下面是文案网小编分享的播种习惯，收获命运作文 播种行为,收获命运如何理解文案，以供大家学习参考。
播种习惯，收获命运作文 播种行为,收获命运如何理解文案：
世界大哲学家亚历士多德有过一段精彩论述，他说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。因此针对大一新生就要抓好养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。
情景
上六年级了，我们班又转来了许多新生，其中，我发现有一个男孩子，每天上学时穿的校服都是脏兮兮的，而且拉链坏了也不修理，我提醒他，星期天回去的时候一定要把衣服洗一洗，可第二个星期依然如此。我走到他的桌子旁边一看，桌子里可真是像菜市场一样。看他手脏了，让他洗洗手时，他就把手伸出来，站那儿等着别人给他洗，并声明自己不会洗手。于是，我帮他整理了桌子，帮他洗了手，他好像觉得是应该的，在学校里的表现是一点规则都不懂。
原因
进行家访得知，孩子由于生病住过一段时间的院，住院期间孩子心情烦躁，父母只有百依百顺，只要把病治好就行。回到家中养病时，孩子自己在家感觉烦闷，家长就给他买了许多的图书和玩具之类的东西，他每天都把客厅和卧室里扔得到处都是，而且从来不收拾，每次都是父母为他整理，就连洗手吃饭这些最基本的生活常识也懒得做，因此生活自理能力特别差。
策略
通过与家长沟通，首先让家长明白，良好生活习惯对孩子一生起着非常重要的作用，并要求家长积极配合老师，教育孩子养成一个良好生活习惯的人。为了激发孩子的劳动热情，使孩子能够主动参与到学校的各项活动中来，我把班里的图书角交给他的另外一个孩子管理，在每次整理中，我都注意到他的动作，他由刚开始的笨拙到飞快的整理好自己的区角，不过是几天的时间，发现他也积极去学习，并且越做越好。 同时，引导家长学习一些科学的教育方法，让孩子帮助家长收拾，家长要用欣赏的语言来肯定孩子的劳动，时间长了，孩子就会觉得劳动的快乐，自然也就会帮助家长干一些力所能及的事情了。
反思
我觉得要教育好一个学生或者一个群体，引导他们向健康积极的方向改变，不能只依靠简单的说教，而是要用系统的思维和方法，要像中医一样做到“望、闻、问、切”。要注重观察、收集信息，了解成长过程，了解表面问题下深藏的本质，做到“及时把脉，对症下药”。并且在做此类学生工作时一定要有爱心和耐心。对此我的体会是：作为班主任，不仅应及时掌握学生的各种信息，而且要了解学生家庭背景。父母是孩子的第一任教师，从孩子的身上也能折射出父母的影子。家庭教育的缺失和偏差，势必会影响孩子健康成长。同时在教育学生时，一定要用爱心主动关心，讲方法，讲艺术，有针对性和科学性，不要揭短，更不能当着学生的面指责家长的教育方式，要从维护学生的自尊心出发。让学生认识到“勿以善小而不为”所造成的人格缺失。作为辅导员应该对学生加强思想道德修养的教育，让他们学会从小事做起，从自身做起。切不可好高骛远，眼高手
播种习惯，收获命运作文 播种行为,收获命运如何理解文案：
有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下思想的种子，就会获得行为的收获，播下行为的种子，就会获得习惯的收获，播下习惯的种子，就会获得性格的收获，播下性格的种子，就会获得命运的收获。由此可见，习惯的好坏，成就了命运的道路。习惯从细小做起——细节决定得失。有道是：细节决定成败，天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。加加林在20多名宇航员中之所以能脱颖而出，离不开他的一个细节，起决定作用的就是他的好习惯。原来，在确定人选前一个星期，主设计师科罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下了鞋子，只穿袜子进入座舱。当每次人选时，进入船舱，加加都脱了鞋子，就是这个细节使加加林一下子赢得了科罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是，主设计师决定让加加林执行这次飞行。事实证明，如果忽视细节，就会踏入失败的深渊；把握细节，成功就会降临。习惯从观察入微做起——天才就是注意细节的人。一般人看到澡盆里的水溢出，最多会说一句：“水太多了。”而阿基米德却悟出浮力定律；一般人看见苹果砸在自己头上，他们最多会骂上一句：“太晦气了。”而牛顿却发现了万有引力；一般人看见雷鸣电闪，最多会认为是上帝在发怒，而富兰克林却因此探得电的本质。知道戴维是法拉第的老师，他们一起在英国皇家学院工作。当时，当奥斯特发现当导线上有电流通过时，导线旁的磁针就会发生偏转，皇家学会的一名叫沃拉斯顿的会员很聪明，他想电能让磁动，磁为何不能让电动呢？于是便和戴维一起设计了一个实验，在大磁铁旁放一根通电导线，看它会不会旋转，结果没有成功，戴维和沃拉斯顿也就再不提此事。皇家学会两个权威失败了的实验倒让没有什么名气的法拉第记在了心里。事后他独自一个人躲在实验室里来做这个试验，可他也失败了很多次。一次，他在河边散步，看见一个孩子划着一只竹筏，巨大的竹筏被一个不到10岁的孩子调动自如。这件小事令他茅塞顿开，他感到那导线不能转动是拉得太紧的缘故。于是他回去在玻璃缸面倒了一缸水银，正中固定了一根磁棒，棒旁边漂了块软木，软木上插一根铜线，再接上电池。就是这一个小细节上的改变，他的试验成功了。戴维和沃拉斯顿的失败就是因为他们太粗心了，而法拉第则不同，因为他是订书徒出身，又受过美术训练，因此养成了注重小事的习惯。据说他的日记每日必记，每次实验无论成功与否都要记，并注重记录任何小事的发生。他因此制造了世界上第一个最简单的马达。而戴维因为对小细节的忽视，使得法拉第在科学界后来居上，超过了他的老师。所以，一个好习惯能让你富贵一生，做好细节让你成功一世。细节成就习惯，犹如一幢大厦想要牢靠，构成它的每块砖头必须保证其位置稳妥；一个学者想要获取知识，必须一页一页地翻看书本；一个商人要获取高额财富，也必须一分一分地积攒钱财。播种一个好习惯，收获一种好命运！
播种习惯，收获命运作文 播种行为,收获命运如何理解文案：
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。不同的习惯，自然会造成不同的命运。。。
“习惯”这个词在我们的生活中到处都播下了种子，却很少有人发现它，让它开出绚丽的花朵，绽放出自己的魅力。养成不同的习惯，会给我们带来一些不同的好处，也会让我们像它一般，在百花齐放的时候，开出魅力四射的金色的花朵。。。
我的两个同学就为我们开下了深刻的先例。。
“你怎么又不交作业，你这个样子怎么学得好。。。。。。”老师常常对那个同学喊道。这位同学是我们班上的最懒中的“老大”，他的习惯就像一块臭豆腐一样在那个不起眼的角落里暗自散发着腐烂的臭味，影响着整个班级。每天上课时睡觉，或者是“开飞机”，从来都不认真听一节课，下课时玩得比谁还起劲，一让他做一点事，就像霜打了的茄子样，没精打采。从来都不会完成作业，就等着被小组长催时，死皮赖脸的求着小组长给他抄，或是找借口说自己没带之类的话。
作业做不到，被老师批评，被同学看不起，嫌弃，这些似乎对他来说都有了免疫力，虽然在别人看不到的时候堕着，但是却从不会关心自己的现状，也会常常找借口来蒙骗自己，说“就这样吧，你只能做到这个样子了，自己已经尽力了，已经做得很好了。。”在他身上，我们一点都看不到莘莘学子的奋发向上的学习精神，而只有一股邪气正在慢慢地侵入他本纯洁无暇的心灵，让他散发出另人厌恶的臭味。我们渐渐地疏远他，留下他一个人把守整座空城。。。。。。
另外一位同学则与他形成了强烈的对比。这位同学是我们班上的尖子生，她每天上课认真听讲，做的笔记比任何一位同学的都要认真，工整，细致。下课时利用课间的10分钟，复习学过的知识以及预习下一课。从来都不拖欠作业的她在老师的心中留下了不可磨灭的好印象。作业做不到的时候从来都不抄其他人的，而是自己刻苦钻研，或是问老师，直到自己明白为止，也从不会欺骗自己，欺骗他人。每次的获奖都会有她的名字出现在荧幕上，而且排在第一位。她就像一朵百年难遇的水晶花，时时刻刻绽放着自己的光芒，照亮了我们整个金葵中队。。
十年、二十年过去了，他俩各分千秋，最后的结果早已烂熟于我们的心。有一位诗人曾经写过一首诗：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。”从小养成一个良好的习惯，不言而喻，显得无比重要。有人说，小学是养成学习习惯的阶段。因为学科明显地少，知识量明显的轻，作业量也明显的小，于是，家长们应该注意孩子的想学、好学、实学、真学的行为。良好的习惯一旦形成，对自己的中学生涯无疑起到了一个很好的过渡。在中学，一直的努力，不断的进取，勤奋的思考，加上了决定命运的习惯，也许你将在学海里顺利地航行，在书山嗅到难得的书香，收获知识的甘露，迎来灿烂的明天。
也许，单单从学习上讨论，还不能说明“播种习惯，收获命运”，在其他方面，比如乐于表达，遵守纪律，节俭生活；比如与人友好相处，助人为乐，关心他人；比如诚实守信，讲文明讲礼貌等等。良好的行为与习惯，都将让你在人生旅途中，少一分坎坷，少一分困难，少一分波折，而多一份和谐，多一份成功，多一份美好。朋友，请相信，播种习惯，收获的将是你的命运。
播种习惯，收获命运作文 播种行为,收获命运如何理解文案：
世界大哲学家亚历士多德有过一段精彩论述，他说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。因此针对大一新生就要抓好养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。情景上六年级了，我们班又转来了许多新生，其中，我发现有一个男孩子，每天上学时穿的校服都是脏兮兮的，而且拉链坏了也不修理，我提醒他，星期天回去的时候一定要把衣服洗一洗，可第二个星期依然如此。我走到他的桌子旁边一看，桌子里可真是像菜市场一样。看他手脏了，让他洗洗手时，他就把手伸出来，站那儿等着别人给他洗，并声明自己不会洗手。于是，我帮他整理了桌子，帮他洗了手，他好像觉得是应该的，在学校里的表现是一点规则都不懂。原因进行家访得知，孩子由于生病住过一段时间的院，住院期间孩子心情烦躁，父母只有百依百顺，只要把病治好就行。回到家中养病时，孩子自己在家感觉烦闷，家长就给他买了许多的图书和玩具之类的东西，他每天都把客厅和卧室里扔得到处都是，而且从来不收拾，每次都是父母为他整理，就连洗手吃饭这些最基本的生活常识也懒得做，因此生活自理能力特别差。策略通过与家长沟通，首先让家长明白，良好生活习惯对孩子一生起着非常重要的作用，并要求家长积极配合老师，教育孩子养成一个良好生活习惯的人。为了激发孩子的劳动热情，使孩子能够主动参与到学校的各项活动中来，我把班里的图书角交给他的另外一个孩子管理，在每次整理中，我都注意到他的动作，他由刚开始的笨拙到飞快的整理好自己的区角，不过是几天的时间，发现他也积极去学习，并且越做越好。 同时，引导家长学习一些科学的教育方法，让孩子帮助家长收拾，家长要用欣赏的语言来肯定孩子的劳动，时间长了，孩子就会觉得劳动的快乐，自然也就会帮助家长干一些力所能及的事情了。反思我觉得要教育好一个学生或者一个群体，引导他们向健康积极的方向改变，不能只依靠简单的说教，而是要用系统的思维和方法，要像中医一样做到“望、闻、问、切”。要注重观察、收集信息，了解成长过程，了解表面问题下深藏的本质，做到“及时把脉，对症下药”。并且在做此类学生工作时一定要有爱心和耐心。对此我的体会是：作为班主任，不仅应及时掌握学生的各种信息，而且要了解学生家庭背景。父母是孩子的第一任教师，从孩子的身上也能折射出父母的影子。家庭教育的缺失和偏差，势必会影响孩子健康成长。同时在教育学生时，一定要用爱心主动关心，讲方法，讲艺术，有针对性和科学性，不要揭短，更不能当着学生的面指责家长的教育方式，要从维护学生的自尊心出发。让学生认识到“勿以善小而不为”所造成的人格缺失。作为辅导员应该对学生加强思想道德修养的教育，让他们学会从小事做起，从自身做起。切不可好高骛远，眼高手
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《播种习惯，收获命运》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《播种习惯，收获命运》作文，仅供参考，大家一起来看看《播种习惯，收获命运》吧