悟语言的含蓄。
4、结合自己的体验,感悟成长。
学习活动一:自学体验,积累语言词汇。
一、在文中给生字注音,并完成下列字词练习。
1、给下列加点的字注音。
衣襟(
)肿胀(
)挪窝(
)掸子(
)栅栏(
)花圃(
)
徘徊(
)骊歌(
)蹲(
) 捏(
)
抽屉(
)
2、辩音辩形。
落榜(
)书落在家里(
)
落枕(
)
滨(
)摈(
)缤(
)殡(
)
蓬(
)篷(
)缝(
)
檐(
)赡(
)瞻(
)
3、解释词义。
知交:
默念:
4、课文朗读,熟悉课文。思考下列问题:
A、课文围绕什么事物为线索?
B、课文在叙事中穿插了许多回忆,这种叙事方法叫什么?
学习活动二:合作学习,积极探讨课文内容。
一、教师活动:引入课文学习:当我们还是孩提的时候,是多么羡慕大哥哥、大姐姐,甚至梦想也能像他们一样潇洒漂亮、快快乐乐。是啊,我们渴望长大,我们渴望成长。然而是不是随时间的推移,我们就自然的长大了?长大了的我们又和小孩有什么不同呢?今天我们一起去追寻台湾作家林南音成长的足迹,体验自身对成长的感受。
二、默读全文,归纳我和父亲的故事:
A、
B、
C、
D、
在叙事过程中,文章以(
)为线索组织材料,以(
)为序,穿插回忆来结构全文,划分课文层次结构,并说明理由。
一层:
二层:
三层:
思考理解:通过阅读理解课文,你怎样理解标题的含义和作用?
作者叙述这几件事,你最喜欢的词、句或段有哪些?请推荐给大家。
三、爱的体验与表达:
1、看了作者与父亲的故事,老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师眼中,是一份严格的要求(板书),老师是从父亲*着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的事例谈谈。
如:A、殷切的希望 -----爸爸希望我独自参加毕业典礼、自己照顾自己和弟妹。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
导学案作文 导学案模板文案：
“题好一半文，花香蝶自来”
————新材料作文的拟题技巧
【学习目标】
1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意的作文题目。
【考纲解读】
“自拟题目”是新材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
（一）目前我们拟题存在的问题：
１.题目偏离话题或材料的限定。
2.题目过大、宽泛，没有针对性。
3.标题过长，显得松散。
4、题目与文章内容不符，文不对题。
（二）好标题具备以下特征中的一个或多个：
●要准确、鲜明。
●语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8个字）字数过多显得松散。多用词语或短语。
●角度要小（范围要小）不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
●内容要精题目能揭示文章内容或显示文章主旨。（标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
（三）作文拟题方法类析：
保守拟题法：以材料中的关键词或关键句为题目。
保险拟题法：寻找材料中的关键词句，用添加前后缀法，以文章的观点为题目。
创新拟题法：充分利用各种修辞手法加以润色。
（四）小试牛刀：根据材料拟题。
1.“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
保守拟题：
保险拟题：
创新拟题:
2.一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
保守拟题：
保险拟题：
创新拟题:
【议论文开头写法指导】
引述+表态+观点。
正文第一段就用?引述+表态+观点?的形式，以达到闪亮登场的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
例如：郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”，“回归了真实的自我。（引材料）”郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神;当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。（表态）他用生命告诉我们“拒绝平庸!”（观点）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！”
林清玄不曾想到，他20年前无意写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事呢。”从此，他脱胎换骨，重新做人。你对此有何联想和感悟?请写一篇文章。可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
1.拟写一个有新意的好题。
2.用材料+解析+观点方法写一段开头并完成本次作文。
导学案作文 导学案模板文案：
《林黛玉进贾府》导学案
第一课时
【教学目标】
一、识记：作者、作品等相关文学常识。
二、理解：1.课文节选部分在《红楼梦》全书中的地位；
2.了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用；
3.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。
【学习过程】
一．知识链接
1．作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
2．简介《红楼梦》
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
3．金陵十二钗正册：林黛玉（情情）薛宝钗（冷情）贾元春（宫情）贾探春（敏情）史湘云（憨情）妙玉（度情）贾迎春（懦情）贾惜春（绝情）王熙凤（英情）巧姐（恩情）李纨（槁情）秦可卿（情可轻）
4．人名隐意
书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。脂砚斋的批文指明了部分的隐意。
贾宝玉——假宝玉林黛玉——怜待玉薛宝钗——削宝拆贾府——假府
甄士隐——真事隐甄宝玉——真宝玉贾雨村——假语村（言）或假语存贾化——假话
元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘抱琴，司棋，侍书，入画----琴棋书画（抱琴--元春的大丫头，司棋--迎春的大丫头，侍书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）
仁清巷——人情巷十里街——势利街贾政、贾敬——假正经潇湘馆——消香馆怡红院——遗红怨千红一窟——千红一哭王熙凤：站在冰山山上孤零零的雌凤。
5．选段在作品中的位置
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
第一回“甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回“贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都”是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第五回“游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来，《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。
二．参考课本13页贾府人物关系一览表及贾府布局图，从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。
三、基础达标
1．正字音
敕造（）阜盛（）绾着（）内帏（）
盥沐（）两靥（）忖度（）宫绦（）
瞋视（）茗碗（）懵懂（）憨顽（）
纨袴（）敛声屏气（）
2．释词语
劳什子：
孽障：
可怜：
便宜：
风骚：
膏粱：
四、设问导读
1．本文的中心事件是什么？
2.借黛玉的眼，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？
第二课时
【教学目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征；
2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；
【设问导读】
一、试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
鉴赏王熙凤的性格
思考：
1．王熙凤的出场有怎样的特点？
2．从王熙凤的肖像中，你能看到什么？
3．贾母怎样戏谑王熙凤的？说明什么？
4．王熙凤对林黛玉说了什么？这又说明了什么？
5．思维提升：王熙凤形象总结
描写方法：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）（不同人物对她的评价：①“放诞无礼”。②“凤辣子”）；外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写等。
第三课时
【教学目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征；
2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；使用《红楼梦》材料作文
【预习热身】
阅读《西江月》二词，完成下列问题
1．对两首词中某些语句理解有误的一项是（）
A．“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D．“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
2．文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（）
A．似贬实褒B．似褒实贬C．似褒似贬D．反面衬托
3．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是（）
A．二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C．二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散，家道败落。
D．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
（2）选出对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项（）
A．白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。
B．对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。
C．可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。
D．可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）
（3）对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C．贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。
D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。
【焦点讲练】
一．试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
（一）描写方法
1.出场前的侧面描写：
2．外貌描写（出场后的侧面描写）：
3．行为描写：
4．语言描写：
（二）人物形象小结：
二．试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
（一）描写方法
1．侧面描写
（1）宝玉眼中的黛玉
（2）众人眼中的黛玉
（3）熙凤眼中的黛玉
2．黛玉的心理描写
3．语言描写
4．行动描写
（二）人物形象小结
三、自我检测
课文节选部分在全书中的作用是什么？
【课外拓展】
以《红楼梦》为素材的高考优秀作文
宝钗鸣冤
小女子宝钗近日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊!
人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢?但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗?我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个和平相处罢了。有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的?作为一个从小便被教育“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼?而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢?
木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀!当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗?但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢?我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢?
人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢?但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了!
点评：文章标题新颖，作者为宝钗鸣冤，设身处地为宝钗着想，很有新意。主人公宝钗为自己辩护，入情入理，从宝钗一番独白中可以看出宝钗也是一个有才气、有知识、会处事、勇于追寻自己的爱情的小女予，世人不该用有色的眼镜看人。篇末“但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了!”令人深思。
4．2002年作文题：心灵的选择
送玉僧妙语如珠解心结贾宝玉前思后想出家门
按：宝玉失玉，终日痴呆，有僧送玉，与之畅谈，后，宝玉抛妻弃子，出家为僧。
那和尚已经走了，宝玉缓缓地在屋中踱着步子，脸上有着从没有过的成熟。
宝玉环视着这间华丽的屋子，像一个奢侈的梦。虽然他从小在这里长大，也习惯了这种锦衣玉食的生活，但这一切，好像离他十分遥远，他在心中诵了一遍佛号“一切繁华，尽皆泡影。”他知道，外面啁啁啾啾的鸟叫声是从大观园里传来的，那是一个“花柳繁华地，温柔富贵乡。”也是一个魔窟，吃掉了无数的好女儿。晴雯的倩影浮现在他的眼前，宝玉嘴角一动，脸上现出一丝温柔。
外面静静的，没有一丝声音，宝玉知道，所有的人都在外面听消息，“宝二爷”是这个家的重心，谁不关心？老太太、林妹妹虽已故去，可是还有王夫人、贾政，有宝钗、有袭人，她们都关心他。宝玉想着宝钗，他那温柔的妻，美丽飘逸，像山中高士，如今已有了身孕；宝玉想着贾政，他严厉的父亲，把兴家的希望全寄托在自己身上；宝玉想着袭人，负重十余年只为一个名分；宝玉想着兰儿，他热衷功名的侄儿……宝玉的心乱了，怀疑起自己的选择。
和尚的话还响在耳边：“冲破藩笼，归却本来。”宝玉长叹一声：“不容易呀!”自黛玉故后，宝玉便对家中失去信心，只是他舍不得这种衣食丰足的生活，抛不下温柔美丽的娇妻，忘不了父母亲朋的期待，过不了古佛青灯的生活，他没有勇气走出贾府。宝玉心中矛盾，整日浑浑噩噩，直到和尚来送玉。
“我本顽石，为补天而生，已失却心灵伴侣，不能失却本来。”宝玉喃喃。“这个世道越来越不堪了，贾府里只有两个石狮子是干净的。珍大哥、琏二哥、蓉儿、蔷儿的不学无术，荒淫无耻，女儿家玷污上八股风气，这片天已残破不堪了。”宝玉想。宝玉决定出去给自己的心灵找一片自由的天空，或许，是自己打造一片天空的时候了。
“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；谁与我居兮，我与谁同；从我去兮，归彼大荒。”宝玉狂歌出门，众人呆了。惟宝钗珠泪双抛，暗明宝玉心意，“他要的，不是温柔，不是富贵，更不是功名，或许，这才是他最好的选择。”
【点评】
作为考场限时之作，这篇作文当属上乘。文章有“三妙”显而易见。
二是妙构全文。“按”语以精练的语言交代故事情节，偏不言宝玉如何抉择，将此于正文展开，可谓构思详略得当。正文前两部分以描述宝玉对贾府人与物的依恋为铺垫，后又接言他内心的矛盾及贾府的“本质”，而在中间嵌入僧人如珠的妙语，心之“结”“解”相得益彰，篇末以宝钗语直揭文章之旨，全篇思路清晰，结构浑然。
三是妙合《红楼梦》之旨。此“妙”妙在以异于《红楼梦》的情节却同于《红楼梦》的题旨构思全文。可以说文章是对《红楼梦》中宝玉“心中早有一个成见”、“会那和尚后”“欲断尘缘”的再创造，作者的文学写作功底及文字工夫更明确地显示出来了。
文章不足之处在于深化心灵的“妙语”力度不够，仅有八字显得单薄，构思再精严些当可弥补不足。
《祝福》学案（第一课时）
[学习过程]
一、基础达标（自主完成，二人互检）
1.字音积累
钝（）响寒暄（）朱拓（）间（）或悚（）然踌蹰（）不更（）事谬（）种俨（）然雪褥（）瑟（）瑟有声尘芥（）堆形骸（）脸颊（）沸反盈（）天贺家墺（）荸荠（）（）呜咽（）驯（）熟桌帏（）讪讪（）咀嚼（）（）渣滓（）（）瞥（）拗（）不过蹙（）缩门槛（）窈（）陷惴惴（）歆享（）（）牲醴（）（）蹒跚（）（）
2.字义识记
俨然：讪讪：
怔怔：怨府：
沸反盈天：
走投无路：
惴惴不安：
3.文学常识：
①《祝福》选自《》，作者是，他的另两部小说集是《》和《》，散文集是《》，散文诗集是《》，还有杂文集17本。
②小说三要素是、、。小说的情节包括、、、四部分。
③文中“四书”指《》、《》、《》、《》，“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。
二、设问导读（阅读课文，完成问题）
1.这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。
2.小说采用什么记叙顺序（顺序包括顺叙、倒叙和插叙），这种写作方式的好处是什么？
3.小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？
三、自我检测
本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。
顺序情节内容时间序幕结局开端发展高潮尾声
四.巩固练习
本文什么地方给你感受最深？说一点理由。
《祝福》学案（第二课时）
一、基础达标
1．选出下列加点字注音全都正确的一项()
A．寒暄(xuān)踌蹰(chóu)朱拓(tuò)
百无聊赖(lài)
B．监生(jiàn)惴惴(zhuì)俨然(yǎn)
少不更事(jīng)
C．间或(jiàn)形骸(hái)谬种(miù)
沸反盈天(fèi)
D．陈抟(tuán)驯熟(xùn)炮烙(pào)
咀嚼鉴赏(jǔ)
2．选出对下列词语或加点字词解释有误的一项（）
A．寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）
收敛（收拢聚集）
B．蹙缩（紧缩）间或一轮（偶而）
歆享（喜爱、羡慕）
C．沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）
D．鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）
二、设问导读。
1．小说主要采用什么描写方法描写祥林嫂的，文中有几处突出的外貌描写，写出她什么性格特点，请找出并分析。
2.在祥林嫂不幸的人生中，她周围的人是怎样表现的？作者描写这些人的目的是什么？
三、巩固练习
《高考调研》“教你一招”迁移运用：续写记叙文。
《祝福》学案（第三课时）
一、基础达标（品味精炼的语言）
1.我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的[]的头发，即今已经[]白，全不像四十上下的人；脸上[]不堪，黄中[]，而且[]了先前悲哀的[]，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或[]，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，[]；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明[][]是一个乞丐了。
2.头上扎着[]头绳，[]裙，[]夹袄，[]背心，年纪大约二十六七，脸色[]，但两颊却还是[]的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。
3.到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，[]的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。[]她[]满足，[]渐渐的有了笑影，脸上也[]了。
4.选出下列成语使用正确的一项（）
A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。
B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。
C．这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安，难以入睡。
D．前有警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。
二、设问导读
1．细读并画出小说中的环境描写，思考它有哪些作用？试分条论述（至少3条）
2．研究祥林嫂几次不幸遭遇发生的时间：以“春天”为突破口，以“一个没有春天的女人”为话题分析课文：
（1）写出祥林嫂几次不幸遭遇的时间、遭遇事件及所处文中位置
（2）文中春天是指什么？为什么说祥林嫂没有“春天”？
（3）谁剥夺了祥林嫂的春天？
（4）概括本文主题。
三、自我检测
小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？
四、巩固练习
合作探究：祥林嫂有没有反抗精神？
-----------------------姓名___________---------------------班级______________-------------------------考号：____________--------------------
------------------------------------装--------------------------------------订----------------------------------线-----------------------------------------
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《导学案》作文的经历，对《导学案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《导学案》作文呢?下面是小编收集整理的《导学案》，希望对大家写《导学案》有所帮助