下面是文案网小编分享的百转千回，仍是师生作文 百转千回也能相遇上一句文案，以供大家学习参考。
百转千回，仍是师生作文 百转千回也能相遇上一句文案：
吾师，吾终为汝生徒。——题记
人一出生就是学生。学走路，学说话，学吃饭，学写字，俗话说“活到老，学到老”人这一生都在学习，从无到有，从少到多，从浅到深，从薄到厚，即使学完了所有知识，但仍有未知的知识你还没有学，人的寿命是有限的，所以，永远也学不完。
可是，人很聪明。人学会许多知识后，便不在学，而是退出来把知识传授给别人，这就是老师最开始产生的由来，并由此逐渐转变为一种职业，于是听老师讲课的是学生了。
老师和学生，并不是绝对处于相对立面的。老师的知识有限，但足以学生吸取，当学生觉得比老师多，角色就可以互换了《师说》曰：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”说的也就是这个道理。如此看来，似乎，师生之间的关系到底是会有所转变的。
然而，人之所以为人，是因为人有思想和情感，当人尚处年幼之时，正值懵懂无知之时，是谁，交会了你基本知识，让你登上极巅成为可能？又是谁，让你知道如何处事做人，在以后的人生道路上，可以少走冤枉路？答案很明了，就是老师。因为他们的存在，才使我们有了展翅高飞的资本，才使我们有了流芳百世的可能，因为他们的存在，才使人类在漫长岁月里，没有被天灾人祸击打得体无完肤，才使得人类迂愈发聪明，愈发强大，他们是人类灵魂的工程师，他们是科技进步的奠基石，他们是人类的杰出代表，是人类的最高骄傲。他们，就是最神圣却又最普通，最默默无闻的老师啊！
有人说，师生将如将军与士兵，老师的命令必须执行，也有人说师生如父子，一日为师，终生为父，也有人说师生如朋友，相互促进，共同进步。是的，没有将兵般的师生秩序，老师如同授业？没有父子或母子般的关系，学生如同爱师？没有朋友般的关系，大家如何相互融洽？是的，师生关系太神圣，师生关系太特殊，直到了一种似要囊括任何关系的地步。但是，师生关系是永远不会变的。
没有任何关系能代替师生关系。因此，便只可“如”来作比喻，在芸芸众生中，或许，他是你的老师，但也或许你是另一个人得老师，反之，学生的角色亦可替换。或许是人词穷了，也或许是时候未到，我仍认为师生就是师生情。这三个字就包含了一切，无需其他词语代替。
总而言之，无论称呼怎么变化，这恒古以来的就存在的情感，是永远不会变得。百转千回，仍是师生。
百转千回，仍是师生作文 百转千回也能相遇上一句文案：
佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。
我说：前世五百次的邂逅才换来今生的一场师生。
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想高三一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我！于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是欠于老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！
每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，于老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，于老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰！
再次说一声：感谢您，我尊敬的于老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远！
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
百转千回，仍是师生作文 百转千回也能相遇上一句文案：
忆我的老师
“三尺讲台，三寸舌，三寸竿，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”
——题记
您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程的引路人。回首往日，您的身影不断在我脑中闪现，一个慈母般的严师形象展现在我的脑海中。那令我难忘的一幕幕，一幕幕感人的画面交织在一起似那惊涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。
记得当时您刚刚参加工作，教我们语文，当然更是班主任。（记忆中无论哪个班语文老师就是班主任）那时的我们刚刚升一年级，是您含辛茹苦把我们带大。在这个小小的乡村小学一待就是六年，一直到我们毕业。当我们犯错误而受到惩罚时教导我们的是您，当我们遇到一道难解的题而汗流浃背时，为我们细心讲解的是您。您使我们从小就感受到了第二种亲情。
这六年有太多的事，由于那时的我很无知，也很幼稚，所以记不大清了。但有一件事仍记忆犹新，五年级时我伙同班里其他几位同学抽了几次烟，本以为隐蔽之极，可还是被学校知道了，被一个主任叫到了办公室里进行思想教育。从来没有见过她那样的生气，从来没有见过她那样打过我们。可笑那时无知的我竟一直怀恨在心，现在我懂了，我懂得了你当时该有多么伤心，多么失望！当我们怀着惭愧的心面对错误时，是她意味深长地教给我们做人的道理，是她将我们幼小的，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进了我们从错误走向正确的生活中。
六年的日子过起来是如此的漫长，可回忆起来又是那么短暂，一切恍如昨日。六年倏地过去了，我们和她也不得不分开了，六年的师生缘到此也便结束了。毕业典礼照例在校园内举行，程序一项一项地正常进行着。随着典礼的进行，我们的心情也越来越沉重，当毕业生代表致辞时，压抑的心情终于释放了出来。刚说完一段话，演讲的同学便抑制不住，“哇”地一声哭了，抹着眼泪回到了座位上。就连一些平时很调皮的学生都哭了，是啊，我们已经成了她的孩子。孩子要离开了，她怎能不伤心？我接过代表同学的演讲稿继续进行着致辞，读着演讲稿，心里浮现出了从前与老师的点点滴滴，眼泪不住的往下掉，打湿了手中的稿纸。直到完，脑中还是一片空白，连其中一张稿纸什么时候被风吹走了也浑然不觉。那时，她的眼睛红红的，我分明看到她的眼眸里闪烁着泪花，最后她终于忍不住了，掩面跑进了办公室。过一会儿，又强装微笑地走了出来，她是为了不让我们伤心啊！曾经上初中时写了一篇作文，就是关于这件事的，但老师却点评说文章缺乏真实性，也许这样的场面只有小说中有吧，我真不知道怎样写才更显的真实。虽然“不真实”，可这珍贵的回忆怎能就这样被淡忘。
百转千回，仍是师生作文 百转千回也能相遇上一句文案：
尊敬的老师，同学们好:“花开花落常思问，谁人巧手换流年?”浮生如梦，流年似水，向驹过隙，第23个教师节转瞬间悄然而至，作为一中的莘莘学子，也许会有一丝浓浓的感动与骄傲的成绩。在夜空，您就像学生的启明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那颗恒星。渐渐的知识渊博，但同时也在渐渐的被时光磨蚀。苍老的容颜和苍白的头发是您最好的证明。但另一个同时，您有熔化了学生的理想的冰川和点燃了他们的信念的火种。您渐渐用您的光芒和热量照耀着周围其他的星球。您恩比青天。广施甘露，终回获得千株翠。在白天，您又像滋润生物的雨云。求学路上艰难万分，常常使我们失去生命的活力，肌体的弹性，使干涸的心灵削弱。而这时，您来了，拯救了一个个脆弱的生灵，您给了我们力量，您给了我们希望。失落时，您让我们重新编织理想的经纬;跌倒时，您让我们重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升华自己的人生，因为您让我们明白人并不是为痛苦而活着!我们于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心终于在找到一片岳屿之后去寻找生命的颜色。您犹黄菊，终会报得春风一寸丹。您象太阳一样选择了白天之后，便慷慨的给大地一片阳光;你象月亮一样选择了夜空，就从容的撒下银辉;您象小路一样选择了前方，便为学生延伸成一条康庄大道。您让我们懂得了要象树那样为给大地增添一分禄色而活着;象雄鹰那样，为了更好的翱翔于广阔的蓝天而活着;象蜜蜂那样，为酿出更多的蜜而活。面对失败少一些借口，面对困难多一份勇气，为自己生命的存在找个理由。您一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，再加上五脏六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下，您十卷诗赋九地勾股，八索文思，七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《百转千回，仍是师生》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《百转千回，仍是师生》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《百转千回，仍是师生》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《百转千回，仍是师生》